Dr. Juan José Marín
Educación
Crítica
Teorías Críticas
Propuestas
Críticas
Análisis
Críticos
Prácticas
Críticas
Educación
Para el
Desarrollo
Evolución
Teoría
Generaciones
Dinámicas
Congresuales
Tradición
Marxista
Tradición
Libertaria
Escuela
Frankfurt
Teorías
Reproducción
Teorías
Resistencia
Otras Tradiciones teóricas
Otras Prácticas y Enfoques
VISIÓN
DESARROLLO
VISIÓN
COOPERACION
VISION
DE LA
EDUCACION
4ª Generación
5ª Generación
1ª Ola Feminista
Igualdad/Diferencia
2ª Ola Feminista
Género e Identidad
3ª Ola Feminista
VISION
AGENCIAS
COMPONENTE
ESTRATEGICO
Premisas Marc
Edelman
Los movimientos sociales suelen AFIRMAR que son representantes de sectores
determinados de la población, pero son una minoría de ellos
Organizaciones formales reafirman a propios e incluso a los científicos sociales sobre su
papel protagónico
La fuerza política de los movimientos sociales se tiende a expandir y a disminuir en
periodos de mediana duración (ciclos de protesta)
El éxito no necesariamente radica en las organizaciones grandes o duraderas
Complejidad en lo que se considera el sujeto y su papel ejemplo clásico el campesino Gran diversidad de los grupos que integran los movimientos sociales
Como pensar esos criterios para
América Central
Seguir los principios de Charles Tilly en los
movimientos sociales 1768 – 2008
Valorar los procesos de concientización social
Establecer categorías de análisis
Favorecer el debate epistemológico pero con
Periodización
1920 – 1940 inicios con tradición artesanal (depende
del país)
1950-1970 auge de los sindicatos dentro de las normas
institucionales
1960-1970 consolidación relativa con tendencias al
declive
1950-1960 integración de regiones y mercados
nacionales
0 10 20 30 40 50 60 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000 2020
Frecuencia de los movimientos sociales en
Centroamérica, desarrollados entre 1892 - 2010. Incluyendo
Belice y Panamá
periodo
Total
Motivo
1892-1939
1940-1960
1961-1989
1989-2010
1
Agrarios
4
2
1
15
22
Estatales
1
0
3
6
10
Guerra
5
3
3
2
13
Nuevos
movimientos
8
7
6
67
88
Terror
0
0
5
1
6
Protesta
social
46
55
26
80
207
Tradicionales
3
1
0
1
5
Totales
67
68
44
172
351
Evolución de los movimientos sociales según su motivación 1892, 2010 en
Centroamérica
magnitud Motivos Total
Agrarios Estatales Guerra
Nuevos mov Terror Protesta social Tradicion ales 1 Grande 4 8 7 25 2 98 4 148 Local 4 0 0 6 0 4 0 14 Mediano 7 2 2 40 4 41 0 96 Muy grande 0 0 3 1 0 8 0 12 Pequeño 7 0 1 16 0 55 1 80 X 0 0 0 0 0 1 0 1 22 10 13 88 6 207 5 351
periodo Total 1892-1939 1940-1960 1961-1989 1989-2010 1 magnitud grande 46 47 24 31 148 local 2 0 0 12 14 mediano 8 12 13 63 96 muy grande 5 3 2 2 12 pequeño 6 6 5 63 80 x 0 0 0 1 1 Total 67 68 44 172 351
Comparación movimientos sociales
centroamericanos 1890-1930
Tradicionales
Modernizantes
Modelo de la multitud y el
bandolerismo social
Espacios locales
Resolución de entuertos
personales
Reacción dentro de la
“economía moral”
Movimientos conservadores
Lucha alrededor de
organizaciones
Espacios regionales y
nacionales
Resolución de problemas
sociales
Reacción contra la
explotación y subducción del
capital
Posible consenso
DISCURSO
Grados y magnitudes de representantividad Ejes discursivos utilizados
Poder de convocatoria ORGANIZACIÓN
Vinculación con movimientos comunales Temporalidad y ciclos de apoyos
Fuerza política de los movimientos
Dinámica de expasión larga, media y corta (ciclos de protesta) Creación de ambiente
ÉXITO = Resultado Logro de propósitos
Impactos duraderos en la estructura de clase y social COMPOSICIÓN DEL MOVIMIENTO
Grupos participantes
Complejidad dentro de cada grupo Manejo de la diversidad.
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Frecuencia de los eventos políticos en Costa Rica 1822 - 1998
CR Garantías sociales
PAN Garantías sociales
GOLf huelga bananera GUA H Estudiantes
ESA H estudiantes
NIC Huelga Minera GUA Huelga Bananera
CR Guerra Civil 1948
Huelga Bananera GOL HON Huelga bannera
PAN Antiimperalismo
ESA ANDES ESA Mov Popular
CR AlCOA 0 2 4 6 8 10 12 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 M ag ni tu id años
Novedades
Consolidación de los sindicatos
1.
Independientes
2.
Formados por las clases dominantes como interlocutores
3.