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La participation à 3 partenariats pour la formation professionnelle et l’emploi (PFPE)

Dans le document Université Côte d’Azur STRATER (Page 49-53)

Le projet Défi&Co propose des formations « instrumentées » de niveaux 3 à 1 dans 5 domaines professionnels à la fois fortement impactés par le numérique, délaissés par les femmes et présentant un fort déficit de compétences tels que les métiers liés au BIM (Building Information Modeling) ou à la performance énergétique de la construction. Le projet sera déployé dans les 25 centres du CESI (école d’ingénieurs) en France dont le CESI Sophia Antipolis.

Le projet Innovance consiste en la mise en place d’un pôle de référence nationale des compétences et de l’emploi dédié aux métiers de la fibre optique, des infrastructures et de ses usages numériques et prévoit de développer un centre de R&D métiers et compétences, une instance de coordination nationale des plans de formation et un réseau de pôles locaux de formation. Ce projet est porté par Manche Numérique avec le soutien et le partenariat actif des entreprises régionales et nationales de l’écosystème du numérique, des collectivités locales, départementales et régionales actionnaires de la SEML INNOVANCE dont le pôle territorial de référence SICTIAM à Vallauris et l’entreprise CIRCET.

Le projet NET – Numérique, Emploi, Travail vise à accompagner la transformation numérique des politiques du travail, par le développement d’outils pour orienter les carrières, réaliser des diagnostics territoriaux et cartographier les compétences à partir des mégadonnées (« Big Data ») pour guider le demandeur d’emploi dans sa recherche. Les formations sont labellisées « Grande école du numérique » qui est présente dans les 13 régions métropolitaines dont Nice.

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CAMPUS DES METIERS ET DES QUALIFICATIONS LABELLISES

Dans le cadre des appels à projets de campus des métiers et des qualifications, lancés en 2013, 2015 et 2016, 3 campus des métiers et des qualifications ont été labellisés sur le site Université Côte d’Azur :

 le campus des métiers et des qualifications du Tourisme, hôtellerie, restauration Côte d’Azur, localisé sur les départements des Alpes-Maritimes et du Var. Ce campus est en lien avec trois pôles régionaux d'innovation et de développement économique solidaire (PRIDES), les pôles PASS, Mer et Provence - Côte d'Azur Events. Le campus THR est un point d'entrée vers les laboratoires de recherches universitaires. On peut citer des recherches en lien avec l’hôtellerie restauration : « Les effets de l'âge, de l’agression et des pathologies digestives sur l'état nutritionnel » et « la dénutrition hospitalière, technologie et pratique de la nutrition artificielle » (Laboratoires de recherche en nutrition CHU de Nice et Faculté de médecine de l’UNS).

 le campus des métiers et des qualifications de la mer labellisé en février 2017 et porté par l’Université de Toulon (UTLN) a pour objectif de créer un écosystème de formations (initiale, continue et en apprentissage) sur le continuum bac -3 / bac +8, au service de la lisibilité, de l’attractivité et d’une plus grande cohérence des filières de formation liées à la mer ;

 le campus des métiers et des qualifications développement culturel en région PACA, labellisé en février 2017, répond à une volonté des acteurs de la formation et des acteurs économiques, dans le domaine de la culture, de se regrouper pour consolider ou développer des liens dans une logique de synergie des dynamiques et des actions qu’ils mènent à destination des différentes catégories de publics et usagers de la formation professionnelle.

Le Campus se structure en pôles de compétences :

 Un cœur de campus sur Avignon et sa métropole : direction culturelle et communication, techniques du spectacle vivant, festivals, patrimoine, jeu vidéo,

 Sur Arles : photographie, animation 2D et 3D,

 Sur Cannes : audiovisuel,

 Sur Marseille : arts et industries graphiques, techniques du spectacle vivant et métiers de la mode pour le spectacle vivant.

3. L

E POTENTIEL DE RECHERCHE

Le site « Université Côte d’Azur » est constitué d’acteurs très différents (en taille, statuts…) affichant des spécificités complémentaires en matière de recherche et de formation. La ComUE fédère les établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche autour de l’objectif de devenir un site de réputation mondiale en recherche.

Différentes distinctions attestent de la qualité de la recherche sur le site : 13 enseignants-chercheurs sont membres de l’IUF sur la période 2013-2017, 31 bourses ERC ont été attribuées entre 2009 et 2018 et 6 médailles CNRS, dont 1 d’or, ont été décernées entre 2001 et 2017.

Sélectionné en janvier 2016 par le jury international du PIA2 - 1ère vague, le projet d’IDEX UCAJEDI porté par la ComUE a dynamisé la recherche d’excellence dans les domaines phares du site. Dans le cadre des investissements d’avenir, le site participe à 30 projets (8 laboratoires d’excellence dont 4 coordonnés par le site, 9 équipements d’excellence, 1 Bioinformatique, 2 Biotechnologies-bioressources, 1 cohorte, 5 infrastructures, 3 actions espace, 1 RSNR) dont :  3 en Sciences du numérique, informatique et mathématiques ;

 5 en Sciences de la matière et ingénierie ;  9 en Sciences du vivant et de la santé ;

 6 en Sciences de la terre, de l’univers et de l’espace ;  4 en Agronomie et écologie ;

 3 en Sciences humaines et sociales.

L’analyse faite par l’OST - Hcéres sur les publications scientifiques, montrent :

 une part de production scientifique nationale importante en Informatique (3,8% en 2014-2016) ;

 une présence affirmée en Astronomie, Astrophysique ;

 une spécialisation marquée en Mathématiques et en informatique ;  une bonne visibilité en Biologie appliquée-écologie et en Chimie ;

 un taux de copublications internationales supérieur à celui de la France en Sciences de l’univers et en Mathématiques ;

 une part de copublications européennes supérieure à la moyenne nationale en Biologie appliquée-écologie, en Sciences de l’univers, en Sciences pour l’ingénieur, en Informatique et en Mathématiques.

Le site fait preuve d’un dynamisme en termes de collaborations scientifiques internationales avec les États-Unis, l’Italie, l’Allemagne, et le Royaume-Uni.

LES DEPENSES DE RECHERCHE ET DE DEVELOPPEMENT ET LES PERSONNELS DE RECHERCHE Les données concernant les dépenses de recherche et développement (R&D, DIRD, CIR) n’étant pas disponibles pour le site du regroupement académique « Université Côte d’Azur », un rappel des données régionales est ci-dessous présenté.

Tableau 27 – Rappel région Provence-Alpes-Côte d’Azur : les effectifs et les dépenses en recherche et développement (R&D) en 2008 et 2014 (Source : SIES)

Régions Paca et Corse 2008 2014

Poids national

2014

Évolution 2008-2014

Évolution France métropolitaine

2008-2014 Dépense intérieure en R&D ( M€) 2 674 3 440 7,3% + 28,7% + 19,1%

- dont entreprises ( M€) 1 511 1 984 6,4% + 31,3% + 20,8%

- dont administrations ( M€) 1 163 1 457 9,0% + 25,3% + 16,0%

Effectif total de R&D 26 244 29 663 7,2% + 13,0% + 9,0%

- dont entreprises 12 903 15 891 6,4% + 23,2% + 12,7%

- dont administrations 13 341 13 773 8,5% + 3,2% + 3,6%

Chercheurs Paca et Corse 16 894 19 681 7,5% + 16,5% + 17,4%

- dont entreprises 8 848 11 188 6,9% + 26,4% + 26,0%

- dont administrations 8 046 8 493 8,4% + 5,6% + 5,9%

Personnels de soutien 9 350 9 983 6,8% + 6,8% - 3,5%

- dont entreprises 4 055 4 703 5,5% + 16,0% - 5,9%

- dont administrations 5 295 5 280 8,7% - 0,3% + 0,2%

En 2014, la région consacre 2,3% de son PIB aux dépenses de recherche et développement (France métropolitaine 2,2%).

Dans le document Université Côte d’Azur STRATER (Page 49-53)

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