Résonance Paramagnétique Electronique (RPE)

A partir do conceito de modularidade de ambientes, testado em um ambiente de EaD, propõe-se a sua aplicação e avaliação em outras interfaces digitais e tecnológicas utilizadas por usuários novatos, tais como: softwares, websites e celulares, dentre outras.

Nesse estudo, a modularidade do ambiente apoiou-se na funcionalidade das ferramentas para a realização da tarefa, acredita-se ser de suma importância a verificação de outros critérios para a organização das ferramentas em módulos.

Ainda, durante a coleta de dados percebeu-se que os voluntários tiveram a atenção dispersada muitas vezes durante a interação, e, então voltavam à tela anterior para verificar a tarefa ou outra informação. Talvez eles necessitassem ser lembrados ou questionados, por um agente externo, se haveria uma dúvida sobre a tarefa a realizar, ou entre uma tela e outra, ou entre um programa e outro. Acredita-se que seria importante estudarmos recursos que garantissem uma informação adicional por meio do próprio sistema do ambiente, caso fosse detectado que há uma demora expressiva de interação por parte do usuário.

O TelEduc, cenário de nossa avaliação, apresenta um número extensivo de ações para os usuários atingirem os objetivos de suas tarefas. Não foi possível diminuir o número de ações, pois fugiria do escopo desse trabalho, sugere-se para trabalhos futuros uma avaliação ergonômica de usabilidade desse ambiente com o intuito de simplificação de telas ações na interação com esse ambiente de aprendizagem.

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Anexo 1.