Chapitre II – Le retrait de la vie sociale de l’associé exclu
Section 1 : La date de la perte de sa qualité d’associé
Quadro 1: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Ensino e contexto cultural
Título Autor Dissertação Tese Ano
Ensino e aprendizagem da didática à luz do pensamento dialético
Nilva de Oliveira
Brito dos Santos X 2015
Mitos e possibilidades do ensino de música no contexto escolar: uma análise crítica à luz da teoria histórico-cultural.
Carlos Eduardo de
Souza X 2016
Os gestores escolares e a diversidade cultural nas escolas.
Rose Cristiani
Franco Seco Liston X 2014
A criança indígena no espaço escolar de Campo Grande/MS: identidades e diferenças
Carlos Magno
Naglis Vieira X 2015
As condições concretas de ensino de um aluno identificado como deficiente intelectual no contexto escolar.
Luísa Miranda
Jorge X 2017
Quadro 2: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Ensino e fracasso escolar
Título Autor Dissertação Tese Ano
O fenômeno fracasso escolar nas escolas de ensino fundamental de Santa Catarina: um estudo comparativo a partir dos dados da prova Brasil 2007 e 2013.
Marcos Rogério
dos Santos X 2015
A polissemia do conceito fracasso escolar em uma fonte histórica digital (1980-2009).
Ester da Silva
Venâncio Saraiva. X 2016
Fracasso escolar: as atitudes dos familiares frente a este fenômeno
Glauco Fernando
Silva Santos. X 2016
Entre números e palavras: diferenças que colidem no fracasso escolar
Isabel Cristina dos
Santos Rodrigues. X 2015
O jogo com regras explícitas pode ser um instrumento para o sucesso de Estudantes com história de fracasso escolar?
Silvia Nara
Quadro 3: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Ensino e interculturalidade
Título Autor Dissertação Tese Ano
A prática do professor de ciências naturais e a organização do ensino mediando a apropriação de conceitos científicos.
Antonina Mendes
Feitosa Soares. X 2016
A prática pedagógica intercultural do/a professor /a Munduruku.
Lucas Antunes
Furtado X 2014
Identidades no cotidiano intercultural nas
suas dimensões contextuais. Marlene Corrêa X 2013
A escola urbana e a inclusão de alunos indígenas: os desafios do currículo em busca de um diálogo intercultural
Wanda Isabel Senatore Vargas Rodrigues
X 2015
No “chão” da universidade: o ensino
superior de música na
perspectivaintercultural.
Fernando
Stanzione Galizia X 2016
Quadro 4: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática pedagógica e fracasso escolar
Título Autor Dissertação Tese Ano
Ensino fundamental de nove anos: mais tempo para aprendizagens ou antecipação do fracasso escolar?
Tatiane Dominoni
Rodrigues X 2013
Atribuições de causalidade para sucesso e fracasso escolar e resiliência em estudantes do ensino fundamental.
Natália Rodovalho
Garcia X 2013
Fracasso escolar e a relação com o saber: a educação mobilizadora em Bernard Charlot.
Flávio Roberto
Vieira da Silva X 2014
O que afirmam as pesquisas sobre o fracasso escolar: revisão integrativa da literatura.
Sueli Assad
Sobrinho X 2016
Fracasso escolar: uma questão entre o biológico e o educacional.
Daniele Bechtlufft Simões Alves da Cruz
Quadro 5: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática pedagógica e insucesso escolar
Título Autor Dissertação Tese Ano
Prática pedagógica e dificuldades de aprendizagem: Processos de inclusão e exclusão na perspectiva dos professores
Caroline Carminatti Scussiatto
X 2015
Significados e sentidos constituidos por professores sobre o aprender a ensinar e que medeiam sua prática pedagógica
Sueli Maria de
Sousa Pires X 2016
A educação física na rede municipal de ensino de Ponta Grossa/PR: a prática pedagógica nas aulas dos anos iniciais do ensino fundamental
Giovana Soares
da Cunha da Silva X 2017
O (in)sucesso escolar no ensino secundário na ilha do sal - cabo verde.
Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda
X 2016
A prática pedagógica socioambiental na escola localizada no campo na região metropolitana de Curitiba
Lisandra Sbais
Valim dos Santos X 2015
Quadro 6: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática socioculturais e ensino
Título Autor Dissertação Tese Ano
Saberes e práticas socioculturais de populações assentadas e suas relações com saberes escolares.
Andreany dos
Santos Silva X 2013
O conhecimento prévio do aluno e o processo Ensino-aprendizagem: um diálogo com Professores.
Natanaél Feijó X 2015
Professoras aposentadas em território Rural/Ribeirinho: identidades e práticas Socioculturais
Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues
X 2013
Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
Regina Bonat
Pianovski X 2017
Práticas pedagógicas com enfoque criativo: possibilidades e limites
Raquel de Oliveira Costa Pereira Knop
Quadro 7: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática pedagógica e diversidade cultural
Título Autor Dissertação Tese Ano
Centro cultural Tikuna: práticas pedagógicas e identidade étnica no contexto urbano.
Jucinôra Venâncio
de Souza Araújo X 2015
Práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos (EJA): interfaces com as políticas e diretrizes curriculares.
Zélia Vieira Cruz
Veloso X 2014
Problemas de atenção: implicações do diagnóstico de TDAH na prática pedagógica
Rosana Aparecida Albuquerque Bonadio
X 2013
Pensando e agindo: estudo da relação entre desenvolvimento do pensamento e prática pedagógica
Maria da Paz Siqueira de Oliveira
X 2013
Professores da educação do campo: dos percursos formativos aos saberes da cultura camponesa na prática pedagógica
Maria Lemos da
Costa X 2017
Quadro 8: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática pedagógica e práticas culturais
Título Autor Dissertação Tese Ano
As práticas pedagógicas de alfabetização realizadas nos três Primeiros anos do ensino fundamental nas escolas da rede pública da região sul de Santa Catarina – Amurel
Mara Luciane da Silva Furghestti
X 2013
A afetividade na prática pedagógica de professores do ensino médio sob a ótica dos discentes.
Juliana Benda
X 2015
Currículo, diversidade cultural e suas implicações a prática pedagógica de professores: um estudo em escolas públicas municipais do ensino fundamental em porto velho (Rondônia)
Lidiana da Cruz Pereira Barroso
X 2016
Prática pedagógica e participação das crianças na escola.
Jeruza da Rosa da
Rocha X 2014
Realidade e possibilidades da prática docente em matemática nos anos iniciais: um estudo mediado pelas proposições davydovianas.
Emilene Coco dos Santos
Quadro 9: Teses e dissertações da CAPES
Descritor: Prática pedagógica e contexto cultural
Título Autor Dissertação Tese Ano
Práticas educativas culturais e escolarização na capitania de Mato Grosso (1748-1822)
Nileide Souza
Dourado X 2014
Práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano da educação infantil: considerações sobre a infância e a criança com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento
Keila Cristina Belo
da Silva Oliveira X 2013
A diferença cultural no contexto de uma escola pública com alto IDEB
Loreta da Silva de
Sousa Pereira X 2016
A aprendizagem das práticas culturais na comunidade ribeirinha de Mapiraí de baixo em Cametá - PA.
Rosiellem Cabral dos Passos de Almeida
X 2013
Manifestações culturais do Pará no cotidiano escolar: reflexões sobre as práticas educativas dos professores do liceu escola de artes e ofícios “mestre Raimundo Cardoso”.