Éléments du rapport Questions Oui Non Peu
clair
Commentaires Références complètes
Karaman, A., & Akyolcu, N. (2019). Role of intensive care nurses on guiding patients’ families/relatives to organ donation. Pakistan Journal of
Medical Sciences, 35(4), 1115-1121. doi: 10.12669/pjms.35.4.1285
Titre Précise-t-il clairement le
problème/les concepts/la population à l’étude ?
X
Résumé Synthétise-t-il clairement les parties
principales de la recherche :
problème, méthode, résultats et discussion ?
X
Le problème n’est pas évoqué dans le résumé mais la synthèse des autres parties de l’étude s’y trouve.
Introduction
Problème de recherche
Le problème ou phénomène à l’étude est-il clairement formulé et situé dans un contexte ?
X
L’étude débute avec une présentation du problème au niveau mondial puis plus spécifiquement en Turquie où l’étude s’est déroulée.
Recension des écrits Fournit-elle une synthèse de l’état
des connaissances sur le sujet en se basant sur des travaux de recherche antérieurs ?
X
Plusieurs études antérieures mettent en avant les connaissances sur les proches et les facteurs qui influencent leur décision au moment de la question du don.
Cadre théorique ou
conceptuel
Les principales théories et concepts sont-ils définis ? Y-a-t-il une théorie infirmière ?
X
Il n’y a pas de théorie infirmière mentionnée et les concepts ne sont pas clairement cités.
Hypothèses/question de
recherche/buts
Les hypothèses, question de
recherche et buts sont-ils clairement formulés ?
X
L’objectif de l’étude est clairement défini, à la fin de l’introduction, mais il n’y a pas plus d’informations sur les hypothèses et les buts de la recherche.
Méthodes
Devis de recherche
Le devis de recherche est-il explicité ?
Population, échantillon et contexte
La population à l’étude est-elle
définie de façon précise ? X
La population est clairement définie dans la partie “conception et participants” de la méthode.
L’échantillon est-il décrit de façon
détaillée ? X
Il est mentionné que l’échantillon se compose de 353 infirmiers des soins intensifs provenant des hôpitaux privés, publics et universitaires. Il n’y a pas plus d’informations sur ces 353 infirmiers et sur les hôpitaux sélectionnés. Cependant, dans la partie “résultats” il y a quelques caractéristiques des participants.
La taille de l’échantillon est-elle
justifiée sur une base statistique ? X
La formule est présente mais on ne peut pas considérer cela comme une base statistique, étant donné qu’on n’a pas les éléments pour la comprendre.
Méthode de collecte des données et instruments de mesure
Les instruments de collecte des
données sont-ils décrits
clairement ?
X
Le formulaire de collecte de données qui a été utilisé, lors des entretiens, est décrit de façon détaillée.
Sont-ils en lien avec les variables à mesurer ?
X Le formulaire comprend des questions en lien avec les variables qu’on retrouve
dans les tableaux de résultats.
Déroulement de l’étude La procédure de recherche est-elle
décrite clairement, pas à pas ? X
Il est décrit comment les hôpitaux ainsi que les infirmiers ont été sélectionnées, par contre, on n’en sait pas plus sur le déroulement des entretiens.
Considérations éthiques A-t-on pris les mesures appropriées
afin de préserver les droits des participants ?
X
Une autorisation écrite a été obtenue par le comité d’éthique des essais cliniques par tous les hôpitaux où des données ont été recueillies.
Les participants ont tous donné leur consentement par oral et par écrit.
Résultats
Traitement/Analyse des
données
Des analyses statistiques sont-elles
entreprises pour répondre à
chacune des questions et/ou vérifier chaque hypothèse ?
X
Les tests statistiques sont nommés dans la partie méthode sous “analyse de données”.
Présentation des résultats Les résultats sont-ils présentés de manière claire (résumé narratif, tableaux, graphiques, etc.) ?
X
Les résultats principaux sont sous forme de résumé narratif puis trois tableaux présentent l’entier des résultats de l’étude de façon plus détaillée.
Discussion
Interprétation des résultats
Les principaux résultats sont-ils interprétés en fonction du cadre théorique ou conceptuel ?
X
Ils sont interprétés en fonction des variables suivantes : niveau d’éducation ; nombre d’années d’expérience professionnelle ; formation sur la mort cérébrale et le don d’organes.
Sont-ils interprétés au regard des
études antérieures ? X
Les résultats principaux de l’étude sont à nouveau cités dans la discussion puis mis en lien avec les résultats d’études antérieures sur le même sujet.
Les chercheurs rendent-ils compte
des limites de l’étude ? X
Aucune limite n’est mentionnée pour cette étude.
Les chercheurs abordent-ils la question de la généralisation des conclusions ?
X
La question de la généralisation des conclusions n’est pas abordée dans cette étude.
Conséquences et
recommandations
Les chercheurs traitent-ils des conséquences de l’étude sur la pratique clinique ?
X
Ceci n’est pas évoqué dans la discussion.
Font-ils des recommandations pour
les travaux de recherche futurs ? X
A la fin de la conclusion, on trouve des recommandations pour la pratique clinique, mais aucune recommandation pour les travaux de recherche futurs.
Questions générales
Présentation
L’article est-il bien écrit, bien structuré et suffisamment détaillé pour se prêter à une analyse critique
minutieuse ? X
La méthode n’est pas assez détaillée pour comprendre la sélection des participants et des hôpitaux. De plus, dans la partie “discussion” et “conclusion”, il manque plusieurs éléments comme les forces et limites, la question de généralisation des résultats ainsi que les conséquences sur la pratique clinique, qu’ils auraient été intéressants de connaître. Cependant, les résultats sont utiles pour répondre à la question de recherche du travail de Bachelor et sont en lien avec les résultats des autres études sélectionnées.
Commentaires : Références :
Fortin, M.-F. (2010). Fondements et étapes du processus de recherche (2ème éd.). Montréal, QC : Chenelière Education.
Fortin, M.-F., & Gagnon, J. (2016). Fondements et étapes du processus de recherche (3ème éd.). Montréal, QC : Chenelière Education.