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Questionnaire eCole destiné aux élèves

PARTIE 5 : ANNEXES

1. Questionnaire eCole destiné aux élèves

Inscrit une X à côté de la réponse qui convient.

Page d'accès au site

1) Je m'identifie sur le site eCole : o Dans la zone rouge o Dans la zone verte o Dans la zone bleue o Je ne sais pas

Page d'accueil

2) J'accède à la carte des compétences du français en cliquant : o Dans la zone rouge

o Dans la zone verte o Dans la zone bleue o Je ne sais pas

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 98

Carte des compétences

3) Classe de 1 à 3 les compétences marquées d'une pastille de couleur de la plus complexe à la plus simple :

o Pastille rose ... o Pastille bleue ... o Pastille mauve ...

4) Pour me déplacer dans la carte, j'utilise le curseur :

ou

Mets une croix à côté de l’image qui convient. Barre de menu de la carte des compétences

5) Pour agrandir les éléments de la carte, je clique sur l'icône entourée d'un cercle : o Noir o Jaune o Rose o Vert o Bleu o Rouge o Je ne sais pas

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 99

6) Pour rapetisser les éléments de la carte, je clique sur l'icône entourée d'un cercle : o Noir o Jaune o Rose o Vert o Bleu o Rouge o Je ne sais pas

7) Pour obtenir une vue complète de la carte, je clique sur l'icône entourée d'un cercle : o Noir o Jaune o Rose o Vert o Bleu o Rouge o Je ne sais pas

8) Pour retourner à la page d'accueil, je clique sur l'icône entourée d'un cercle : o Noir o Jaune o Rose o Vert o Bleu o Rouge o Je ne sais pas

9) Pour accéder au mode d'emploi de l'outil eCole, je clique sur l'icône entourée d'un cercle : o Noir o Jaune o Rose o Vert o Bleu o Rouge o Je ne sais pas

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 100

Codes et icônes associés aux compétences

10) Ce cercle de couleur verte m'indique que :

o Mon enseignant me demande de travailler cette compétence o Mon enseignant estime que je maîtrise cette compétence

o Mon enseignant estime que je ne maîtrise pas pour le moment cette compétence et que je dois la retravailler

o J'ai demandé à mon enseignant de valider cette compétence

o Mon enseignant m'a donné un ou plusieurs devoir(s) en lien avec cette compétence o Je ne sais pas

11) Ce cercle de couleur orange m'indique que :

o Mon enseignant me demande de travailler cette compétence o Mon enseignant estime que je maîtrise cette compétence

o Mon enseignant estime que je ne maîtrise pas pour le moment cette compétence et que je dois la retravailler

o J'ai demandé à mon enseignant de valider cette compétence

o Mon enseignant m'a donné un ou plusieurs devoir(s) en lien avec cette compétence o Je ne sais pas

12) Ce cercle de couleur rouge m'indique que :

o Mon enseignant me demande de travailler cette compétence o Mon enseignant estime que je maîtrise cette compétence

o Mon enseignant estime que je ne maîtrise pas pour le moment cette compétence et que je dois la retravailler

o J'ai demandé à mon enseignant de valider cette compétence

o Mon enseignant m'a donné un ou plusieurs devoir(s) en lien avec cette compétence o Je ne sais pas

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 101

13) La bille de couleur bleue m'indique que :

o Mon enseignant me demande de travailler cette compétence o Mon enseignant estime que je maîtrise cette compétence

o Mon enseignant estime que je ne maîtrise pas pour le moment cette compétence et que je dois la retravailler

o J'ai demandé à mon enseignant de valider cette compétence

o Mon enseignant m'a donné un ou plusieurs devoir(s) en lien avec cette compétence o Je ne sais pas

14) Ce cercle de couleur bleue m'indique que :

o Mon enseignant me demande de travailler cette compétence o Mon enseignant estime que je maîtrise cette compétence

o Mon enseignant estime que je ne maîtrise pas pour le moment cette compétence et que je dois la retravailler

o J'ai demandé à mon enseignant de valider cette compétence

o Mon enseignant m'a donné un ou plusieurs devoir(s) en lien avec cette compétence o Je ne sais pas

15) Cette icône m'indique que :

o J'ai envoyé un message à mon enseignant à propos de la compétence o Mon enseignant m'a envoyé un message à propos de la compétence o Je ne sais pas

16) Le chiffre entre parenthèses m'indique :

o Le nombre d'activités que j'ai réalisées en lien avec la compétence o Le nombre d'activités associées à la compétence

o Le nombre d'activités que mon enseignant me demande de réaliser en lien avec la compétence

o Je ne sais pas

Boîte de dialogue

17) J'accède à la boîte de dialogue d'une compétence : o En cliquant à l'intérieur du rond-point de la compétence o En cliquant à l'extérieur du rond-point de la compétence

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 102

o En retournant à la page d'accueil o Je ne sais pas

18) A partir de la boîte de dialogue d'une compétence, j'accède aux activités en cliquant à l'endroit indiqué par :

o La flèche jaune o La flèche verte o La flèche rouge o Je ne sais pas

19) A partir de la boîte de dialogue d'une compétence, j'accède au forum de suivi en cliquant à l'endroit indiqué par :

o La flèche jaune o La flèche verte o La flèche rouge o Je ne sais pas

Activités

20) Pour accéder à une activité, je clique à l'endroit indiqué par : o La flèche rose

o La flèche jaune o La flèche rouge o La flèche verte o Je ne sais pas

Projet eCole – Rapport final – Octobre 2008 Page 103

21) Pour quitter une activité, je ferme la fenêtre en cliquant sur l'icône dans le coin supérieur droit de l'écran.

Vrai / Faux

22) Je remarque que mon enseignant m'a donné une activité à faire en devoir grâce à l'icône entourée d'un cercle :

o Rose o Vert o Rouge o Jaune

23) Je sais que j'ai déjà réalisé une activité grâce à l'icône entourée d'un cercle : o Rose

o Vert o Rouge o Jaune

24) Pour donner mon avis sur une activité, je clique à l'endroit indiqué par : o La flèche rose

o La flèche jaune o La flèche rouge o La flèche verte

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26) Quels éléments voudrais-tu ajouter à la fiche qui décrit chacune des activités ?

Validation des compétences

27) Pour demander la validation d'une compétence, je clique à l'endroit de la boîte de dialogue indiqué par :

o La flèche jaune o La flèche verte o La flèche rouge o Je ne sais pas

28) Pour écrire mon message demande de validation, je clique à l'endroit indiqué par : o La flèche orange

o La flèche rose o La flèche verte o Je ne sais pas

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29) Je peux ajouter un fichier à mon message de demande de validation. Vrai / Faux

Forum de suivi

30) Je peux lire et répondre aux messages de mon enseignant en cliquant à l'endroit de la boîte de dialogue indiqué par :

o La flèche jaune o La flèche verte o La flèche rouge o Je ne sais pas o

31) Trouves-tu intéressant de pouvoir demander à ton enseignant de t’évaluer, une fois que tu crois maîtriser une compétence ? Pourquoi ?

32) Trouves-tu intéressant de pouvoir communiquer avec ton enseignant grâce au site ? Pourquoi ?

J'entoure d'un cercle les numéros des questions que je n'ai pas bien comprises :

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31 - 32

J'apprends avec l'outil eCole

1) Combien de fois as-tu déjà utilisé l'outil eCole ?

2) Ton enseignant t’a-t-il expliqué à quoi pouvait servir eCole ? Qu’as-tu retenu de cette explication ?

3) A ton avis, à quoi sert eCole ?

4) L'outil eCole te permet de choisir entre plusieurs activités. Préfères-tu choisir seul tes activités ou laisser ton enseignant choisir pour toi ? Pourquoi ?

5) Lorsque tu lis les consignes qui se rapportent à une activité, les comprends-tu ou dois-tu demander à quelqu'un (ton enseignant ou un condisciple) de t'expliquer ce que tu dois faire ?

6) Que penses-tu des activités proposées ?

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8) As-tu l'impression que l'outil eCole te fait progresser dans ton apprentissage ? Pourquoi ?

9) As-tu utilisé eCole à la maison ?

10) Utiliseras-tu eCole à l’avenir ? Pourquoi ?

11) Donne deux points négatifs de l'outil eCole.

12) Donne deux points positifs de l’outil eCole.

13) Quelles sont les modifications qu’il faudrait apporter au site eCole ?

2. Articles rédigés dans le cadre des colloques de l'AIPU (mai

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