1 0’0 V. nous allons commencer le travail sur les énigmes, la recherche sur les énigmes. Pour bien commencer il faut que
je vous donne... ça ne filme pas ! Je vous donne vos étiquettes de chercheurs. Alors, D. , tu viens chercher ton étiquette de chercheurs ! C., ton étiquette comme quoi tu es
une vraie chercheuse en mathématiques ! Al. ?
TEC 1
D. je peux prendre les crayons ?
2 V. non pour l'instant tu n'as besoin de rien. TTCS 3
3 V. Ar. ? G. ? N. ? S'il vous plaît ! ! E. ? Et L. ! C'est bon, tout le monde a son étiquette de chercheurs ? Alors, on va
commencer, je vais vous donner l'énigme.
TEM 1
4 V. Voilà comment ça va se passer. On va lire la consigne, tous ensemble, de l'énigme, pour être sûre que vous avez bien compris. Après vous aurez cinq minutes pour réfléchir tout
seul à l'énigme, et après vous travaillerez dans votre groupe. D'accord ? Vous aurez le droit…
TTCS 1
5 V. D. je suis en train d'expliquer s'il te plaît ! TEM 1 6 V. Vous aurez le droit d'utiliser tout le matériel qu'il y a au
fond sur la table et si vous avez besoin d'autres choses, vous me demanderez et je vous trouverai ce qu'il faut.
TEC 3
7 V. Ça va pour vous ? TER 3
8 V. Il y a plein de choses sur la table: il y a des crayons, de la peinture, des feutres, des feuilles, des feuilles transparentes,
il y a plein plein de choses, et si vous avez besoin d'autres choses, vous me demanderez.
TTDS 1
D. pourquoi de la peinture ?
V. pourquoi pas ? TER 3
10 V. Alors ! L énigme …Elle est là ! Je vous la donne aussi sur une feuille que vous garderez pour vous. Je vous laisse lire la feuille tout seul, je vous laisse lire la feuille tout seul, et après on la lira tous ensemble pour être sûre que vous avez
bien compris.
11 V. Ar., tu veux que je te lise la feuille ? TEC 3
Ar. Non.
12 V. non ? Donc tu vas réussir à lire la feuille tout seul ? TER 3
Ar. peut-être…
13 V. d'accord, eh bien vas-y. TEM 3
Al. il faut lire jusqu'en bas ?
14 V. oui il faut lire toute la feuille. Quand vous avez terminé,
vous levez le doigt, juste pour que je sache qui a terminé. OK OK OK, c'est bon, vous pouvez baisser. G. , tu en es où
?
TTCS 3
G. il faut lire ça ?
15 V. non, il faut regarder juste. Ar. , tu t'en sors ? On attend G. .
Vous pouvez recommencer à lire en attendant que G. termine. T’as fini ?
TTCS 3
G. fait non avec sa tête.
16 5’26 V. C’est bon ? TEM 2
17 V. OK, je vous lis la consigne. TEC 3
18 V. Ar. , tu écoutes ? TEM 1
19 V. Alors, l’énigme, elle s'appelle : la planète TAEP. Sur la
planète TAEP l'alphabet n'a que quatre lettres chichi : le E, le A, le P, et le T. Tous les mots, utilisé sur la planète, s'écrivent toujours en majuscules, et les mots n'ont que quatre lettres. Sur cette planète, il y a quatre enfants. Il s'appelle : TAPA, PTPP, PATE, et EEEE. Ces quatre enfants, ils ont écrit leur nom, sur une feuille de papier transparente. Et ils se sont rendus compte que quand il retourne la feuille, il n'arrive plus à lire leurs noms comme
il avait écrit avant. Donc, quand ils écrivent leur nom sur une feuille, il y en a un qui s appelle TAPA, y en a un qui s
appelle PTPP, y en a un qui s appelle PATE et y en a un qui s appelle EEEE. Et cette feuille quand il la retourne ça
fait des noms tout bizarres.
TTDS 3
20 V. D'accord ? TEC 3
21 V. Et puis il y a PTPP, le garçon PTPP, qui dit: " lorsque ma
sœur écrit son nom, et qu'elle retourne la feuille, elle peut lire son nom, comme si elle avait écrit. Et la question de
l’énigme : quel est le nom de la soeur de PTPP? Il faut qu’à la fin, vous ayez écrit, si possible, tous les prénoms de la
soeur, tous les prénoms qui sont possibles.
L. c'est toujours à quatre lettres ?
22 V. c'est toujours en quatre lettres, et c'est toujours en
majuscules. Et les quatre lettres qui sont utilisées sur la planète TAEP, c est le A, le E, le P et le T.
TTDS 2
23 V. Est-ce que vous avez des questions ? Vous avez tout
compris ?
TER 3
N. je sais pas trop comment on trouve les prénoms.
Ar. Moi ouiiii
24 V. Alors… (Geste de la main) Vous avez compris ? TEM 2
25 V. Sur cette planète il y a combien de lettres ? TTDS 3
L. quatre.
26 V. quatre. C'est quoi ces lettres qu'on a le droit d'utiliser sur la
planète ? D. ?
TTDS 3
D. A E P T.
27 V. AEPT, oui! TEM 2
28 V. Qu’est-ce qu'ils ont fait les enfants ? Ils ont écrit quoi ? TTDS 2
D. leurs noms?
29 V. ils ont écrit leur nom… TTM 1
Ar. sur du papier calque
30 V. sur du papier ? TTM 1
Ar. sur du papier transparent.
31 V. oui c'est très bien, sur du papier transparent. TEM 2
32 Et ils se sont rendus compte de…? Qu'est-ce qu'il se passe
quand il retourne la feuille ?
TTDS 2
D. il y a les prénoms !
33 V. alors, c'est plus la même chose. Et puis il y en a un qui
dit… Qu'est-ce qu'il dit ? L. ?
TTDS 3
L. quand sa sœur écrit son nom, et qu'elle retourne la feuille,
c'est pareil !
34 V. oui. TEM 2
35 Et l'énigme pour la résoudre qu'est-ce qu'il faut que vous
fassiez ? Que vous trouviez quoi ?
TTDS 2
36 V. ah non, il faut découvrir tous les prénoms de la sœur. TEM 3
Ar. il faut découvrir le prénom de la sœur ?
37 V. oui avec toutes les informations que vous avez eu avant ! TEM 1
38 V. Alors, je vous laisse cinq minutes pour réfléchir tout seul
d'accord ? Vous avez déjà le droit d'aller chercher des affaires au fond… Attendez attendez, vous irez quand je vous dirai. Vous avez le droit d'aller chercher des affaires
au fond, je vous laisse cinq minutes, au bout de cinq minutes, vous travaillerez ensemble. Donc ce groupe là,
vous discuterez ensemble pour trouver la solution. Ce groupe là vous discuterez ensemble. 10 minutes avant la
fin, je vous donnerais une grande feuille de papier et il faudra écrire le travail que vous avez fait dessus. Une feuille de papier pour tout le groupe. Ça marche pour vous
?
TTCS 3
Elè. Oui !
39 10’1 V. OK, eh bien allez, c'est parti ! Si vous avez des questions,
vous pouvez lever la main, je viendrai vous répondre si j'y arrive.
TEM 2