Manipulation des booléens

A fase de aplicação de programas começou com reuniões para esclarecimentos acerca do projeto, bem como a realização de oficinas para a produção de programas de rádio.

À medida que as reuniões para esclarecimento dos procedimentos para o desenvolvimento dos programas com os alunos e professores iam acontecendo, fomos percebendo uma diminuição do quantitativo da freqüência dos alunos, devido a uma série de fatores extra-escolar.

Para que os alunos interessados em participarem do projeto pudessem vir pra escola em turno oposto ao seu horário de aula, foram elaboradas fichas cadastrais para assinatura dos pais dando consentimento à participação dos educandos e educandas no projeto.

O processo de planejamento, de produção dos programas foi se dando mediante reuniões e realização de oficinas sobre elaboração dos programas, programação musical.

(Oficina de rádio com Beto Fernandes da A Tarde FM, fotos de colaboradora)

Em relação à programação musical, estabelecemos em comum acordo, inclusive com a gestão do colégio, que poderiam se respeitados os pedidos dos alunos, o gosto musical deles, mas que deveríamos ter critérios para os tipos de músicas a serem veiculadas, uma vez que a rádio tem um caráter educativo. Músicas com letras de apelo sexual ou temáticas contrárias ao contexto educacional não seriam executadas.

A Rádio começou a ficar em funcionamento 24 horas, com a programação musical transmitada pelas caixas de som nas dependências do colégio e, também, na internet. Os programas eram feitos e transmitidos no ar simultaneamente e gravados para serem reproduzidos em outros horários.

Os nomes dos programas educativos e suas respectivas vinhetas são frutos da dissertação de mestrado da pesquisadora, defendida em Agosto de 2011.

As temáticas dos programas foram escolhidas em grupo. Depois de escolhidas as temáticas, elaboravam-se a pauta de realização dos mesmos. Os alunos se encarregavam de pesquisar sobre os temas, da elaboração de perguntas a serem esclarecidas pelos professores que seriam convidados para participarem.

Descreveremos aqui os programas-pilotos para a fase da pesquisa.

TABELA 7 – APRESENTAÇÃO DOS PROGRAMAS REALIZADOS NA PESQUISA

PROGRAMA TEMÁTICA PARTICIPANTES DESCRIÇÃO

Pedagogia em Pauta 1 O uso das TIC no

contexto escolar

Dois professores e dois alunos

Os alunos apresentaram pesquisas sobre o “receio” do uso das TIC na sala de aula e

propuseram um debate interessante com os professores.

Pedagogia em Pauta 2 Games e Educação Lynn Alves/ a

pesquisadora

Esclarecimentos sobre o uso dos Games na Educação e os projetos

da UNEB nesse campo

Pedagogia em Pauta 3 A importância do estudo

de línguas estrangeira – O Francês em Foco

Professora de Francês e alunos da disciplina/a pesquisadora

Discussão rica sobre a importância de o Estado oferecer o ensino de diversas línguas na escola pública.

Pedagogia em Pauta 4 Consciência Negra Professoras do

Colégio/alunos do projeto

Esclarecimentos sobre a comemoração da Consciência Negra

Pedagogia em Pauta 5 O Ensino de História – A Revolução Industrial Professores do História e Geografia Colégio/alunos do projeto Um debate descontraído sobre a Revolução industrial e o contexto atual

Pedagogia em Pauta 6 Reflexões sobre as ações pedagógicas no Colégio durante o ano de 2015

Professoras e a pesquisadora

Entrevista descontraída e análise dos pontos positivos e negativos das ações pedagógicas desenvolvidas pelo Colégio no ano de 2015.

Pedagogia em Pauta 7 Orientação sobre o trânsito

Aluna do projeto da rádio entrevistando os

componentes do Projeto Buzum que percorre o Brasil dando orientações sobre o trânsito

A aluna aproveitou a presença do pessoal do Buzum em atividade no Colégio para saber sobre o projeto e divulgar o mesmo.

Pedagogia em Pauta Acessibilidade e

superação

Alunos do projeto e a psicóloga Glady Maria

Por ser portadora de deficiência causada por osteogênese, a entrevistada passou por muitas dificuldades e veio falar sobre todas elas e a questão da acessibilidade na sociedade e nas instituições de ensino

Pedagogia em Pauta Dicas de Estudos, como

ser “Aluno nota 10”

Professora da UFBA- FACED Lanara Souza e alunos do projeto

A professora desmistifica o conceito de aluno nota 10 e orienta os alunos sob como estudar com prazer.

TBC em Pauta 1 Explicações sobre o

projeto de Turismo de Base Comunitária e sua importância para a Comunidade do Cabula e Entorno

Professora Francisca de Paula, Alfredo Matta e a estudante

Entrevista descontraída e explicativa sobre a temática do Turismo de Base Comunitária e ações desenvolvidas pelo projeto para a

Comunidade do Cabula

De Bem com a Vida 1 Sedentarismo na

Adolescência

Professor de Educação Física/Alunos do projeto

Bate papo descontraído e instrutivo sobre a

importância da atividade física para a saúde. Os alunos foram muito criativos!

projeto importância da campanha do Novembro Azul abordando a questão do Cancer de próstata e os cuidados com a saúde masculina.

Filosofonia 1 Atentado em Paris Professor de Geografia e

Doutorando da UFBA/aluna do projeto Entrevista esclarecendo as implicações do atentado em Paris em Outubro de 2015

Filosofonia 2 O que é felicidade? Onde

encontrar a felicidade?

Aluna do projeto

entrevistando outro aluno do colégio

Um bate papo filosófico sobre a questão da felicidade, um olhar do jovem sobre a temática.

De bem com a vida 3 Depressão na

Adolescência Psicóloga convidada Eliete Portugal/alunos do projeto/professoras do colégio Entrevista informativa e esclarecedora sobre a problemática da depressão na adolescência, como identificar.

Quebrando Tabus Sexo e sexualidade Alunos do projeto Bate papo descontraído

com informações sobre sexo e sexualidade, de modo criativo e numa linguagem jovem.

Informes CEGRS As atividades

pedagógicas do Colégio no final da IV unidade – A Semana da Consciência Negra/ A gincana/Projeto Décadas/Seminário de Contabilidade

Alunos do projeto Informações gerais de todos os projetos e atividades do Colégio no final do ano letivo.

Curiosidades CEGRS Dicas de Língua

Portuguesa, mitos e verdades

Alunos do projeto A partir de pesquisas, os alunos dão dicas de livros, esclarecem

dúvidas do uso da Língua Portuguesa e

curiosidades de modo geral.

(Produção própria)

Esses foram os programas que conseguimos realizar no curto espaço de tempo da fase de inauguração que ocorreu no dia 29 de outubro de 2015 ao término das atividades do ano letivo que se encerraram em 20 de dezembro de 2015 e mais alguns no período de volta às aulas em 2016.

Realizar encontros de planejamento de pautas, de discussão das temáticas, de apresentação do material pesquisado, para definição dos professores a serem convocados diante do cronograma previamente estabelecido do colégio foi um grande desafio. Tivemos que marcar e desmarcar as gravações dos programas várias vezes, por falta de tempo dos

professores para poderem participar, devido as suas tarefas já definidas. Apesar dos imprevistos, acreditamos ter realizado um bom trabalho nessa fase inicial de implantação da rádio, de produção dos programas a partir da proposta educacional que os alicerçam.

Fotos 33, 34, 35 , 36 e 37 – Realização dos programas

(Professores e alunos interagindo na rádio, fotos da pesquisadora)

(Pesquisadora e alunos/ Benivalda professora do colégio e convidada, psicóloga Eliete Portugal)

(Alunos validando o programa ouvido pelas caixas de som,foto da pesquisadora)