3 Valoració de l’assoliment dels estàndards d’acreditació
3.4 Estàndard 4: Adequació del professorat al programa formatiu
A construção do conhecimento representa importância dentro da gestão da propriedade, pois este passa a contribuir no momento da realização das atividades, bem como na criação de novas técnicas ou produtos diferenciados. No setor agrícola independente do tipo de produção, novos projetos estão sendo implementados, desta forma, todo o conhecimento que o produtor possui, têm a contribuir em cada momento.
Dessa forma o presente trabalho, focou-se na análise da relação entre a proposta curricular da linha de formação do curso de Administração e a perspectiva de desenvolvimento rural. Pode-se observar que a propriedade rural – seja pequena, média ou grande em dimensões físicas – tem como principio básico a sustentação da família que reside naquele ambiente.
Inicialmente, para composição da análise, houve a necessidade de identificação das disciplinas relacionadas ao desenvolvimento rural, que são trabalhadas no curso de Administração e que buscam incentivar o uso adequado dos produtos e recursos, servindo assim, como uma forma de fomento dessa atividade. O setor agrícola, no entanto, apresenta características próprias relacionadas a vários aspectos ligados tanto aos meios de produção e consumo como ao tipo de decisão. O foco principal em grande parte dos casos está relacionado, à busca de melhorias tanto dentro da propriedade como no ambiente externo, que envolve comercialização, industrialização, mercados etc.
Neste contexto, a partir das constatações encontradas que demonstram a importância da discussão, quanto à amplitude que envolve o ambiente agrícola, percebe-se que é uma área que ainda precisa de uma atenção especial tanto em relação aos benefícios oferecidos, quanto à valorização dos produtos e das pessoas que estão ali envolvidas. Neste aspecto identificando as características dos empreendimentos familiares, as quais, foram objeto de análise deste trabalho, pode-se concluir que grande parte destes é identificado como pequena propriedade, onde utiliza-se plantio e colheita mecanizada, e a gestão em grande maioria é considerada familiar, no entanto ressalta-se que alguns entrevistados uns com maior e outros com menor intensidade, consideram a valorização do ambiente agrícola um tanto quanto precária.
Com relação aos conhecimentos adquiridos no curso de Administração que auxiliam na tomada de decisão, os resultados mais consideráveis, representam, fatores relacionados a comercialização, gastos, investimentos, aquisição de novos produtos, registro de despesas, organização dos desperdícios, manejo, monitoramento, controle e planejamento estratégico nos cenários agropecuários. As dificuldades deste ambiente se referem principalmente ao
clima, desvalorização dos produtos, falta de políticas de incentivo, preços cada vez menos desfavoráveis e outros, já as possibilidades futuras destacam a criação de novos projetos de incentivo, novos maquinários, parcerias entre cooperativas e associações, entre outros.
Diante disso, os fatores relacionados ao desenvolvimento que contribuem para a criação de novos produtos ou serviços, bem como as melhorias oferecidas na atividade agrícola, na maioria dos casos buscam fomentar esse desenvolvimento, principalmente em regiões que apresentam um menor número de habitantes.
Do exposto se depreende que, embora o contexto histórico que ressalta a importância do ambiente agrícola para a garantia do sustento econômico e alimentício de grande parte da população, o que encontrou-se com essa pesquisa, ressalta a opinião dos entrevistados que destacam em primeiro lugar a importância da valorização das pessoas, e principalmente dos produtos que são cultivados na propriedade, tanto em questão de preços, como a qualidade que os mesmos oferecem. Observou-se, ainda, que os conflitos, possibilidades e dificuldades, mencionados pelos entrevistados representam aspectos positivos perante as ideias das novas gerações que no futuro irão comandar ou auxiliar na gestão de uma propriedade.
Pode-se afirmar que, o trabalho contribui para o entendimento de elementos relevantes relacionados à análise do ambiente agrícola e com uma graduação com linha de formação voltada para o mesmo, sendo estes até então pouco explorados. Assim, considera-se que se atingiu o objetivo central do estudo onde, buscou-se analisar a linha de formação do curso de Administração da UFFS campus de Cerro Largo e a perspectiva de desenvolvimento rural, percebida pelos graduandos e graduados filhos de agricultores.
Dessa forma, a pesquisa contribuiu para o entendimento dos fatores que relacionam o desenvolvimento rural com o conhecimento adquirido, e tendem a contribuir para sucessivos melhoramentos dentro da propriedade, como também, para estruturação das disciplinas do curso. No entanto salienta-se que os resultados do estudo restringem-se a realidade missioneira do Rio Grande do Sul.
Ainda, sugere-se para trabalhos futuros, a realização de outras análises, que possibilitem a comparação com outros cursos de Administração da fronteira noroeste do Rio Grande do Sul, analisando seus programas e disciplinas, bem como a linha de formação que é ofertada, levando em consideração a base teórica construída durante a formação dos egressos, as competências, atitudes e habilidades que possam influenciar a inserção no mercado de trabalho e que apresentam sua linha de formação voltada para um campo específico.
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APÊNDICE A – Roteiro de Entrevista
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL CAMPUS DE CERRO LARGO
CURSO DE BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO
1- Qual a configuração de sua propriedade perante tamanho, métodos de plantio/colheita e mão
de obra utilizada?
2- Como ocorre a gestão da propriedade?
3- Quais os conhecimentos adquiridos no curso de administração que auxiliam na tomada de
decisão dentro da propriedade?
4- Qual a sua percepção quanto a linha de formação do curso-desenvolvimento rural e gestão
agroindustrial- para o desenvolvimento das práticas rurais e agroindustriais?
5- Como o conhecimento dos conceitos da gestão agroindustrial pode contribuir para a criação de novos produtos e/ou serviços?
6- A formação das cadeias agroindustriais auxilia no processo de decisão quanto ao plantio, manejo e colheita das culturas? Em sua propriedade predomina a criação das cadeias agroindustriais?
7- Quais as considerações que são analisadas no momento da comercialização dos produtos agrícolas e agroindustriais?
8- Como você considera que o desenvolvimento rural pode ocorrer a partir das características
socioeconômicas, ambientais e culturais deste ambiente?
9- As políticas de desenvolvimento que são oferecidas podem influenciar nas decisões antes,
durante e depois da porteira? De que forma?
10- Quais as dificuldades, possibilidades e projetos futuros que você percebe dentro do ambiente
APÊNDICE B- Termo de consentimento livre e esclarecido
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (TCLE)
Novas conexões para o desenvolvimento rural: a agricultura familiar e a perspectiva do jovem administrador
Prezado(a) participante,
Convidamos o(a) Sr(a) para participar da pesquisa “Novas conexões para o desenvolvimento rural: a agricultura familiar e a perspectiva do jovem administrador”, desenvolvida por Vanessa Micheli Slodkowski, discente de graduação em Administração da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus de Cerro Largo sob orientação da Professora Dra. Denise Medianeira Mariotti Fernandes. O objetivo central do estudo consiste em analisar a relação entre a proposta curricular da linha de formação do curso de Administração da UFFS, campus Cerro Largo, e a perspectiva de desenvolvimento rural percebida pelos filhos de agricultores familiares graduados entre 2014 e 2016 e os graduandos que se formam bacharéis em 2017/2.
O convite a sua participação se deve ao fato de que o curso de Administração segue a linha de formação em Desenvolvimento Rural e Gestão Agroindustrial e desta forma representa um espaço diversificado e dinâmico para adquirir amplos conceitos. A compreensão da sua opinião e percepção sobre o desenvolvimento rural é de grande valia para que possamos entender quais são os fatores que relacionam este desenvolvimento com a carga acadêmica adquirida.
A sua participação consistirá em responder a uma entrevista semi-estruturada, em momento oportuno, com aproximadamente 20 minutos de duração, com questões baseadas na literatura da área de investigação. Você tem plena autonomia para decidir se quer ou não participar, bem como desistir da colaboração neste estudo no momento em que desejar, sem necessidade de qualquer explicação e sem nenhuma forma de penalização. Ainda, você não receberá remuneração e nenhum tipo de recompensa nesta pesquisa, sendo sua participação voluntária. Serão garantidas a confidencialidade e a privacidade das informações por você prestadas. Qualquer dado que possa identificá-lo será omitido na divulgação dos resultados da pesquisa. A qualquer momento, durante a pesquisa, ou posteriormente, você poderá solicitar ao pesquisador informações sobre sua participação e/ou sobre a pesquisa, o que poderá ser feito através dos meios de contato explicitados neste Termo.
O benefício relacionado com a sua participação nesta pesquisa é o de conhecer (ao final do estudo) a relação entre os conhecimentos acadêmicos dos componentes curriculares da linha de formação do curso de Administração e o desenvolvimento da propriedade rural, tendo em vista a devolutiva será feita aos participantes através de e-mail, sendo esses resultados úteis para a evolução e construção de novas práticas dentro da propriedade.
Outro benefício diz respeito há uma maior capacitação/aprendizado que será socializado entre os formados e os formandos (participantes da pesquisa), na área administrativa, já que, as questões administrativas, dentro do ambiente agrícola, são compreendidas como um ponto inicial para o desenvolvimento das atividades, visto que com