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Fase empírica – caracterização do contexto da investigação Gráfico nº 1 – Distribuição dos alunos pelos períodos lectivos,

diurno e nocturno. 159

Gráfico nº 2 – Número de turmas e número de alunos do 3º Ciclo

do Ensino Básico, por ano de escolaridade. 160

Gráfico nº 3 – Número de turmas do Ensino Secundário,

por ano de escolaridade. 161

Gráfico nº4 – Distribuição do número de alunos do Ensino

Secundário, por ano de escolaridade. 162

Gráfico nº 5 – Número de turmas do Ensino Básico Recorrente. 164 Gráfico nº 6 – Número de alunos do Ensino Secundário

Recorrente, por ano de escolaridade e tipo de curso. 165 Gráfico nº 7 – Número de turmas do Ensino Secundário Recorrente. 166 Gráfico nº 8 – Distribuição dos professores da Escola, por género. 167 Gráfico nº 9 – Distribuição dos professores por categoria

profissional. 169

Gráfico nº 10 – Distribuição dos professores pelos Escalões da

Carreira Docente. 170

Gráfico nº 11 – Distribuição do pessoal não docente, por género. 172 Gráfico nº 12 – Distribuição do pessoal não docente, por categoria

profissional. 173

Gráfico nº 13 – Idade dos professores das duas turmas da amostra. 182 Gráfico nº 14 – Distribuição dos alunos da turma 0, por idades. 187 Gráfico nº 15 – Distribuição dos alunos da turma X, por idades. 188 Gráfico nº 16 – Distribuição dos alunos da turma 0, por género. 189 Gráfico nº 17 – Distribuição dos alunos da turma X, por género. 190 Gráfico nº 18 – Habilitações académicas dos pais dos 28 alunos

da turma 0. 192

Gráfico nº 19 – Habilitações académicas das mães dos 28 alunos

xviii

Gráfico nº 20 – Habilitações académicas dos pais dos 28 alunos

da turma 0. 195

Gráfico nº 21 – Habilitações académicas das mães dos 28 alunos

da turma X. 197

Gráfico nº 22 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos indisciplinados. 270

Gráfico nº 23 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos indisciplinados. 271

Gráfico nº 24 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos indisciplinados. 272

Gráfico nº 25 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos indisciplinados. 273

Gráfico nº 26 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos disciplinados. 276

Gráfico nº 27 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos disciplinados. 277

Gráfico nº 28 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos disciplinados. 279

Gráfico nº 29 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos disciplinados. 280

Gráfico nº 30 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

xix

Gráfico nº 31 – Frequência dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos controlados. 284

Gráfico nº 32 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma 0, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos controlados. 285

Gráfico nº 33 – Diversidade dos fenómenos observados,

na turma X, no quadro de necessidades educativas manifestadas

sob a forma de comportamentos controlados. 286

Gráfico nº 34 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 1. 339 Gráfico nº 35 – Respostas dos alunos da turma X ao item 1. 340 Gráfico nº 36 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 2. 341 Gráfico nº 37 – Respostas dos alunos da turma X ao item 2. 342 Gráfico nº 38 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 3. 344 Gráfico nº 39 – Respostas dos alunos da turma X ao item 3. 345 Gráfico nº 40 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 4. 346 Gráfico nº 41 – Respostas dos alunos da turma X ao item 4. 347 Gráfico nº 42 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 5. 348 Gráfico nº 43 – Respostas dos alunos da turma X ao item 5. 349 Gráfico nº 44 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 6. 350 Gráfico nº 45 – Respostas dos alunos da turma X ao item 6. 351 Gráfico nº 46 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 7. 352 Gráfico nº 47 – Respostas dos alunos da turma X ao item 7. 353 Gráfico nº 48 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 8. 354 Gráfico nº 49 – Respostas dos alunos da turma X ao item 8. 355 Gráfico nº 50 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 9. 355 Gráfico nº 51 – Respostas dos alunos da turma X ao item 9. 356 Gráfico nº 52 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 10. 357 Gráfico nº 53 – Respostas dos alunos da turma X ao item 10. 358 Gráfico nº 54 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 11. 359 Gráfico nº 55 – Respostas dos alunos da turma X ao item 11. 360 Gráfico nº 56 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 12. 361

xx

Gráfico nº 57 – Respostas dos alunos da turma X ao item 12. 362 Gráfico nº 58 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 13. 363 Gráfico nº 59 – Respostas dos alunos da turma X ao item 13. 364 Gráfico nº 60 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 14. 365 Gráfico nº 61 – Respostas dos alunos da turma X ao item 14. 366 Gráfico nº 62 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 15. 367 Gráfico nº 63 – Respostas dos alunos da turma X ao item 15. 368 Gráfico nº 64 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 16. 369 Gráfico nº 65 – Respostas dos alunos da turma X ao item 16. 370 Gráfico nº 66 – Respostas dos alunos da turma 0 ao item 17. 371 Gráfico nº 67 – Respostas dos alunos da turma X ao item 17. 372

Fase quase-experimental – avaliação das estratégias de intervenção “Oficina da Arqueologia do Erro Matemático”

Gráfico nº 68 – Resposta dos alunos da turma X ao item 1. 416 Gráfico nº 69 – Resposta dos alunos da turma X ao item 2. 417 Gráfico nº 70 – Resposta dos alunos da turma X ao item 3. 418 Gráfico nº 71 – Resposta dos alunos da turma X ao item 4. 419 Gráfico nº 72 – Resposta dos alunos da turma X ao item 5. 421 Gráfico nº 73 – Resposta dos alunos da turma X ao item 6. 423 Gráfico nº 74 – Resposta dos alunos da turma X ao item 7. 424 Gráfico nº 75 – Resposta dos alunos da turma X ao item 8. 425 Gráfico nº 76 – Resposta dos alunos da turma X ao item 9. 426 Gráfico nº 77 – Resposta dos alunos da turma X ao item 10. 427 Gráfico nº 78 – Resposta dos alunos da turma X ao item 11. 429

“Oficina da Arqueologia da Linguagem Disruptiva” Turma do 7º ano de escolaridade

Gráfico nº 79 – Resposta dos alunos da turma X ao item 1. 431 Gráfico nº 80 – Resposta dos alunos da turma X ao item 2. 432 Gráfico nº 81 – Resposta dos alunos da turma X ao item 3. 433 Gráfico nº 82 – Resposta dos alunos da turma X ao item 4. 434

xxi

Gráfico nº 83 – Resposta dos alunos da turma X ao item 5. 436 Gráfico nº 84 – Resposta dos alunos da turma X ao item 6. 438 Gráfico nº 85 – Resposta dos alunos da turma X ao item 7. 439 Gráfico nº 86 – Resposta dos alunos da turma X ao item 8. 440 Gráfico nº 87 – Resposta dos alunos da turma X ao item 9. 441 Gráfico nº 88 – Resposta dos alunos da turma X ao item 10. 442 Gráfico nº 89 – Resposta dos alunos da turma X ao item 11. 443 Gráfico nº 90 – Resposta dos alunos da turma X ao item 12. 445

Turma experimental do 8º ano de escolaridade

Gráfico nº 91 – Resposta dos alunos da turma X ao item 1. 447 Gráfico nº 92 – Resposta dos alunos da turma X ao item 2. 448 Gráfico nº 93 – Resposta dos alunos da turma X ao item 3. 449 Gráfico nº 94 – Resposta dos alunos da turma X ao item 4. 450 Gráfico nº 95 – Resposta dos alunos da turma X ao item 5. 451 Gráfico nº 96 – Resposta dos alunos da turma X ao item 6. 453 Gráfico nº 97 – Resposta dos alunos da turma X ao item 7. 454 Gráfico nº 98 – Resposta dos alunos da turma X ao item 8. 455 Gráfico nº 99 – Resposta dos alunos da turma X ao item 9. 456 Gráfico nº 100 – Resposta dos alunos da turma X ao item 10. 457 Gráfico nº 101 – Resposta dos alunos da turma X ao item 11. 458 Gráfico nº 102 – Resposta dos alunos da turma X ao item 12. 460

xxiii