Peuplement aviaire des feuillus tolérants

7.3.2.1 Autoavaliação por Ozelame

Ser professor não é fácil, porém todo o tipo de esforço é recompensado em dobro. Minha breve experiência como professora despertou em mim a vontade de melhorar o mundo, coisas de professor.

Ter tempo de planejar as aulas, preparar atividades, é uma vantagem muito grande para nós estagiárias e futuras professoras. Entrar numa sala de aula com tudo preparado facilita e muito a vida de um professor. Mas como uma sala de aula é como a vida da gente, temos metas, objetivos, mas não existe um roteiro pré-definido e intacto, tudo pode acontecer. Imprevistos são comuns e cabe à experiência adquirida na prática pelo professor a forma com que vai conduzir a aula com esses imprevistos. Confesso que me surpreendi com a forma natural que lidei com eles. Segui meus planos fielmente, mas conforme a aula foi desenvolvendo, imprevistos foram surgindo, mas nada que prejudicasse e sim contribuísse para que a aula fosse ainda mais produtiva.

Tive muita sorte em poder contar com um suporte muito grande da professora titular e da minha companheira de estágio, elas estavam sempre à disposição, me sentia muito segura com a presença delas na sala de aula, por mais que ás vezes elas nem se manifestassem, saber que elas estavam ali prontas para me ajudar me passava muita segurança. Sei que quando eu estiver em uma sala de aula sendo a professora titular não vou poder contar com essa ajuda, mas certamente me lembrarei das observações que fiz de várias aulas, das aulas que tive durante a minha vida, dos diversos tipos de professores que eu tive, quais vou seguir como exemplo e quais jamais vou querer ser.

Outra sorte foi em relação à turma escolhida por nós para aplicarmos o estágio, uma turma pequena na quantidade porém muito grande na vontade de aprender e no carinho a dar. Criamos uma ligação afetiva muito intensa, temos um excelente relacionamento, tanto em sala de aula quanto nos corredores, enquanto aguardamos nossa hora de entrar na sala. Eles são participativos, inteligentes, esforçados, são os alunos desejados e dos sonhos de todos os professores. Também sei que infelizmente não são todos assim, que assim como existem vários tipos de professores existem os mais diversos alunos e é meu dever como educadora mediar o conhecimento para todos

que estão em uma sala de aula, seja ele dedicado ou bagunceiro e como sou perfeccionista, quero que tudo sempre dê certo, não vou sair da minha sala de aula sem cumprir meu objetivo que é de mediar o conhecimento por mim adquirido durante a minha trajetória para os meus futuros alunos.

Com a chegada da fase final do nosso curso, apesar de ainda ter muitas dúvidas em relação a que profissão seguir, sei que se optar pela licenciatura, por ser professora, me considero preparada, não para tudo, pois acredito que um professor deve ter uma formação constante e infinita, sempre se tem o que aprimorar. Tive um excelente embasamento, fui preparada da melhor forma possível e não entro em campo se não for para vencer, não me contento com o empate e não admito derrota. Se eu for professora serei a melhor que eu puder ser, e se não for o bastante vou me esforçar para melhorar ainda mais.

7.3.2.2 Autoavaliação por Buzin

De todas as atividades desenvolvidas durante o curso, a que mais me perturbava era a fase de estágio. Tinha medo de encarar a realidade de uma sala de aula, pois poucas vezes tive a oportunidade de estar neste contexto. Sentia-me despreparada embora tenha tido uma ótima base teórica e conhecimento do caso quando da observação das aulas em Estágio supervisionado II.

Minha maior preocupação era de que o planejado não acontecesse como tal e que eu não conseguisse lidar com os desvios emergentes destas situações. Sou uma pessoa metódica e gosto de ter todos os detalhes minimamente arquitetados e desta maneira executados. Sofro muito com a frustração de ver que as coisas nem sempre acontecem de acordo com o planejado.

Tentei desenvolver uma tática de tentar prever os desvios possíveis da minha aula, o que resultou impossível obviamente, pois a sala de aula é um contexto invariável e constantemente mutável.

Para sentir-me segura, planejei e preparei atividades extras para cada aula, todas prontas para serem aplicadas caso algum desvio acontecesse. Acredito que utilizarei essa tática caso venha exercer a docência.

Alguns fatores foram determinantes para que eu tenha conseguido cumprir essa fase de aprendizado e tenha conseguido alcançar êxito: a professora supervisora que nos motivou, ensinou e que é um modelo a ser seguido de profissionalismo e competência; a turma que era reduzida e muito aplicada, sempre buscando aprender sendo compreensivos e amáveis; o embasamento que tivemos durante todo o curso, através das diversas disciplinas preparatórias para o estágio e finalmente, entre outros fatores, não posso deixar de mencionar a parceira de estágio que sempre estava pronta para cooperar e dar uma injeção de ânimo nos momentos difíceis.

Se pudesse usar uma palavra para descrever o resultado alcançado com esse período, seria SUPERAÇÃO. Posso afirmar que transpassei e superei todos os desafios propostos pelo estágio, e sinto-me muito satisfeita também com o que fiz e procurei fazer para que os objetivos propostos fossem alcançados.

Freire nos diz que: “... não é possível exercer a atividade do magistério como se nada ocorresse conosco.” (1996, p. 59) e posso afirmar que isto é verídico. É impossível entrarmos em sala de aula sem levarmos para ela nossa maneira de ser, bem como é impossível sair dela sem ter sido tocado ou metamorfoseado pela prática de ensinar e também do aprender.

A cada aula eu deixava transparecer um pouco de mim e ao final desta aula eu já não era a mesma. Estava exposta a uma quantidade variada e constante de energias e ensinamentos, doando-me e recebendo simultaneamente.

O aperfeiçoamento, a aprendizagem para um professor serão infinitas e constantes. Nunca se estará totalmente pronto para a prática docente e o estágio é somente o princípio da carreira, o início de uma trajetória que implica em ser o personagem preparador de cidadãos ativos da sociedade.

O princípio de cada pessoa tem relação com o professor e é por isso que nós, futuros professores devemos estar conscientes e comprometidos com a formação de pessoas.