19
3Gr
Non20
10PE
OKEcole 1 : Groupe 2
Temps de parole Locuteur Propos
1 1PE Allez, vous expliquez ce que vous avez fait.
2 1Et Bah On a [dessiné].
3 2PE Il faut que quelqu’un choisisse c’est qui qui parle.
4 2Et On a dessiné un chameau.
5 1Le On a fait. On a écrit que y avait ++ y avait ++ on n’avait + on n’avait trop + de bosses dans + on les a compté il y a avait que douze et
72
7 2Le Oui
8 4PE En tout cas vous avez trouvé qu’il y avait un problème alors.
9 3Le Oui
10 5PE Et c’est quoi le problème.
11 4Le Après on a changé le problème en faite.
12 6PE Vous avez fait quoi pour changer le problème.
13 5Le On a trouvé qu’il y en avait + y en avait trente- deux.
14 7PE trente-deux quoi ?
15 6Le trente-deux bosses.
16 8PE Et combien de têtes ?
17 7Le Hum :, il y avait deux +++ ah non il y en avait pas deux
18 9PE Vous n’avez pas eu le temps.
19 8Le Non
20 10PE Vous avez cherché en fessant comment, à partir des images en fessant des dessins en :
21 9Le En +++ des dessins et +++ et c’est tout.
73 Ecole 1 : Groupe 3
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Le On a hum + on a promené des chameaux. +++ On a collé sur une sur la feuille des + chameaux pour que + pour euh +
2 1PE Vas y parle Na, vas-y (en chuchotant)
3 1Na Les compter
4 2PE Pour les compter +++
5 1Kl Parce qu’on a collé sur une feuille euh tous les chameaux qu’il fallait.
6 3PE Et vous avez trouvé quoi alors.
7 2Le On + on a trouvé euh ++ que euh + qu’on avait assez qu’on avait vingt bosses en tout mais 14 têtes, donc du coup on sait dit : « Il y a un problème !»
8 4PE C’est quoi le problème.
9 3Le Bah on n’a + bah trouvé
10 5PE C’est quoi il y avait trop de têtes, pas assez de têtes, trop de bosses, pas assez de bosses, + c’est quoi le problème. +++
11 4Le Bah y avait trop de têtes.
12 6PE Ok. Donc vous êtes restés bloqué là-dessus.
13 5Le Hum.
74 1 1Ro Euh, on a trouvé quatre dromadaires euh +++ huit chameaux ++ et hum. +++ On a multiplié euh les chameaux et les dromadaires et puis ça fessait douze têtes et puis ben
2 1PE Alors vous avez multiplié les chameaux et les dromadaires +++ et ça fessait. +++
3 1Ar Quatre dromadaires. (en chuchotant)
4 2PE Donc ça veut dire quoi multiplier ++ les chameaux et les dromadaires.
5 2Ro On les + on les a assemblés.
6 3PE Vous avez fait quatre fois huit. +++
7 3Ro Non bah.
8 4PE Est-ce que y en a qui voit ce qu’ils ont fait.
9 1Er On a fait quatre fois quatre plus huit.
10 2Ar Bah c’est pas multiplié. (en chuchotant)
11 5PE Vous n’avez pas multiplié les chameaux et les dromadaires.
12 1Gr Huit plus quatre et euh. +++
13 4Ro On a additionné bah
14 6PE Vous avez additionné les chameaux et les dromadaires.
75 15 5Ro Oui ça fessait douze têtes et puis :: on avait
vingt bosses
16 7PE D’accord. Et puis vous avez fait comment pour trouver + + expliquer à vos camarades
17 6Ro No. en fait elle a trouvé.
18 1No J’ai fait une ligne de +++
19 8PE colonne
20 2No de dromadaires
21 9PE Une ligne ou une colonne.
22 3No Une colonne ++ de dromadaires euh, une autre colonne de : chameaux ou j’en en barré 2 et ++ une autre ou : j’ai barré.
23 10PE T’as barré des / sur les images
24 4No On a barré euh quatre plus il en rester deux ça fait vingt bosses + et douze têtes
25 11PE Vous avez réussi du premier coup.
26 5No Bah Non on n’a pas réussi parce que avant bah Er. et Ar. il fessait que de \
27 12PE Vous avez trouvé des trucs faux alors.
28 7Ro Oui
29 13PE Et donc après vous avez réussi a trouvé à la force de chercher.
30 8Ro Oui on a tous trouvé des trucs faut mais après No. elle a réfléchit puis on a trouvé
76 33 1Cl Eh aussi c’était dur au début parce qu’on
n’allait dans tous les sens.
34 9Ro Oui
35 15PE Vous étiez pas d’accord au début.
36 10Ro Cl. il fessait la conversation de <…>
37 16PE D’accord
Ecole 1 : Groupe 5
Temps de parole Locuteur Propos
1 1No On a réfléchit donc on a on a barré tous les chameaux qu’il fallait, on a trouvé huit chameaux et + on a trouvé quatre dromadaires. Et puis après on a \
2 1Pa Et puis après ça fessait vingt bosses et douze têtes.
3 1PE Et vous avez réussi du premier coup.
4 1Gr Non au début on a cherché.
5 2No C’était un peu t’y peu dur et après on a \
6 2PE Vous avez fait comment pour réussir a trouvé.
7 1Jo Bah il a trouvé une technique après on utilisait tous le temps la même technique
77 8 3PE Alors c’était quoi la technique de Pa.
9 2Jo Bah en faite on barre les chameaux et puis euh on barre les bosses et on compte de deux en deux comme ça deux quatre six huit dix jusqu’à vingt et puis douze têtes + et puis euh + après bah ++ on a fini par trouver.
10 4PE D’accord. Alors vous avez trouvé le même nombre de dromadaire que l’autre groupe de CE2 donc on va vérifier si c’est bon.
Mise en commun Ecole 1 :
Temps de parole Locuteur Propos
1 1PE Alors vous avez trouvé quoi ++ quatre dromadaires + et huit chameaux. Alors, comment on peut faire pour vérifier + si on a bien le bon nombre de têtes. +++ Le.
2 1Le Les compter.
3 2PE Alors on fait comment ++ Il y a quatre +++ dromadaires et huit chameaux. +++ Comment on fait pour les compter.++
4 2Le Bah on peut faire de deux en deux parce qu’on va aller plus vite.
5 3PE On sait qu’il y a quatre chameaux / dromadaires et huit chameaux comment on peut faire. Ar.
78 d’accord ?
8 1Gr Oui
9 5PE Tout le monde est d’accord.
10 2Gr Oui
11 6PE Vous êtes sur du résultat.
12 3Gr Oui
13 7PE Je vous laisse vérifier + Chez les CP tout le monde à vérifier pour être sûr.
14 4Gr Oui ça fait douze.
15 8PE Alors ça sa représente quoi, + c’est quoi ça, c’est quoi ça alors, ++ c’est quoi douze, ++ on vient de compter quoi. ++ On lève la main. Kl. On a compté quoi
16 1Kl Douze têtes
17 9PE Les têtes. +++ Est-ce qu’on doit vérifier d’autre dans le problème. ++ En
18 1En Les bosses
19 10PE Les bosses. Comment on peut faire ? +++ En
20 2En Euh on peut calculer.
79 22 3En Hum ++ On prend, on prend des bosses, par exemple on imagine qu’il y a vingt bosses sur le tableau.
23 12PE On peut vérifier que c’est bon l’exemple. +++ Ju.
24 1Ju Bah en faite <…> tu t’aides avec tes bosses t’as quatre et après tu rajoutes le quatre tu rajoutes.
25 13PE Et tu vas tomber sur douze la tu cherches le nombre de têtes. No.
26 1No Euh les dromadaires, les dromadaires on une bosse <…>
27 14PE J’écris quoi alors +++
28 2No un plus, un plus, un plus, un
29 15PE un plus un +++ c’est ça que j’écris
30 3No <…>
31 16PE C’est ça que j’écris, j’ai pas entendu.
32 4No Oui
33 17PE D’accord, ++ après j’écris quoi d’autre. ++++ Bah tu peux l’aider.
34 1Pa Bah deux fois huit ++
35 18PE Ça fait
36 2Pa seize, et seize plus quatre ça fait vingt.
80
38 1Ro Bah oui.
39 20PE No
40 5NO un plus un plus un plus un ++
41 21PE Les dromadaires ils ont combien de bosses. Le.
42 1Le Une
43 22PE Donc on va faire une bosse pour un dromadaire, ++ encore une bosse pour un dromadaire, ++ encore une bosse, ++ encore une bosse, + une bosse plus une bosse plus une bosse plus une bosse. On a combien de bosses ? ++ Na.
44 1Na Quatre.
45 23PE On a quatre bosses. ++ Les chameaux ils ont combien de bosses ? Kl.
46 1Kl Deux
47 24PE Deux. On a combien de chameaux ?
48 2Kl Huit.
49 25PE Donc on peut faire deux encore deux encore deux encore deux, deux, deux, deux bosses pour un chameau encore deux, encore deux. +++ On a combien de bosses. (La classe compte) On compte ensemble. (Il compte
81 jusqu’à seize.) On a seize bosses ++ pour les chameaux donc maintenant si on calcule les bosses des chameaux et des dromadaires seize plus quatre + ça fait bien ++ vingt. Et donc est-ce qu’on a le bon nombre de têtes et de bosses.
50 5Gr Oui
51 26PE Est-ce que la solution de ceux qu’ont trouvé- elles est bonne.
52 6Gr Oui.
53 1Ar Non.
54 27PE Qui est qui a dit non ? Pourquoi elle n’est pas bonne. Pourquoi pour toi elle serait pas bonne. T’a le droit. Pourquoi ? Qu’est ce qui ne va pas ?
55 <…>
56 28PE Alors là la réponse c’était quoi ? C’était quoi la réponse du problème ? No(1) fallait répondre quoi pour répondre au problème combien y a- t-il de dromadaires ?
57 1NO(1) Seize
58 29PE Combien il y a de dromadaires ? ++ Combien de dromadaires ? ++
59 2NO(1) Douze
60 30PE Combien il y a de dromadaires ? ++
82 64 32PE Moyen, mais après quand on cherche + quand on cherche on n’est pas obligé de trouver toujours la réponse. Donc on peut se tromper, recommencer, encore se tromper et recommencer et à la fin on pourra trouver. Dès fois ça demande beaucoup de temps. Donc c’est pas grave. D’accord.
Ecole 2 : Groupe 1
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Ly Bah, on n’a pas trouvé, on n’arrivait pas à s’entendre, euh nous deux avec Ga. et du coup on n’a trop réussit à coopérer ensemble parce qu’on arrivait à la fin. Ga. et moi on n’arrivait à s’entendre avec Lé. mais tous les deux enfin c’est pas, on n’arrivait pas à s’entendre et du coup on n’a pas trouvé la solution de on n’arrêtait pas de se disputer et tout et donc on n’arrivait pas à trouver de solution. ++
2 1PE Est-ce que vous pensez qu’on ne peut pas coopérer même si on ne s’entend pas ?
3 2Ly Bah c’est que là on n’arrivait pas à coopérer ensemble du coup bah ++
83 doit coopérer on doit travailler ensemble. On ne peut pas toujours travailler avec des personnes + avec qui on s’entend. D’accord.
Ecole 2 Groupe 2
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Na Bah en faite euh bah on a lu euh la question et euh on n’a fait euh bah la moitié le vingt ++ et donc on obtient dix, et euh du coup on a dit qu’il y avait dix dromadaires + plus douze chameaux égal vingt-deux.
2 1PE Pourquoi vous avez fait la moitié de vingt ?
3 2Na Bah parce que ++ un cha, un chameau ça a deux bosses et du coup ça fait comme si on fait comme si on fait la moitié de vingt.
4 2PE D’accord
5 3Na Dix \
6 1Am Bah en faite on a coupé en deux ++
7 3PE Vous avez pris un nombre au hasard de bosses vous avez coupé en deux. +++ Vous avez pris le nombre de bosses total vous avez coupé en deux pour avoir le nombre de dromadaires.
Qu’est-ce que vous en pensez les autres ?
8 1Lu Bah oui moi je suis d’accord ça peut marcher mais je ne sais pas si c’est bon.
84 les dix attend ++ faut prendre dix dromadaires pour faire dix bosses et cinq chameaux pour faire cinq, ++ pour faire euh dix bosses.
10 4PE Pourquoi c’est pas possible le résultat alors.
11 2No Bah parce que en tout \
12 5PE C’est donner la réponse si tu l’as.
13 3No Quoi ?
14 6PE C’est donner de réponse et pourquoi c’est pas possible.
15 4No Bah parce que après ils vont ils vont arriver à un nombre de têtes quinze parce que \
16 7PE Combien de têtes il y a dans votre troupeau ?
17 2Am Douze.
18 8PE Il y a douze têtes dans votre troupeau.
19 4Na Ah non.
20 9PE C’est qui qui a dit vingt-deux et on a dit qu’il y avait combien de têtes dans le troupeau ?
21 3Am Il y a douze têtes et vingt bosses.
22 10PE Et vous vos avez combien de têtes ? +++ Il y avait combien de têtes dans votre troupeau à vous ? ++ Vous avez combien de têtes dans votre troupeau ?
85
23 5Na Douze.
24 11PE Nan mais là
25 1Th Euh ++ douze
26 12PE Douze. Donc la ça ne marche pas après votre raisonnement sur le nombre de bosses c’est juste qu’il fait penser à diviser parce qu’on a des chameaux qu’on deux bosses. D’accord
Ecole 2 : Groupe 3
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Ale Alors euh, ++ nous on a fait hum ::: calcul huit fois deux égale seize, seize plus quatre égale vingt ++
2 1PE Pourquoi vous avez fait huit fois deux ?
3 2Ale Bah au début on a réfléchit tous ensemble et euh, parce que au début on ne savait mit d’accord sur sept fois deux sauf en faite euh bah c’était pas assez.
4 2PE Pourquoi vous avez fait fois deux.
5 3Ale Bah parce que dès fois on a fait fois deux. Parce que c’est : parce qu’il y a les chameaux, comme ils ont deux bosses je me suis dit on multiplie par deux.
6 3PE D’accord. Et donc là est-ce que vous avez trouvé combien de dromadaires.
86 9 4Ale Euh sept ah nan huit.
10 5PE Et donc ça vous fait combien de têtes ?
11 4Ale Bah douze +++
12 6PE Est-ce que les autre vous êtes d’accord, est-ce que vous avez compris ce qu’ils ont fait ?
13 1Gr Oui
Ecole 2 : Groupe 4
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Lu Bah en faite on avait fait euh deux ça correspond a deux bosses de chameaux du coup on a cherché combien ça fessait de bosses donc dix et il restait douze on a fait dix fois douze égale cent vingt.
2 1PE Bah pourquoi vous avez fait dix fois douze.
3 2Lu Bah parce que + on c’est dit que le euh parce qu’on + c’est dit que le vingt correspondait aux chameaux.
4 2PE Tout le monde était d’accord dans le groupe ?
5 1Gr Bah oui.
87
7 1Ja Oui.
8 4PE Tous à l’heure dans le groupe j’entendais tu disais je suis pas d’accord.
9 2Ja Si après j’étais d’accord.
10 5PE Donc là si on reprend vous avez pris la moitié des bosses c’est ça.
11 2Gr Oui.
12 6PE Et vous avez multiplié \
13 3Lu Bah parce que vingt en faite euh si on fait vingt fois vingt ça fait, bah, si on prenait vingt pour les dromadaires. Ça fessait le bon nombre de bosses bah on sait dit que vingt.
14 7PE Vous avez pris que, vous avez calculé à partir des bosses combien on avait de chameaux, donc vous avez trouvé dix et multiplié par le nombre de têtes. Pourquoi vous avez fait ça.
15 4Lu Pour nous le douze c’était le nombre de dromadaires et du coup bah <…>
16 8PE D’accord, donc pour vous les bosses c’était les chameaux et les têtes les dromadaires. Vous avez tout multiplié pour avoir un nombre de +
17 5Lu De chameaux et de dromadaires.
18 9PE Est-ce que vous pensez par rapport à ce qu’ont expliqué les autres tous à l’heure que votre raisonnement est juste ou pas ? Est-ce que vous avez réfléchit avec ce que les autre ont
88 20 10PE Non vous restez sur votre raisonnement. On reviendra après tous ensemble. +++ Et, et par rapport au résultat ça ne fait un peu beaucoup ?
21 3Gr Bah si.
22 6Lu Bah après on c’est dit que si on fessait douze fois vingt ça fessait cent quarante <…>
23 11PE On a combien de têtes dans notre troupeau.
24 7Lu Bah on en avait douze.
25 12PE C’est quoi un troupeau ?
26 8Lu C’est un groupe d’animaux.
27 13PE Et on a quoi dans notre troupeau ?
28 1Li Des chameaux et des dromadaires.
29 14PE C’est-à-dire qu’on a combien en tous de chameaux plus dromadaires ? Il y en a combien ? Si je compte toute les têtes de mon troupeau j’ai douze têtes combien j’ai de chameaux et dromadaires ? Chameaux plus dromadaires ?
30 2Li Douze.
31 15PE Vous en avez combien vous ?
89 33 16PE Ça fait beaucoup peut être. On va réfléchir
hein.
Ecole 2 : Groupe 5
Temps de parole Locuteur Propos
1 1No Bah en faite je + je voulais qu’on travaille euh que chacun essaie de trouver un truc et que après on met en commun mais euh :: tout le monde n’a pas vraiment trouvé de chose + donc et bah + après on s’est séparé. +++
2 1PE Vous avez fait quoi alors ?
3 2No Bah \
4 1Cl On a essayé de chercher euh bah on a essayé plusieurs méthode et euh :: fin ça <…>
5 2PE Expliquez comment vous avez fait pour trouver ? ++
6 3No Moi j’ai fait euh :, j’ai choisi des nombre un peu au hasard, et j’ai essayé de trouver euh :: a combien ça arrive. Donc que six D c’est six dromadaires c’est égale à six bosses plus six C, six chameaux égale douze bosses et donc là j’arrive à dix-huit bosses et douze têtes en haut. Après j’ai réessayé j’ai fait dix dromadaires c’est égale dix bosses plus deux chameaux égale quatre bosses, + douze donc ça ça fait douze têtes et là ça fait quatorze bosses.
90 bosses. <…> C’est ça. Et Cl.
8 2Cl Euh euh :: moi j’ai fait euh douze têtes du coup j’ai j’ai pris cinq têtes de chameaux + c’est égale à dix bosses et sept têtes de dromadaires euh : c’est égale à sept bosses mais je me suis trompé vu que je les ai ++
9 4PE Ça aurait fait combien de bosses alors.
10 3Cl Bah ça aurait fait dix-sept mais là je me suis trompé.
11 5PE Donc euh vous avez procédé vous avez essayé plusieurs fois pour essayer d’arriver au résultat, vous n’y avait/ n’y êtes pas arrivé mais euh votre démarche elle est bonne
12 1Ki <…> ça fessait beaucoup
13 6PE C’est pour ça que vous avez trouvé que ça fait s’était bizarre (<…>) C’est ça. Il y en a d’autres qu’ils veulent rajouter quelque chose sur leur méthode.
Ecole 2 : Groupe 6
Temps de parole Locuteur Propos
1 1Va Bah en faite là on avait euh + on a on sait que les chameaux ça a deux bosses on a cherché combien de fois / combien de chameaux il faudrait pour arriver a a bah a au nombre de
91 chameaux. Du coup on a fait huit fois deux égale seize et après on a fait + quatre dromadaires mais fois une parce que un dromadaire ça a une bosse du coup on a fait quatre, on additionnée seize + quatre ça fait vingt du coup il y a vingt bosses. Et après on a + fait huit plus quatre puis bah là du coup huit plus quatre ça égale douze têtes donc il y a huit chameaux et quatre dromadaires.
2 1PE Alors vous avez trouvé directement huit chameaux sur votre recherche ou vous êtes parti sur d’autres nombres avant.
3 1Lu Nan au début j’avais pris trois dromadaires et <…> neuf chameaux. \
4 2Va Au départ ça ne tombait pas juste, c’était sur un nombre impair et du coup après on a essayé d’un enlevé un ici et d’en rajoute un ici et du coup ça fait huit chameaux et quatre dromadaires et après on trouvé.
5 2PE Vous avez essayé avant et vous avez et à la