PARTIE IV : PRESENTATION DES RESULTATS - DIFFICULTES RENCONTREES ET
Chapitre 2 : Difficultés rencontrées et suggestions comme approches de solutions
2-1 Difficultés rencontrées
Au cours de notre stage, les difficultés auxquelles nous avions été confrontées sont multiples.
Entre autre, En voici quelques unes
La structure d’accueil n’a pas mis une connexion à la portée des stagiaires pour accélérer les recherches
La réalisation du profil en long nous a été difficile
Le manque de précision dans certaine informations collectées
Pour la rédaction de ce document, les difficultés rencontrées ne sont pas les moindres.
Absence de formation pour la rédaction efficiente d’un tel document
L’indisponibilité de certains professeurs pour suivre régulièrement l’évolution de la rédaction du rapport de stage.
L’accès aux anciens rapports disponibles à l’administration de l’EPAC nous a été un véritable souci car le campus était inaccessible pendant la période de la rédaction
L’annonce brusque de la date de dépôts des rapports de stage nous a un peu perturbés
2-2 Suggestion et approches de solutions Comme approches de solutions,
Nous suggérons aux structures d’accueil de mettre à la disposition des stagiaires la connexion pour accélérer les recherches
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Nous souhaitons que l’EPAC prenne à cœur l’organisation des séances de formation pour la rédaction du rapport de stage, mémoire, etc. Et ceci en pleine année universitaire.
Nous implorons la clémence des professeurs afin qu’ils se rendent plus disponibles pour se consacrer de manière efficace pour accompagner les étudiants en vue d’une soutenance réussie
Nous aimerions que la date de dépôts des rapports de stages et mémoires soit donnée avant le déroulement des stages
Aussi voudrions nous que la date des soutenances soit connue bien avant le déroulement des stages en vue d’une bonne préparation de la part des étudiants et aussi de leurs parents
Nous souhaitons que l’EPAC instaure la formation des étudiants dans les logiciels propres à leurs spécialités, et que ceci soit sanctionnée par une note
INFORMATIONS CAPITALES
Nous tenons à dire que le réseau d’AEV réalisé est très grand et ne peut pas rester dans un document quelque soit la taille considérée, pour cela nous l’avions morcelé en (04) quatre parties et chaque document en contient une.
Les deux premières parties figurent dans les documents déposés aux départements de Génie Civil ; les deux autres figurent dans les documents qui sont à la bibliothèque.
Pour bien comprendre le réseau en question, il est indispensable de consulter les quatre documents
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CONCLUSION GENERALE
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CONCLUSION GENERALE
En définitive, la présente étude faite à Saah Banikani dans la commune de Kandi présente les études techniques de réalisation d’un système d’adduction d’eau villageoise. Elle avait pour objectifs
1. De déterminer la cible du projet
2. De dimensionner et de choisir les différents constituants de l’AEV
3. De déterminer les vitesses d’écoulement de l’eau dans les conduites et les pressions à laquelle l’eau sera délivrée aux différents points de desserte.
4. D’exhiber les méthodes d’implantation des conduites au fond des fouilles.
Le stage pratique de fin de formation effectué à ESSOR nous a été très bénéfique car il nous a permis de nous imprégner des réalités du terrain.
L’étude technique d’AEV faite permettra une réalisation efficiente du système d’approvisionnement en eau potable qui comblera l’attente des populations.
Toutes fois, nous prierons la localité de faire une gestion consciencieuse de l’infrastructure qui d’ici peu sera réalisée
Au vu de tout ce qui a été fait, les objectifs visés sont atteints, et ceci grâce au dynamisme de tous ceux qui ont contribué pour la réussite de cette œuvre.
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PERSPECTIVES
Nos perspectives sont de plusieurs ordres.
Dans un premier temps, nous souhaitons que le département de Génie Civil nous accompagne pour notre master en nous envoyant à l’INE à titre boursier pour que nous gardions notre statut de base, car il n’est pas bon de s’arrêter en si bon chemin.
Deuxièmement, nous voudrions que les enseignants nous associent aux travaux pratiques qui s’effectuent sur le terrain et aussi pour des travaux de recherches car nous tenons à assurer la relève de ce département.
Enfin, nous sommes disponibles et ouverts à tout enseignant qui nous juge utile et capable de travailler avec lui tout en continuant nos études universitaires.
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BIBLIOGRAPHIES
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BIBLIOGRAPHIES
INSAE (2002). Troisième Recensement Général de la Population et de l’Habitation, (RGPG3)
Professeur François de Paule CODO (2014). Cours d’hydraulique urbaine
Professeur François de Paule CODO (2014). Cours d’hydraulique villageoise
Dr. Ing. Tonalémi E. S. WANKPO (2013). Cours d’hydraulique g n rale
Ministère de Mine de l’Energie et de l’Eau, Direction Générale de l’Eau-Adduction d’Eau Villageoise, Guide à l’usage des communes, version Provisoire 1&2-2007-56p
Rapport de stage de fin de formation en Sciences et techniques de l’Eau pour l’obtention de la Licence Professionnelle de Smith KOTCHONI (2014)
Projet de fin d’études En vue de l’obtention du Diplôme d’Ingénieur de Conception, Conception et dimensionnement d’un r seau en alimentation en eau potable et d’ vacuation des eaux us es dans la nouvelle ville de DIAMNIADIO de Pape Mamadou DIOUF et Oumar DIOUF
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ANNEXES
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ANNEXE 1
PVC PN 10
Outsider diameter (mm) Minimum Wall (mm)
25 1,5
32 1,8
40 1,9
50 2,4
63 3
75 3,6
90 4,3
110 5,3
125 6
, Source : Diagramme d’interplast
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ANNEXE 2 : Abaques de GRUNDFOS
Courbe de performance de puissance
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76 ANNEXE 3 : Feuille excelle
Tronçons Côtes du
352,24386 21,331691 0,3081419 OK
A251-A261 323,5 500 2,22 28,052
352,24386 22,937002 0,3851773 OK
A261-I7 321,12 316 0,44 12,545
352,24386 22,687875 0,3251788 OK
A261-A263 322,02 100 1,78 25,090
352,24386 23,482200 0,4804082 OK
A263-A265 321,7 100 1,78 25,090
352,24386 22,867398 0,4804082 OK
A265-A270 315,35 250 0,89 17,741
352,24386 27,085919 0,3902662 OK
A270-A275 314,14 250 0,89 17,741
352,24386 26,164441 0,3902662 OK
A209-A199 334,8 500
352,24386 24,215334 0,3327932 OK
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352,24386 26,477380 0,3204675 OK
A179-H2 324,73 100 0,89 17,741
352,24386 25,054789 0,3902662 OK
A179-A175 323,04 200 10,6 61,459
352,24386 27,289461 0,3823015 OK
A175-A173 322,21 100 9,79 58,843
352,24386 27,990092 0,3504431 OK
A173-A168 319,61 250 8,9 56,104
352,24386 30,322801 0,3185846 OK
A168-A143 311,11 1250 8,9 56,104
352,24386 37,486344 0,3185846 OK
A143-A135 307,48 400 8,01 53,225
352,24386 40,110987 0,4275543 OK
A135-G5 305,48 100 1,78 25,090
352,24386 41,176185 0,4804082 OK
G5-G9 309,64 200 0,89 17,741
352,24386 35,311002 0,3902662 OK
A135-A132 304,76 150 6,23 46,940
352,24386 42,602920 0,3325422 OK
A132-A127 307,94 250 6,23 46,940
352,24386 39,042808 0,3325422 OK
A127-A100 310,14 1350 5,78 45,233
352,24386 35,072961 0,3087892 OK
A100-A81 308,17 950 5,78 45,233
352,24386 35,797513 0,3087892 OK
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78
352,24386 37,637666 0,3087892 OK
A54-E3 304,18 150 0,89 17,741
352,24386 36,738779 0,3902662 OK
A54-A33 295,25 1050 4,89 41,608
352,24386 40,355610 0,5328569 OK
A33-A25 295,09 400 4,89 41,608
352,24386 38,004351 0,5328569 OK
A25-D2 294,16 100 0,89 17,741
352,24386 38,081760 0,3902662 OK
A25-A23 296,16 100 4,00 37,636
352,24386 36,767765 0,3081419 OK
A23-A21 296,46 100 3,56 35,483
352,24386 36,135698 0,3875323 OK
A21-A16 300,38 250 2,67 30,729
352,24386 30,606721 0,4622128 OK
A16-A14 300,63 100 2,22 28,052
352,24386 28,896093 0,6005103 OK
A14-A13 300,63 50 1,33 21,729
352,24386 28,633180 0,3603062 OK
A13-A4 299,96 450 0,89 17,741
352,24386 25,466519 0,3902662 OK
A4-B4 295,68 200 0,89 17,741
352,24386 28,041336 0,3902662 OK
B4-B9 301,12 250 0,89 17,741
352,24386 20,469857 0,3902662 OK
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Photo 1 : Château d’eau à forme cylindrique
Photo 2 : Borne Fontaine Photo 3 : Branchement particulier
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Photo 4 : Fouille devant recevoir des conduites