La protection des mesures techniques et les études : les limites de l’exercice

O professor acessa o sistema, definindo os recursos e as atividades propostas. Os recursos utilizados podem ser páginas da Web, páginas simples em formato de texto, conteúdos HTML, em pdf, vídeos ou outro formato. As atividades

podem ser tarefas, glossários, questionários, avaliações, fóruns de discussão, criação de documentos compartilhados no Wiki, etc.

O tutorial do Moodle, versão do professor, disponível no ambiente, enumera as principais funcionalidades que podem ser utilizados para construção de um curso.

a) Preparação do ambiente de trabalho

A preparação do ambiente de trabalho é realizada através do menu “Administração” que contém todas as ações necessárias ao desenvolvimento do curso (Fig. 6).

Figura 6 - Tela do Menu Administração.

• Ativar edição: permite realizar a inserção e alterações na disciplina/curso.

• Configuração: nesse módulo é definido o modelo do curso, sendo possível inserir as seguintes características, conforme demonstrado na Fig 7.

- Nome completo: corresponde ao nome completo da disciplina do curso. - Nome breve: identifica o nome do curso de forma sintética como uma legenda. Exemplo: CapacitaçãoMoodle_2009.

Figura 7 - Tela de modificação das configurações de um curso.

- Sumário: destinado a inserção de mensagem de boas vindas ou um breve texto introdutório ao curso.

- Formato: A estrutura do curso pode ser:

Semanal – O curso é organizado em unidades correspondentes a semana,

com datas de início e fim definidas. Em cada semana poderá incluir as suas atividades e/ou recursos.

Tópicos – as unidades lógicas são divididas por temas ou assuntos, sem

limite temporal pré-definido.

Social – formato utilizado em contextos de grupos de pesquisa, estudos

permanentes, etc.

- Número de semanas ou tópicos: Este parâmetro reflete no formato semanal ou por tópico, representa as janelas que irão configurar na coluna central da página. - Mostrar notas e relatórios das atividades: campo destinado aos professores definirem se as notas e os relatórios de atividades serão visualizados ou não por todos os estudantes no curso.

- Forçar temas: Neste campo o professor pode escolher o tema a ser utilizado no curso.

- Inscrições: o campo se destina a determinar se o curso aceita inscrição ou se ela só será realizada pelo professor.

• Designar função: permite adicionar participante e definir sua função (Administrador, Moderador, Professor, Tutor, Estudante, Visitante).

• Grupos: permite que o professor crie grupos de trabalho, divida os participantes de determinado curso e defina os integrantes de cada grupo.

• Backup: permite criar cópias de segurança de todos os elementos que compõem a disciplina/curso.

• Restaurar: restaura a última cópia do backup do curso.

• Importar: permite importar um curso lecionado pelo professor ou material criado por ele para utilização em novo curso.

• Reconfigurar: permite o esvaziamento de dados de determinado curso ou de um usuário, sem apagar as atividades e outras configurações.

• Relatório: registra a participação ou a atuação de um ou mais estudantes dentro do curso, podendo os dados serem apresentados na própria página ou salvos em formatos pdf, ods ou excel.

• Perguntas: permite criar perguntas que serão respondidas pelos participantes do curso.

• Criar diretório e inserir arquivo no ambiente: permite a criação de pastas para armazenar arquivos que serão utilizados como material de apoio nas

aulas, podendo ser editado, eliminado ou acrescentado arquivos para disponibilização aos alunos.

• Notas: permite ao professor definir os critérios de avaliação, configurando suas preferências para composição do quadro de notas.

• Arquivos: armazena e gerencia os arquivos disponibilizados pelo professor.

• Cancelar minha inscrição no curso: possibilita cancelar a inscrição no curso ou disciplina.

• Perfil: permite aos participantes terem acesso ao seu perfil, podendo editá-lo. Permite também visualizar as mensagens postadas nos fóruns.

b) Criação e gerenciamento de conteúdos

O Moodle permite a criação e gerenciamento dos conteúdos para disponibilização aos alunos, podendo ser do tipo Livro, página de texto simples em formato automático, HTML ou TEXT, página de texto web ou link direcionado a um arquivo ou site. Os conteúdos criados são armazenados no recurso “Arquivo” do Menu “Administração”.

O professor pode, também, preparar uma aula completa para disponibilização aos estudantes em arquivo no formato zip, utilizando do recurso “pacote IMS CP” que permite o empacotamento de objetos de aprendizado.

O uso de rótulo para criar um título de identificação do material a ser disponibilizado e/ou um texto introdutório aos tópicos a serem desenvolvidos em cada aula é um recurso adotado pelo professor para melhor compreensão do aluno. Esse recurso permite a inserção de figuras, animações ou qualquer componente de página web.

c) Utilização do bloco “Atividades”

O módulo “Atividades” organiza todas as atividades utilizadas pelo professor, podendo editá-las, excluí-las ou alterá-las de acordo com suas necessidades.

As atividades podem ser assim definidas:

- Atividade em Flash: permite a transferência de animações em Flash para o ambiente Moodle.

- Chat: é uma atividade de bate-papo que permite a realização de discussão textual real (síncrona).

- Diálogo: atividade que permite ao professor interagir separadamente com um grupo ou com todos os participantes do curso, sem a obrigatoriedade de horário pré-estabelecido. Ocorre de forma assíncrona.

- Diário: permite a comunicação individualizada e escrita do professor com o aluno, a fim de promover a reflexão e o desenvolvimento progressivo de conteúdos. Esta ferramenta é utilizada para atividades de reflexão orientadas pelo professor, estas reflexões são pessoais e não podem ser vistas pelos outros participantes, somente pelo professor ou tutor que poderá adicionar comentários de feedback, além de avaliar cada reflexão no diário.

- Escolha: funciona como uma enquete, onde o professor elabora uma pergunta com diversas opções de respostas.

- Fórum: permitir e a interação e discussão entre os participantes do curso sobre determinado tema, podendo as respostas aos fóruns ser enviadas também aos e-mails dos integrantes do curso. Os fóruns podem ser do tipo: cada usuário inicia apenas um novo tópico, fórum perguntas e respostas, fórum geral e uma única discussão simples.

- Glossário: permite aos participantes a criação e manutenção de lista de definições semelhante a um dicionário.

- Hot Potatoes: permite a realização de testes online com a tecnologia Hot Potatoes, permitindo a importação de atividades de jogos anteriormente criadas para o ambiente do Moodle.

- Lição: permite que o aluno responda a uma questão ao final de cada lição para prosseguir à próxima. Se a resposta estiver incorreta, o aluno retorna a mesma página para nova tentativa.

- Pesquisa de avaliação: permite ao professor a criação de um questionário para avaliação do curso.

- Questionário: Esta ferramenta é utilizada para a composição de questões e de configuração de questionários, onde o professor poderá definir o período de disponibilidade, apresentação de feedback automático, sistema de avaliação e a possibilidade de diversas tentativas de respostas. Os questionários podem ser de 2 (dois) tipos:

• Questionário phpESP - permite a construção de questionários usando uma variedade de tipos de perguntas para reunir dados de usuários.

• Questionário no formato de questões - o professor define uma lista de questões e as alternativas de respostas de cada uma delas. As questões podem ser de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, resposta breve etc. e são arquivadas por categorias em uma base de dados, podendo ser reutilizadas em outros questionários e em outros cursos.

- Tarefa: permite criar um enunciado para atividade a ser desenvolvida pelo estudante que pode ser enviada em formato digital. A atividade “Tarefa” pode ser do tipo:

• Modalidade avançada de carregamento de arquivos: permite que cada aluno envie mais de um arquivo, de qualquer tipo (arquivo texto, imagem, zip. etc).

• Atividade offline: pode ser realizada em algum lugar da rede ou mesmo presencial. Os estudantes podem ver a descrição da tarefa, mas não podem enviar arquivos.

• Envio de arquivo único: permite que cada estudante envie um único arquivo, de qualquer tipo. Pode ser um arquivo de texto, uma imagem ou qualquer outro arquivo solicitado pelo professor.

• Texto online: este tipo de tarefa requer que os usuários editem um texto utilizando recursos habituais de edição. O professor poderá avaliá-las na rede e mesmo incluir comentários ou mudanças.

- Wiki: permite a construção de um texto de forma interativa e colaborativa entre os participantes do curso ou grupo de participantes definido pelo professor.