Dimension fractale

É, em parceria com o IE-UL Instituto de Educação da Universidade de Lisboa – instituição do ensino superior com uma longa experiência na for- mação superior inicial e pós-graduada em Educação, inclusive nos países da CPLP, e a FEC, que a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné-Bissau está a desenvolver algumas ações importantes que irão contribuir de forma direta ou indireta para a melhoria da qualidade da educação da infância na Guiné-Bissau.

5 Financiado pela União Europeia (60,2%), pela Misereor (30,9%), pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua (7,9%) e com uma contribuição da ENGIM (1,0%) enquanto co requerente, o projeto é implementado pela Fundação Fé e Cooperação (FEC) e parceiros da sociedade civil e privados como o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE-UL), a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade Católica da Guiné-Bissau (FCE- UCGB), a Ente Nacional Giuseppini del Murialdo (ENGIM), a Associação de Escritores da Guiné-Bissau (AEGUI), a ONGD Afetos com Letras (AcL), e parceiros representantes de entidades governamentais e públicas como o Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Educação (INDE), sob a tutela do Ministério da Educação Nacional (MEN) e a Câmara Municipal de Bissau (CMB). O projeto que decorrerá entre 1 de junho de 2016 a 31 de maio de 2020, pretende recuperar e divulgar a cultura guineense através do estudo da literatura, música e artesanato (objetivo específico 1) e ao mesmo tempo potenciar a mudança por ter como beneficiários as crianças.

A recuperação e a divulgação da cultura serão feitas em ligação com o próprio estudo e conhecimento científico, promovidos pelas entidades académicas através da formação graduada, pós-graduada e contínua dos agentes educativos (objetivo específico 2). No final, os materiais elaborados e as pessoas formadas, contribuirão para a melhoria do sistema educativo e cultural do país, através da massificação e democratização do acesso à cultura, especialmente no campo da literatura, música e artesanato (objetivo específico 3).

Estas ações enquadram-se no âmbito do Projeto Cultura i nô balur6 _{- Uma}

Estratégia de Educação para a Cultura na Guiné-Bissau – cujo objetivo geral é contribuir para a promoção do património cultural guineense de um modo inclusivo e sustentável, favorecendo o acesso da população guineense a bens e serviços culturais.

Eis algumas dessas ações mais relevantes para a educação da infância: 4.3.1. Recuperação e divulgação da cultura guineense através do estudo da literatura, música e artesanato com e para as camadas mais juvenis e frágeis da população

Nesse âmbito, para além das atividades em matéria de formação dos Artesãos para a transformação de materiais tradicionais (pano, madeira e latoaria) em artesanato melhorado e material didático, já foi lançado em novembro de 2017, o primeiro CD de Música Tradicional Infantil da Guiné-Bissau - Nha Mininu, com 31 músicas, que se encontra on line, no site caravana.pt. O CD, reproduzido em 1.000 exemplares, tem um mate- rial didático de acompanhamento, que consta de Fichas Pedagógicas com instrumentos musicais tradicionais e um documentário. A divulgação dos materiais tem sido feita através da Radio Sol Mansi, no âmbito do programa “Hora de conto” e “Minutos da música”.

6 Financiado pela União Europeia (60,2%), pela Misereor (30,9%), pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua (7,9%) e com uma contribuição da ENGIM (1,0%) enquanto co requerente, o projeto é implementado pela Fundação Fé e Cooperação (FEC) e parceiros da sociedade civil e privados como o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE- UL), a Faculdade de Ciências de Educação da Universidade Católica da Guiné-Bissau (FCE- UCGB), a Ente Nacional Giuseppini del Murialdo (ENGIM), a Associação de Escritores da Guiné-Bissau (AEGUI), a ONGD Afetos com Letras (AcL), e parceiros representantes de entidades governamentais e públicas como o Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Educação (INDE), sob a tutela do Ministério da Educação Nacional (MEN) e a Câmara Municipal de Bissau (CMB). O projeto que decorrerá entre 1 de junho de 2016 a 31 de maio de 2020, pretende recuperar e divulgar a cultura guineense através do estudo da literatura, música e artesanato (objetivo específico 1) e ao mesmo tempo potenciar a mudança por ter como beneficiários as crianças.

A recuperação e a divulgação da cultura serão feitas em ligação com o próprio estudo e conhecimento científico, promovidos pelas entidades académicas através da formação graduada, pós-graduada e contínua dos agentes educativos (objetivo específico 2). No final, os materiais elaborados e as pessoas formadas, contribuirão para a melhoria do sistema educativo e cultural do país, através da massificação e democratização do acesso à cultura, especialmente no campo da literatura, música e artesanato (objetivo específico 3).

4.3.2. Formação de grupos de estudos temáticos

A Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné-Bissau, formalizou, em articulação com a FEC e o IE-UL (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa), com o objetivo de promover o estudo e a pesquisa científica, quatro áreas de estudo que serão orientadoras para os estudantes de licenciatura e também para os da pós-graduação ou mesmo a longo prazo, como estudos de equipas de investigação organizada. Estes temas facilitam a definição dos projetos, trabalhos de investigação e monografias focados na situação da criança, cultura e educação.

As áreas temáticas formalizadas são: i) desenvolvimento global das crianças dos 0-6 anos, (ii) estudo das práticas educativas na família e em organizações sociais para a infância (perceber as práticas culturais, educacionais e étnicas) (iii) construção de materiais didáticos para a formação da 1.ª infância a partir da cultura, (iv) formação de educadores, professores, monitores e formação de formadores na realidade da Guiné.

No ano 1, a AP com a equipa docente da UCGB, realizou a revisão dos 44 programas curriculares das disciplinas da Licenciatura em Educação de Infância

Ao longo dos 2 anos de projeto, a Assessoria Pedagógica efetuou a di- namização de estudos temáticos com o grupo de alunos dos últimos anos da Licenciatura em Educação de Infância, tendo sido realizadas as seguintes teses assinaladas na tabela 1.

Tabela 1. Teses desenvolvidas por alunos da Licenciatura em Educação de Infância nos anos letivos 2016-2017 e 2017-2018 na UCGB

Grupos Temas N.º Teses

2016/2017 2017/2018N.º Teses 1 Desenvolvimento global da criança dos 0-6 anos 20 32 2 Estudo das práticas educativas nas famílias e em

organizações sociais para a infância 2 5 3 Construção de matérias didáticos para a

formação da 1.ª Infância a partir da cultura 2 1 4 Formação de educadores, professores, monitores

e formação de formadores na realidade da Guiné-Bissau

6 5

Total 30 43

Estas áreas temáticas contribuirão para promover a construção da identi- dade cultural guineense e também gerar estudos que permitirão influenciar as políticas e estratégias culturais e políticas.

A abertura anual das áreas temáticas dependerá do número de inscrições. Para cada área temática conta-se com 2 a 3 tutores especialistas. Esta atividade decorrerá ao longo dos 48 meses do projeto.

4.3.3. Constituição de um Centro de Estudos de Educação e Cultura da Guiné-Bissau na UCGB

O Centro de Estudos de Educação e Cultura da Guiné-Bissau foi constitu- ído na UCGB e está hoje devidamente equipado, tendo sido definidas as regras para o seu bom funcionamento. O Centro de Estudos tem como primeiros be- neficiários os professores e alunos de licenciatura e pós-graduação, e formandos da formação contínua, mas estará aberto a outros utilizadores, mediante uma inscrição como sócio do centro.

O centro também promoverá seminários, prevendo-se no seu último ano um Seminário Internacional de Educação e Cultura, que envolverá a FCE-UCGB, IE- UL, o INDE e a Universidade de Cabo Verde, projetos/teses dos alunos de mestrado e licenciatura, bem como os formandos da formação contínua.

Como parte integrante do Centro, foi dinamizada a biblioteca da UCGB como uma das atividades de maior destaque em termos de utilidade para toda a comunidade educativa da UCGB. A biblioteca tornou-se também um espaço importante para a realização de reuniões de professores, reuniões com parceiros, entre outros eventos.

Foi, paralelamente, lançado o web site do Centro de Estudos de Educação e Cultura e da UCGB, cuja verão provisória pode ser consultada em http://ucgb.gw/. 4.3.4. Constituição de oferta formativa pós-graduada e contínua para agentes de educação na FCE da UCGB

Esta atividade inclui a Formação Contínua de Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico focada na Organização, Gestão e Desenvolvimento de Áreas de Interesse da Criança e a oferta do 1.º Mestrado em Educação na Guiné-Bissau a ser promovido pelo IE-UL e a FCE-UCGB. A formação contínua é da responsabilidade da FEC em articulação com a FCE-UCGB e o INDE e decorrerá em dois anos letivos, com duas turmas por ano (uma de educadores de infância e outra de professores de ensino básico). O pré-requisito para esta formação é os candidatos terem formação inicial ou serem do quadro do MEN.

Ao longo do ano letivo findo, foram constituídos dois grupos, um de Educadoras de Infância e Professores do 1.º Ciclo do ensino Básico e outros, mais heterogéneo, abrangendo professores de outros ciclos e do ensino secundário.

O curso que teve a duração de 48 horas, decorreu na UCGB e foi consti- tuído pelos seguintes módulos:

1. Ambiente Educativo

2. Atelier Temático 1 - Área do jogo (utilização dos jogos tradicionais construídos com materiais locais)

3. Atelier Temático 2 - Área da leitura e escrita (utilização do bilingue, contos tradicionais e transmissão oral)

4. Atelier Temático 3 - Área das Expressões (instrumentos musicais tradicionais guineenses)

5. Atelier Temático 4 - Área da casinha (os modelos familiares, étnicos, tradições)

6. Oficina de Trabalho de Projeto 7. Avaliação

Realização de programas radiofónicos e televisivos “Hora do Conto” e os

“Minutos da Música”

No ano letivo 2017-2018, foram produzidos 12 programas, de curta dura- ção, com envolvimento de artistas, escritores e outros, que participam a contar uma história ou a cantar. Os programas são sempre emitidos e programados em bilingue (português/crioulo)

4.3.5. Biblioteca Itinerante (Toca –Teca)

Um dos resultados desta ação é a criação e colocação em funcionamento de uma Biblio-ludoteca itinerante. Trata-se de uma carrinha (Toca-Toca) que está a ser adap- tada em biblio-ludoteca que transporta materiais e livros selecionados que respeitem e promovam a cultura do país. Os 12 Centros de Recursos Educativos criados pela FEC são os polos de receção e partida da biblio-ludoteca itinerante. Está programado o lançamento da Biblioteca, em novembro de 2018, com alguns livros que se encontram no país, enquanto chegam os encomendados nos diferentes livreiros em Portugal. 4.3.6. Realização de feiras regionais de livros, ateliers infantis e feira de artesanato

O objetivo é promover o acesso a livros e a artesanato e expor os produtos produzidos no âmbito do projeto. Pretende-se realizar uma feira de livros

em cada região alvo, na capital regional, incluindo Bissau. Cada feira tem a duração de 2 a 3 dias e são utilizados os liceus regionais como entidades acolhedoras da atividade. Em cada feira são envolvidas as entidades locais como governos regionais e direções regionais de educação.

Já foram organizadas 6 feiras: duas na UCGB, uma no SAB, uma em Gabu e outra em Buba. Os livros infantojuvenis e produtos culturais foram vendidos a preços simbólicos a partir dos 250 FCFA (0,38€).