Sou professora efetiva tanto da Rede Estadual da Bahia quanto da Rede Municipal de Madre de Deus. Ao saber que o PROFLETRAS exigia uma atividade de intervenção em sala de aula, sabia de antemão que escolheria o Reitor Miguel Calmon, por diversas razões.
A primeira delas é que, antes mesmo de tornar-me professora, já existia entre mim e o Reitor8 uma relação especial. Minha mãe que, como já mencionei, também era professora de Língua Portuguesa, havia sido professora ali, desde a década de 80 e durante alguns anos foi gestora da escola. Em 1999, quando iniciei minha carreira no magistério público, ela ainda lecionava e durante 02 (dois) anos fomos colegas, até que ela afastou-se das atividades laborais por motivo de saúde.
A segunda é que o Reitor está localizado na comunidade em que resido. Realizar uma intervenção que gere efeitos positivos na educação em Simões Filho atingirá a minha comunidade. Além disso, trabalho em regime de 40h9 nessa escola,o que me permite conhecer as peculiaridades da instituição e da comunidade a que ela atende,uma vez que dispendo ali considerável tempo da minha semana.
O Colégio fica no bairro Ponto de Parada, a três quilômetros da minha casa. Simões Filho é uma cidade da Região Metropolitana de Salvador localizada a vinte quilômetros da capital.Nossa cidade tem uma localização privilegiada, pois faz fronteira com as cidades de Salvador, Camaçari e Lauro de Freitas; é banhada pelo mar e possui três rotas de acesso para a Capital: a BR 324, a rodovia CIA-Aeroporto (BA 526) e a suburbana via BA 528. Entretanto, o que a princípio seria um aspecto positivo para a cidade – ser próxima da metrópole e o custo de vida ser mais baixo –, parece de igual maneira favorecer o crescimento da violência no município, colocando Simões Filho em primeiro lugar no ranking de violência até o ano de 2015 (BRETAS, 2015).
Nossos estudantes, portanto, são muitas vezes moradores de bairros cuja violência é grande. O bairro em que a escola está localizada tem acesso direto à BR 324, e erao último ponto de parada antes de chegar à capital (por isso o nome do bairro: Ponto Parada) se o
8 Nome pelo qual o Colégio Estadual Reitor Miguel Calmon é conhecido na comunidade e como doravante passarei a chamá-lo.
9 O professor efetivo, em regime de 40h, no Estado da Bahia, distribui a sua carga-horária em 26 horas de aula, 10 horas de Atividade complementar e 4 horas de atividades remuneradas fora da escola.
motorista quisesse parar para abastecer no posto, que aqui existia, ou, em tempos ainda mais remotos, para alimentar os animais de carga e transporte, antes do fim da viagem.
O bairro nasceu a partir da industrialização da região, pois fica próximo a RDM- Vale10, antiga SIBRA11 e da antiga CAVAN12 que fabricava potes de cerâmica. Os homens, portanto, vinham de suas cidades natais em busca de emprego e invadiam as terras na região, que era uma fazenda agropecuária do governo da Bahia, para construir suas moradias e assim aos poucos foi formando-se o nosso bairro (ANJOS, 2013).
O Reitor foi criado em 1979, como escola técnica, com o objetivo de formar mão-de- obra para as empresas do Centro Industrial de Aratu(CIA) e do Polo Petroquímico e, naquela época oferecia dois cursos específicos: Eletrotécnica e Mecânica.Inicialmente, o nome da instituição era Escola de Segundo Grau Reitor Miguel Calmon, mas, em 1986, quando foi implantado o Ensino Fundamental II, passou a denominar-se Colégio Estadual Reitor Miguel Calmon.No decorrer dos anos, a escola ganhou respeito e credibilidade junto às empresas dos polos industriais e às comunidades local e circunvizinha. Devido a isso, eraconsiderada, e ainda hoje é, como uma referência, dentro e fora do município de Simões Filho.
Em setembro de 2016, quando apresentei minha pesquisa no ELEGE13 um estudante de Direito que assistia as apresentações, mencionou que na década de 70, quando trabalhava no Polo Petroquímico, inúmeras vezes visitou nossa escola para selecionar estagiários e afirmou que “os alunos do Reitor não deviam em nada aos alunos da Escola Técnica14”.
Em 1998 os cursos profissionalizantes entraram em um processo gradativo de extinção e as últimas turmas de Mecânica e Eletrotécnica foram concluídas no ano de 2001. Por isso, durante 10 anos a escola ofereceu somente o Ensino Fundamental II e o Ensino Médio regular (Formação Geral). No ano de 2008, após fazer uma pesquisa de perspectivas na comunidade local e avaliando o interesse das indústrias e do comércio no entorno escolar, foi instituído o Curso Técnico em Logística, na Modalidade Integrada, somente nos turnos matutino e vespertino. Posteriormente, em 2012, a fim de, mais uma vez, atender aos pedidos da comunidade, iniciaram-se os cursos Técnico em Logística (nível médio) e Auxiliar Técnico
10 Rio Doce Manganês-Vale é uma empresa multinacional de minério de ferro cuja sede em Simões Filho está localizada na entrada da cidade.
11 Eletrosiderurgica Brasileira.
12 Empresa que fabricava postes e hoje fabrica também dormentes de concreto para linhas férreas. 13 Encontro de Leitura e Escrita do GELING.
em Administração (nível fundamental), ambos na modalidade PROEJA (Profissionalizante na Educação de Jovens e Adultos), no turno noturno, além das turmas regulares que já funcionavam.
A Instituição funciona nos três turnos, atendendo a uma comunidade constituída por famílias de classe média baixa à classe baixa. Sua estrutura física é constituída por: um auditório, que foi utilizado como sala de aula de fevereiro a julho de 2016, uma biblioteca, dezenove salas de aula, uma sala de informática desativada, sala de professores, secretaria, almoxarifado sala de direção e de vice-direção, cantina, um refeitório em construção desde janeiro e uma quadra poliesportiva (em reforma desde 2014 e, portanto, em desuso).
A escola está em péssimo estado de conservação, com mato por toda parte, portas quebradas, paredes sujas, carteiras faltando para os estudantes. Durante as férias escolares, em janeiro de 2016, iniciou-se uma reforma para pequenos reparos, que até o presente momento não foi concluída. Tal descaso das autoridades para com a nossa escola gera efeitos negativos nos processos de ensino-aprendizagem, haja vista as palavras de Delory-Momberger: “sala de aula, a entidade nuclear do espaço escolar, é o teatro de uma vasta cena biográfica.” (2014b, p.134)