Como está evidenciado no Guia de estágio, uns dos propósitos e mais uma atividade que estava prevista realizar no âmbito da área 4, era a planificação, implementação e avaliação de uma ação de animação sócio-educativa que envolvesse a participação da comunidade próxima e da comunidade escolar, de modo a mostrar a importância da relação escola-meio envolvente promovendo atividades desportivas num local agradável e num bom clima de aprendizagem.
Inicialmente consideramos a hipótese de realizar uma ação que envolvesse os alunos com os EE ou com outros familiares. A primeira escolha recaia numa atividade de aventura e exploração da natureza no Campo Desportivo do Jamor, mais propriamente no Adventure Park, realizando atividades que os alunos nunca teriam possibilidade de realizar na ESA. Todavia, já com o acumular de diferentes tarefas associadas ao estágio, concluímos que a realização desta desafiante atividade seria algo complicada, devido à incompatibilidade e dependência da disponibilidade de terceiros com a nossa disponibilidade.
Posto isto, refletimos que seria interessante promover uma ação num local mais próximo da ESA, no Sky Skate da Amadora, ou a prática de uma modalidade também impossível de realizar na escola, o Surf. Após reflexão, a nossa escolha recaiu pela atividade do Surf, ficando com alguma insatisfação de não promover a atividade de Sky
A atividade do Surf articulava-se pois, com uma das finalidades da EF, “assegurar a aprendizagem de um conjunto de matérias representativas das diferentes atividades físicas, promovendo o desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno, através da prática de atividades físicas de exploração da Natureza, nas suas dimensões técnica, organizativa e ecológica” (Jacinto et al, 2001). Elegemos o Surf, também devido à motivação e alegria expressa pelos alunos quando abordada a possibilidade da implementação desta mesma atividade, e a ajuda preponderante que teriamos de um colega nosso do GEF, o professor Paulo Pintassilgo, que nos deu a sugestão do local da atividade, a Praia da Mata (Costa da Caparica), e de uma escola de surf, que apesar de não estar num meio próximo da escola era um local apropriado munida com os recursos materiais e humanos suficientes e acessíveis que asseguravam prática e a segurança de todos os alunos (uma vez que o professor já tinha realizado esta atividade neste local sem qualquer entrave). Comparando com os preços de outra escola, foi fácil a opção de escolha da sugerida pelo professor Paulo Pintassilgo.
O nosso projeto, chamado de “Surf- Praia da Mata” fazia assim com que os alunos tivessem a oportunidade de praticar e vivenciar uma atividade que não fazia parte das matérias abordadas nas aulas de EF e que visava o desenvolvimento mental, físico e social em contacto direto com a natureza em geral e com o mar em particular.
A atividade tinha também como objetivo mais específico, proporcionar a todos os alunos a aquisição das competências básicas da modalidade de Surf, o fronstside e o
backside (qual o pé que fica à frente), a remada e nomeadamente o take-off (colocar-se
em pé na prancha) e o conhecimento das suas regras básicas de segurança, satisfazendo da mesma forma a necessidade de aventura e de desafio dos jovens, o respeito pelo meio ambiente e fomentando nos alunos o espírito de sacrifício e de dedicação.
Em relação à logística, foi importante contactar a escola de modo a combinar a hora de concentração de forma a não haver atrasos. Fizemos o pedido e escolha dos preços do transporte de autocarro em conjunto com o preço da aula de surf, para que não fosse muito dispendioso para os EE. De destacar novamente, a falta de responsabilidade de vários alunos em entregar as respetivas autorizações aos EE. Seria necessário da nossa parte que a entrega das autorizações com o referente preço a pagar fosse o mais antecipado possível para que situações de atraso na entrega das autorizações e do pagamento não acontecessem, verificando-se que alguns alunos entregaram a autorização e realizaram o respetivo pagamento no próprio dia da atividade.
É de realçar todo o trabalho de organização previamente preparado para a execução da atividade. Este foi realizado dentro dos prazos estabelecidos, garantindo o material indispensável, bem como toda a logística necessária (aprovação por parte do Conselho Pedagógico e dos EE). Por vezes faltou novamente alguma autonomia da nossa parte, núcleo, onde contamos sempre com a ajuda do nosso OE.
Foram realizadas duas atividades devido ao número elevado de alunos, onde no total estiveram presentes 88 alunos. A atividade era repartida por 2 partes, onde foi necessário dividir o total de alunos em dois grupos, ou seja, enquanto um grupo estava dentro de água o outro grupo recreava-se na areia através de jogos desportivos, com o material que os professores estagiários trouxeram da escola (bola de voleibol, futebol, basebol, râguebi, taco de basebol e um disco). De realçar o planeamento em relação à utilização deste material de modo a que os alunos estivessem ocupados em atividades lúdico-desportivas enquanto estavam fora de água. Este aspeto foi esquecido na atividade do âmbito da área 3 de Educação para a Saúde. Enquanto decorria a ação, os professores foram controlando todas as atividades e fazendo o registo fotográfico da mesma, sendo os alunos que estavam no mar supervisionados pelos professores da escola de surf.
Relativamente às tarefas realizadas pelos professores estagiários, estas foram cumpridas com sucesso, nomeadamente o acompanhamento dos alunos até ao local da atividade e, posteriormente, a realização da atividade, sendo que os objetivos inerentes ao projeto foram cumpridos.
Em suma, o facto de os alunos terem realizado uma atividade diferente daquelas a que normalmente estão habituados tornou-se muito importante, já que tiveram a oportunidade de conhecer um local ótimo para a prática desta modalidade. Além disso, envolveu muitos alunos, promovendo, para além de atividade física, a interação e envolvimento pessoal e social. Um aspeto negativo, foi a ausência da presença e participação dos EE, também devido aos horários, o que teria tornado a atividade mais marcante.
Esta atividade decorreu num clima muito agradável, com uma especial interação entre professores e alunos menos formal, sendo do agrado de todos os alunos, facilmente comprovado através do seu FB e após a realização da avaliação da visita de estudo de acordo com a opinião deles. Muitos alunos, após a atividade, expressaram o desejo de participar novamente.