Segundo o Regulamento do Exercício Profissional de Enfermagem (REPE) - Decreto-Lei n.º 161/96 de 4 de Setembro (Artº 4º):
Enfermagem “é a profissão que, na área da saúde, tem como objectivo prestar cuidados de enfermagem ao ser humano, são ou doente, ao longo do ciclo vital, e aos grupos sociais em que ele está integrado, de forma que mantenham, melhorem ou recuperem a saúde, ajudando-os a atingir a sua máxima capacidade funcional tão rapidamente quanto possível”.
Cuidados de Enfermagem “são as intervenções autónomas ou interdependentes a realizar pelo enfermeiro no âmbito das suas qualificações profissionais”.
É também o REPE (Artº 5º) que caracteriza os cuidados de enfermagem:
1) “Terem por fundamento uma interacção entre enfermeiro e utente, indivíduo, família, grupos e comunidade;
2) Estabelecerem uma relação de ajuda com o utente; 3) Utilizarem metodologia científica, que inclui:
a) A identificação dos problemas de saúde em geral e de enfermagem em especial, no indivíduo, família, grupos e comunidade;
b) A recolha e apreciação de dados sobre cada situação que se apresenta; c) A formulação do diagnóstico de enfermagem;
d) A elaboração e realização de planos para a prestação de cuidados de enfermagem; e) A execução correcta e adequada dos cuidados de enfermagem necessários;
f) A avaliação dos cuidados de enfermagem prestados e a reformulação das intervenções; 4) Englobarem, de acordo com o grau de dependência do utente, as formas de actuação:
a) Fazer por substituir a competência funcional em que o utente esteja totalmente incapacitado;
b) Ajudar a completar a competência funcional em que o utente esteja parcialmente incapacitado;
c) Orientar e supervisar, transmitindo informação ao utente que vise mudança de comportamento para a aquisição de estilos de vida saudáveis ou recuperação da saúde, acompanhar este processo e introduzir as correcções necessárias;
d) Encaminhar, orientando para os recursos adequados, em função dos problemas existentes, ou promover a intervenção de outros técnicos de saúde, quando os problemas identificados não possam ser resolvidos só pelo enfermeiro;
e) Avaliar, verificando os resultados das intervenções de enfermagem através da observação, resposta do utente, familiares ou outros e dos registos efectuados”.
Podemos assim constatar que o tema da nossa investigação se enquadra nos dois primeiros aspectos que caracterizam os cuidados de enfermagem – interacção e relação de ajuda - legislados através de um regulamento de exercício profissional, no nosso país.
A função de ajuda é um dos domínios dos cuidados de enfermagem e é intrínseca aos cuidados, como se pode comprovar pelos resultados da investigação efectuada por Benner (2001). A autora, ao estudar os conhecimentos práticos de enfermagem de forma global, isto é, conhecendo os contextos reais de desenvolvimento dos cuidados de enfermagem e excluindo o “efeito redutor inerente a qualquer abordagem da análise das tarefas”, identificou sete domínios dos cuidados de enfermagem: “a função de ajuda; a função de educação, de guia; a função de diagnóstico, de acompanhamento e monitorização do doente; a tomada a cargo eficaz de situações de evolução rápida; a administração e o
acompanhamento de protocolos terapêuticos; assegurar e acompanhar a qualidade dos cuidados
de saúde; As competências em matéria de organização e de repartição das tarefas”.
Como se constata, o primeiro dos sete domínios identificados é a “função de ajuda”. Os doentes procuram nas enfermeiras diferentes tipos de ajuda que não esperam receber de outros profissionais e existem diferenças entre os indivíduos, dependendo deles a procura e a recepção da mesma – “uma pessoa pode ser ajudada sem o ter pedido, mas pode pedir ajuda sem ser capaz de a receber. Acontece mesmo que a “ajuda” não ajude; por vezes, alguns indivíduos tendo uma grande necessidade de guardar o controlo sobre si próprios,
não são capazes de admitir que precisam de ajuda, quanto mais recebê-la” (Benner, 2001, p.76).
Benner defende que a ajuda trazida pela enfermeira vai para além das definições estreitas daquilo que é terapêutico, na qual a mudança é considerada em termos de melhoramento mensurável, de abandono de compromissos, de significados impossíveis de manter ou de estabelecimento de objectivos. “A ajuda (...) encerra transformações de sentido; trata-se por vezes simplesmente de ter a coragem de ficar com o doente, de oferecer o
reconforto que a situação permite” (Benner, 2001 p.76).
Esta autora, estudando cada um dos domínios dos cuidados de enfermagem, identifica oito competências das enfermeiras na função de ajuda:
“a relação de cura; tomar medidas para assegurar o conforto do doente e preservar a sua
personalidade face à dor e a um estado de extrema fraqueza;a presença; optimizar a participação
do doente para que este controle a sua própria cura; interpretar os diferentes tipos de dor e
escolher estratégias apropriadas para a controlar e gerir; reconfortar e comunicar pelo toque;
trazer um apoio afectivo e informar as famílias dos doentes; guiar os doentes aquando das
mudanças que aconteçam nos planos emocional e físico – propor novas escolhas, eliminar as
antigas: guiar, educar, servir de intermediário; agir como mediador psicológico e cultural; utilizar
objectivos com um fim terapêutico; estabelecer e manter um ambiente terapêutico” (Benner, 2001,
pp.76-77).
Segundo Benner (2001), as generalidades não ajudam a descrever a função de ajuda dos enfermeiros. A sua percepção é, ao invés, conseguida através da análise qualitativa de descrições efectuadas – exemplos de situações particulares, descritas de uma forma muito pormenorizada, concretizam o conhecimento desta função das enfermeiras. A autora refere que a função de ajuda do enfermeiro tem tanta importância como a técnica, no restabelecimento e estimulação dos doentes. Aconselha as enfermeiras a estabelecerem linhas de conduta destinadas a tornarem-nas disponíveis para ajudar os doentes, sendo, cada uma, específica e única em função da situação.
Defende também que os conhecimentos únicos melhorarão o estatuto e o poder das enfermeiras.
Em síntese, revimos a autonomização do conhecimento em enfermagem em relação às ciências médicas e afins, as concepções teóricas de enfermagem e as características do Cuidar com especial ênfase para a função de ajuda. Consolidamos a ideia, defendida por vários autores, que o conhecimento nunca estará completo. Qualquer que seja a sua origem, todo ele é útil ao desenvolvimento da ciência de enfermagem competindo aos profissionais, através das práticas, da sua descrição e da investigação, centradas na relação interpessoal e no cuidado, darem o seu contributo para a competência profissional. O desenvolvimento da profissão depende do esforço de reflexão sobre a orientação seguida na prática dos cuidados de enfermagem e do nível de desenvolvimento que cada enfermeiro atinge, através da formação inicial e da formação ao longo da vida.
O Capítulo que se segue pretende fundamentar a Relação de Ajuda através da compreensão da evolução do conceito, das dimensões propostas por vários autores, da inserção da temática na ciência de enfermagem e da possibilidade de avaliar as competências relacionais de ajuda dos profissionais.