MORTALITY DUE TO THE ACCIDENT

7.3.1. ESTRATÉGIA PARA COLETA DE DADOS

Para a coleta de dados, foi utilizado o recurso da entrevista narrativa em profundidade, considerada

26 _{Contingente aqui significando , inesperado e/ou incontrolável. Em relação à vida, significa que a vida}

é preenchida pelo fenômeno da ambivalência; no sentido de que as relações com o em torno assumem características diferentes em diferentes épocas. (Sato, Yasuda, Kido, Arakawa, Mizoguchi e Valsiner, 2007, p. 95).

(...) indispensável, não somente como método para apreender a experiência dos outros, mas, igualmente, como instrumento que permite elucidar suas condutas, na medida em que estas só podem ser interpretadas, considerando-se a própria perspectiva dos atores, ou seja, o sentido que eles mesmos conferem às suas ações. (Poupart, 2008, p. 217)

Segundo Jovchelovitch & Bauer (2002), a entrevista narrativa em profundidade é considerada uma modalidade de entrevista que estimula e encoraja o entrevistado a discorrer sobre acontecimentos importantes de sua vida ou contexto social. Através da entrevista narrativa, o participante relata sua experiência individual de forma livre, possibilitando ao entrevistador obter informações de como ele, participante, percebe, interpreta e avalia o que lhe ocorreu, sem necessariamente ater-se a um rigor cronológico (Breakwell, 2006). Este discurso livre e espontâneo traz uma riqueza de significados mais pessoais acerca do tema que está sendo discutido, apontando também para as influências sociais e culturais que possam existir na significação que o sujeito traz acerca da sua experiência, o que atende ao objetivo deste estudo.

Embora se tenha elaborado um roteiro geral para a condução das entrevistas - anexo página 129 - baseado nos objetivos da pesquisa, de forma a se obter um nível maior de aprofundamento e riqueza de dados, o mesmo não foi rigidamente seguido; mesmo porque os indivíduos não necessariamente têm uma linha de pensamento pré-estabelecida e ordenada no responder às questões apresentadas (Gaskell, 2004).

7.3.2 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS

A entrevista foi orientada em torno dos seguintes temas: percurso acadêmico de formação profissional, percurso profissional antes de trabalhar nos Centros de Atenção Psicossocial, o que motivou a escolha de trabalhar nos CAPS, vivência do trabalho nos CAPS II, o papel do psicólogo nas instituições CAPS e a vivência do trabalho com uma equipe multiprofissional.

Apesar destes temas não constituírem um roteiro a ser seguido de forma rígida, como já foi dito anteriormente, as entrevistas foram iniciadas com questões relativas à escolha de trabalhar no CAPS e o percurso profissional. Ao longo da entrevista os temas foram sendo desdobrados, aprofundados e retomados com perguntas estruturadas a partir do discurso do entrevistado, na medida em que surgia a necessidade de esclarecimento e complementação de dados. As entrevistas foram consideradas como suficientes quando as narrativas já tinham

abordado todos os temas propostos no roteiro-guia. As entrevistas tiveram uma duração média de duas horas por participante.

Os participantes foram entrevistados de forma intencional, sendo participantes da pesquisa os psicólogos que foram indicados pela coordenação técnica de cada Centro de Atenção Psicossocial e aceitaram colaborar com o estudo. Inicialmente foi apresentado o objetivo da pesquisa e o Termo de Consentimento Livre Esclarecido para ser assinado em duas vias, um para o pesquisador e outra para o participante. A maior parte das entrevistas foi realizada nos CAPS, mediante autorização prévia dos coordenadores técnicos dos referidos órgãos; outras foram realizadas no consultório da pesquisadora, em função do entrevistado só dispor do horário noturno. As entrevistas foram gravadas na íntegra, também com autorização prévia dos entrevistados. Após a gravação, esta foi colocada à disposição do entrevistado, para que o mesmo pudesse ouvi-la e, caso desejasse, modificar ou acrescentar questões relativas ao seu depoimento.

Os nomes utilizados nos resultados desta pesquisa são fictícios.

Após a coleta, os dados contidos no material gravado foram analisados pela pesquisadora e serão guardados por cinco anos, contanto que seja preservado o anonimato dos participantes. Em síntese, a coleta de material empírico respeitou os princípios éticos que norteiam o trabalho científico, guardando o anonimato e o sigilo quanto à autoria das respostas dos entrevistados.

7.4. ANÁLISE E TRATAMENTO DOS DADOS.

No presente estudo se tomou por base a perspectiva construcionista que considera a hermenêutica como “a relação entre discursos variados considerados como partes integrantes de uma conversação possível” (Spink & Lima, 2004, p. 101), buscando-se não uma matriz disciplinar comum e sim uma concordância ou discordância no fluxo do discurso, em um processo de produção de sentidos. Privilegiando a linguagem verbal, buscou-se trabalhar “a dialogia implícita na produção de sentidos e o encadeamento de idéias” (id. Ibid, p. 106). Os relatos foram analisados através da técnica de Análise de Discurso proposta por Spink, (2007), envolvendo os seguintes passos:

1. Transcrição das entrevistas.

2. Imersão nas informações coletadas através de uma leitura flutuante do material escrito, intercalando com a escuta do material gravado, deixando que os temas e investimentos afetivos aflorem, estando atenta à construção e retórica.

3. Com a apreensão dos aspectos mais gerais da construção do discurso, retornar aos objetivos da pesquisa.

4. Localizar e definir as principais dimensões do discurso que possibilitaram ver a associação de idéias entre as dimensões.

A partir da transcrição e conferência das entrevistas pelo pesquisador, foi feita uma estruturação codificada dos dados do texto, agrupando o conteúdo das respostas pelas questões do roteiro-guia. A partir desta estruturação foi feita uma releitura das respostas, buscando-se tópicos específicos e temas com conteúdos comuns. (Gaskell, 2004). Buscou-se então, em uma terceira leitura, padrões de respostas e associações. Com base nos objetivos da pesquisa e frequência e relevância do conteúdo registrado, confrontados com a bagagem prévia sobre o campo de estudo, obtida através da revisão bibliográfica, foram levantados os seguintes temas mais amplos para análise e discussão:

1. Influência da formação acadêmica e profissional na relação com o trabalho da clínica ampliada.

2. Concepção do trabalho clínico psicológico e sua relação com a clínica ampliada. 3. Sentidos e desafios da proposta de trabalho no CAPS para o ser psicólogo.

4. Impacto do trabalho com a equipe multiprofissional na delimitação do trabalho do psicólogo.

As categorias de análise assim obtidas foram trabalhadas utilizando-se os Mapas de Associação de Idéias. Segundo Spink e Lima (2004), “os mapas têm o objetivo de sistematizar o processo de análise das práticas discursivas em busca dos aspectos formais da construção linguística, dos repertórios utilizados nessa construção e da dialogia implícita na produção de sentidos” (p.107). Este foi o recurso escolhido pela autora como uma melhor forma de visualização do discurso, por ser uma forma de organização dos conteúdos pelas categorias, preservando a sequência das falas e, com isso, mantendo a contextualização dos conteúdos. Em sua opinião, isso facilitaria o processo de interpretação, por propiciar uma relação interativa entre a análise dos conteúdos e sua disposição nas colunas, e a elaboração das categorias.

A construção dos mapas obedeceu às seguintes etapas:

1. Digitação de toda a entrevista (já digitada ao ter sido transcrita).

2. Construção da tabela com o número de colunas correspondente às categorias a serem utilizadas.

3. Utilização das funções cortar e colar para transferir o conteúdo do texto para as colunas, respeitando-se a sequência do diálogo.