Troisième discussion

La dernière interrogation concerne le genre des participants, c'est-à-dire la division binaire et hiérarchique des personnes entre "homme" et femme" basée sur des différences non-biologiques. Nous n'entrerons pas ici dans les détails des constructions culturelles et sociales, l'impact du genre sur la société et les conséquences quotidiennes, sociales, économiques et autres. Nous allons plutôt partir du principe que le genre (homme/femme) des professeur-e-s documentalistes n'a pas d'influence sur l'adhésion et la participation à des communautés.

L'échantillon est composé à 82,5% de femmes et 17,5% d'hommes. On peut donc dire que l'académie de Nantes, a fortiori toute la profession est une profession extrêmement genrée, très féminine.

Deuxième échantillon, Q.1.1 Êtes-vous un homme ou une femme ? Une

femme 83% Un homme

158 Nombre

d'adhésion aux communautés

Femmes Hommes Total

Données % Données % Données %

0 3 2,44% 1 3,85% 4 2,68% 1 4 3,25% 3 11,54% 7 4,70% 2 14 11,38% 3 11,54% 17 11,41% 3 22 17,89% 6 23,08% 28 18,79% 4 25 20,33% 5 19,23% 30 20,13% 5 14 11,38% 2 7,69% 16 10,74% 6 16 13,01% 1 3,85% 17 11,41% 7 9 7,32% 2 7,69% 11 7,38% 8 16 13,01% 3 11,54% 19 12,76% Total général 123 100,00% 26 100,00% 149 100,00% Moyenne d'adhésion 4,54 3,9 4,14

Parmi l'échantillon de 149 participants, 82,50% sont des femmes et 17,50% des hommes.

La moyenne d'adhésion par femme est de 4,5 communautés ; celle des hommes est de 3,9. Les femmes adhèrent donc à plus de communautés que les hommes en moyenne.

Par rapport à l'adhésion moyenne de cet échantillon, on observe que :  18% femmes adhèrent à 3 communautés et 20% à 4 communautés.

 Quant aux hommes, 23% adhèrent à 3 communautés et 19% à 4 communautés.

Nombre de participation

aux communautés

Femmes Hommes Total

Données % Données % Données %

0 _{36 29,27% 7 26,92% 43 28,86%} 1 _{28 22,76% 4 15,38% 32 21,48%} 2 _{28 22,76% 4 15,38% 32 21,48%} 3 _{16 13,01% 7 26,92% 23 15,44%} 4 _{10 8,13% 4 15,38% 14 9,40%} 5 _{5 4,07% 0 5 3,36%} Total général 123 100,00% 26 100,00% 149 100,00% Moyenne participation 1,6 1,8 1,65

La moyenne de participation aux communautés par femme est de 1,6 communauté ; celle des hommes est de 1,8. Les hommes participent donc à plus de communautés que les femmes en moyenne.

Par rapport à la participation moyenne de cet échantillon, on observe que 29% de femmes ne participent à aucune communauté, 23% de femmes participent à 1 communauté et 23% à 2 communautés.

Par rapport à la participation moyenne de cet échantillon, on observe que 27% d'hommes ne participent à aucune communauté, 15% d'hommes adhèrent à 1 communauté et 15% à 2 communautés. On observe que 4% de femmes participent à 5 communautés - mais aucun homme.

On note que par rapport à l'adhésion générale, les femmes adhèrent à 4,5 communautés tandis que les hommes adhèrent à 3,9. Par conséquent, les femmes font en moyenne partie de

159

plus de communautés que les hommes. Les hommes sont plus nombreux à n'adhérer à aucune communauté (4%) que les femmes (2%).

Par rapport à la participation moyenne, les femmes participent à 1,6 communauté tandis que les hommes participent à 1,8 communauté. Donc les hommes participent en moyenne à un peu plus de communautés que les femmes.

Peut-on dire que le genre a un impact sur l'adhésion et la participation ? S'il ya des différences, celles-ci sont minimes. Seraient-elles confirmées sur un autre échantillon, plus important ou dans une autre académie ?

Poussons l'observation un peu plus loin sur d'autres croisements concernant l'identité professionnelle : est-elle la même en fonction du genre des participants ?

Vous reconnaissez- vous dans

l'appellation "professeur-e documentaliste" ?

Femme Homme Total %

Oui 113 91,87% 20 76,92% 133 89,26%

Non 10 8,13% 6 23,08% 16 10,74%

Total 123 100% 26 100% 149 100%

Sur l'échantillon de 149 personnes, 92% de femmes se reconnaissent professeure documentaliste contre 77% d'hommes. 8% de femmes ne se reconnaissent pas dans cette appellation pour 23% d'hommes.

Lorsque l'on croise le genre avec la reconnaissance dans l'appellation, on se rend compte que les hommes se reconnaissent beaucoup moins comme professeur-e-s documentalistes (23%) que les femmes (8%). Pratiquement un quart des hommes ne se considère pas professeur documentaliste dans cet échantillon. Pourquoi donc ? Est-ce que, du fait que la profession soit extrêmement genrée, il est plus difficile d'assumer sa place de professeur documentaliste lorsqu'on est un homme ? Il doit certainement être difficile d'assumer un métier genré. Pourtant, nous avons bien vu que beaucoup de communautés avaient été créées par des hommes128_{. Au contraire, ce sont des espaces où les professeur-e-s}

documentalistes masculins sont bien représentés et ont souvent une place importante dans leur hiérarchie129_{. Cet échantillon est-il représentatif ?}

128

Partie 1, 3

160 Êtes-vous régulièrement en contact avec d'autres professeurs documentalistes ?

Femme Homme Total %

Oui 105 85,37% 20 76,92% 125 83,89%

Non 18 14,63% 6 23,08% 24 16,11%

Total 123 100% 26 100% 149 100%

Sur l'échantillon de 149 personnes, parmi les 26 hommes, 78% sont régulièrement en contact avec d'autres collègues – pour 85% de femmes. 23% n'ont pas de contact régulier avec d'autres professeur- e-s documentalistes – pour 15% de femmes.

Échangez-vous régulièrement avec des collègues professeurs documentalistes sur votre profession ?

Femme Homme Total %

Oui 100 81,30% 17 65,38% 117 78,52%

Non 23 18,70% 9 34,62% 32 21,48%

Total 123 100% 26 100% 149 100%

Sur l'échantillon de 149 personnes, parmi les 26 hommes, 65% échangent sur la profession avec d'autres collègues – pour 81% de femmes. 35% n'échangent pas sur leur métier avec d'autres professeur-e-s documentalistes – pour 19% de femmes.

En étudiant les échanges entre collègues et pairs, on note que les hommes communiquent beaucoup moins que les femmes avec d'autres professeur-e-s documentalistes (77% contre 85%). Le même phénomène se reproduit lorsqu'il s'agit d'échanger sur la profession : 65% des hommes échangent contre 81% des femmes. Qu'est-ce qui justifie un tel écart ? Est-ce que les hommes se retirent de ces communautés essentiellement féminines ? Ou bien n'en ont-ils pas le besoin ?

En quoi le genre a un impact sur les relations professionnelles ? Beaucoup de questions resteront ici sans réponse mais il est certain que le genre influence également les relations entre professeur-e-s documentalistes. Mais peut-être que si une majorité d'hommes de cet échantillon adhèrent moins aux communautés et échangent moins avec leurs pairs, c'est car ils ressentent moins de difficultés professionnelles.

Ressentez-vous des interrogations liées à votre identité professionnelle ?

Femme Homme Total %

Oui 93 75,61% 19 73,08% 112 75,17%

Non 30 24,39% 7 26,92% 37 24,83%

Total 123 100% 26 100% 149 100%

Sur l'échantillon de 149 participants, 75% de femmes et 73% d'hommes éprouvent des interrogations sur leur identité professionnelle.

161 Ressentez-vous des

difficultés à exercer votre profession ?

Femme Homme Total %

Oui 76 61,79% 16 38,46% 86 57,72%

Non 47 38,21% 10 61,54% 63 42,28%

Total 123 100% 26 100% 149 100%

Sur l'échantillon de 149 participants, 38% d'hommes éprouvent des difficultés à exercer contre 62%. 61,5% n'ont pas de difficultés professionnelles.

Effectivement, dans cet échantillon, les hommes ressentent presque autant d'interrogations identitaires que les femmes (73% contre 76%), sûrement liées au fait qu'ils ne se reconnaissent pas comme professeur-e-s documentalistes. Mais surtout, ils souffrent beaucoup moins de difficultés à exercer en tant que professeur-e-s documentalistes (38% seulement d'hommes rencontrent des difficultés contre 62% de femmes). Cela explique peut- être aussi pourquoi ils font moins partie des communautés. Pourquoi éprouvent-ils moins de difficultés que leurs consœurs ? Soit les hommes admettent moins leurs difficultés que les femmes professeur-e-s documentalistes ; soit les femmes rencontrent effectivement plus de difficultés que les hommes.

Les hommes ont pratiquement le même taux d'interrogations identitaires sur la profession que les femmes et le questionnaire est anonyme ; la première possibilité paraît peu probable. Mais pourquoi les femmes rencontreraient-elles plus de difficultés que les hommes ?

Le sujet du genre et de son impact sur la profession de professeur-e documentaliste est passionnant et mériterait plus qu'une interrogation sans cadre ni valeur pour le traiter. Dans toutes les lectures sur la profession, pas une fois je ne l'ai vu abordé.