R´ egime leader : quelques approfondissements

Neste estudo, foram utilizados os mapas de associação de ideias como estratégia de análise das práticas discursivas. Para Spink e Medrado (2004), esse método se baseia na abordagem construcionista, e seu foco de análise é constituído pela produção de sentidos como forma de compreender o cotidiano. Assim, entende-se que, ao produzir sentidos, as pessoas constroem o mundo a sua volta por meio da narrativa e esta utiliza repertórios e posicionamentos identitários.

A análise se inicia pela imersão no conteúdo coletado, procurando os sentidos provenientes do material, sem categorizá-los a

priori. As categorias e classificações construídas pelo referencial teórico

não são impositivas, e sim confrontadas com os sentidos aflorados no processo de pesquisa para que se possam estabelecer as categorias de análise.

Os mapas de associação de idéias têm por objetivo

sistematizar o processo de análise das práticas discursivas em busca dos aspectos formais da construção lingüística, dos repertórios utilizados nessa construção e da dialogia implícita na produção de sentidos. Constituem-se em instrumentos de visualização que têm duplo objetivo: dar subsídios ao processo de interpretação e facilitar a comunicação dos passos subjacentes ao processo interpretativo (Spink & Lima, 2004, p. 107).

A construção dos mapas inicia-se pela definição de categorias gerais embasadas nos objetivos da pesquisa e que “constituem formas de visualização das dimensões teóricas” (Spink & Lima, 2004, p. 107). No caso deste estudo, foram utilizados os três eixos temáticos que orientam as entrevistas: trajetória profissional, demissão e identidades. Após, organizam-se os temas da entrevista nessas categorias, porém utilizando todo o conteúdo do diálogo sem fragmentações e mantendo a sequência

das falas. Ao construir os mapas, as categorias podem ser reformuladas, ou mesmo novas serem criadas, devido ao processo de análise e aos sentidos emergidos do material coletado.

Na construção dos mapas, parti dos três eixos temáticos que orientaram as entrevistas: trajetória profissional, demissão e identidades. Porém, à medida que realizava as análises das entrevistas, os eixos temáticos mostraram-se muito abrangentes. As entrevistas, na sua realização, seguiram um roteiro com o intuito de investigar a trajetória dos trabalhadores, desde suas primeiras atividades profissionais até os dias de hoje e suas projeções de futuro. Como o conteúdo era extenso acabei por estabelecer os três eixos temáticos centrais na análise de forma temporal – Trajetória Profissional, Demissão, Novos Arranjos Identitários, baseado na proposta do roteiro de entrevista. Na figura 2, verifica-se como as categorias foram construídas no mapa de associação de ideias, identificando o movimento de posicionamento das falas do sujeito e respeitando o sentido construído em seu discurso.

Trajetória

Profissional Demissão Novos Arranjos Identitários

Experiênci as Profissio- nais Anteriores O Emprego no Grupo H A Vivência dos Trabalha- dores O Olhar dos Trabalhado res Sobre ... Desem- prego As Experiências em Outras Empresas O Mercado de Trabalho XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXXX

Figura 2. Exemplo de mapa de associação de ideias.

No primeiro eixo Trajetória Profissional, desenharam-se duas categorias: Experiências profissionais anteriores e O emprego no Grupo H. Dessa forma, foram categorizados os discursos dos entrevistados sobre suas experiências em empresas anteriores, a empresa em que passaram maior tempo e as experiências na empresa antes da demissão. No segundo eixo Demissão, emergiram as categorias: A vivência dos trabalhadores e O olhar dos trabalhadores sobre as práticas da empresa. No terceiro eixo, propus um título mais abrangente: Novos Arranjos

Identitários, e nele foram criadas as categorias: Desemprego; As experiências em outras empresas; O mercado de trabalho; A relação com o trabalho atualmente; Projeções de futuro.

A estrutura de eixos temáticos e categorias aqui apresentadas são o resultado final de uma série de modificações realizadas durante a análise das informações. Ressalte-se que essa estrutura de organização dos mapas de associação de ideias foi a predominante em todas as entrevistas analisadas e construída durante todo o processo de análise, porém, como prevê a estratégia dos mapas, cada entrevista acabou por gerar categorias específicas, mas no contexto geral não houve repercussão com as outras análises e assim não foram significativas para a análise do contexto do grupo estudado.

Para a análise conjunta das informações, juntei todos os repertórios analisados de uma categoria dos mapas individuais, buscando compreender o sentido emergente do grupo sobre determinado tema, suas semelhanças, aproximações e diferenças, vinculando essas questões com a construção de suas identidades, ao longo das trajetórias profissionais apresentadas, além de relacionar o material encontrado com estudos empíricos sobre a mesma temática e com o referencial teórico utilizado na pesquisa.

A análise realizada reflete os sentidos produzidos e os posicionamentos identitários assumidos pelas pessoas entrevistadas. Desta forma a análise conjunta de seus discursos refletem as similaridades das experiências dos sujeitos pesquisados. Esta pesquisa analisa o discurso destes determinados sujeitos sobre as suas vivências de trabalho, emprego e demissão. Outros sujeitos podem produzir outros discursos sobre suas experiências no campo laboral. Porém, como visto, pela opção metodológica do construcionismo social, a realidade é estruturada pelas pessoas em seus cotidianos por meio das suas práticas discursivas, sendo desta forma a realidade multifacetada, em constante construção e desconstrução e havendo compreensões formadas particularmente e socialmente sobre a realidade.

Parte importante para a análise das informações se constitui também por compreender o contexto onde os sujeitos estão inseridos. Com este intuito, no capítulo seguinte, contextualizo a região de Joinville, as empresas constituintes do Grupo H e apresento os participantes desta pesquisa.

5. CONTEXTO DA PESQUISA E CARACTERIZAÇÃO DOS