TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Título do estudo: Da EJA/Proeja ao Ensino Superior: Auto(trans)formações possíveis, da acolhida/permanência à (in)conclusão.
Pesquisador responsável: Ivani Soares, matrícula 201770397. Instituição/Departamento:Centro de Educação da UFSM Telefone:(55) 3220-8010
Endereço:Prédio 16.Av. Roraima, 1000 - Camobi, Santa Maria – RS Local da coleta de dados: Centro de Educação, UFSM
Eu Ivani Soares, responsável pela pesquisa intitulada: Da EJA/Proeja ao Ensino Superior: Auto(trans)formações possíveis, da acolhida/permanência à (in)conclusão, convido- lhe a participar como voluntário/a coautor/a desse estudo.
Esta pesquisa pretende “compreender, com estudantes egressos de programas EJA ou PROEJA, as expectativas, as dificuldades ou as boas práticas identificadas como implementadas na instituição de ensino superior na qual estão matriculados para viabilizar sua permanência e seu êxito nos cursos superiores. Acreditamos que este seja uma temática importante, porque a educação é instrumento de inclusão social e fator de mudança nas formas de ver o mundo, de inter-relacionar-se e articular-se com ele. Ao pensar na formação integral do homem, precisamos estar conscientes de que não basta o simples acesso aos códigos da leitura e da escrita, é necessário que esse acesso seja instrumento de transformação social, de ação, de continuidade. Se os programas de alfabetização de adultos EJA/PROEJA estão somente a alfabetizar na lecto-escrita, não estão tendo a eficácia que deles se pode esperar no sentido de contribuir com a conscientização, leitura crítica da realidade e emancipação de cada mulher e homem que retornam aos bancos escolares para ‘Ser Mais’ na sua genteidade e cidadania.
Assim, consideramos fundamental, para qualquer instituição de ensino superior, contar com bons planos de acolhida e permanência, não só para os públicos “especiais”, como também para todos os que optam por lá ingressarem. Os coautores dessa pesquisa serão convidados a fazerem narrativas sobre suas trajetórias estudantis para, a partir das suas experiências de vida e de estudos, dialógica e cooperativamente, nos desafiarmos à construção de uma agenda de
proposta de Plano de Acolhida e de Permanência, ou na melhoria e complementação dos planos já existentes. Para sua realização serão feitas reuniões do tipo Círculos Dialógicos Investigativo-Auto(trans)formativos, uma proposta epistemológico-política de pesquisa, inspirada nos Círculos de Cultura de Paulo Freire e em desenvolvimento pelo "Grupo de Estudos e Pesquisa Dialogus: Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire", do Centro de Educação/UFSM. Alguns círculos serão presenciais e outros se darão de forma virtual, via anotações em diário de bordo e via grupo criado no WhatsApp para essa finalidade. Sua participação constará de participar dos círculos dialógicos propostos, trazendo suas histórias de vida e formação e colaborando com sugestões acerca da acolhida e da permanência na Instituição de Ensino Superior.
É possível que aconteçam desconfortos, tais como dificuldades de encontrar horários que todos possam se reunir o que será contornado com bastante flexibilidade e cooperação. Os benefícios que esperamos como estudo são oferecer à Instituição de Ensino Superior uma agenda que poderá auxiliar a formulação ou aprimoramento dos Planos de Acolhida e de Permanência dos estudantes egressos de programas de alfabetização de adultos.
Durante todo o período da pesquisa você terá a possibilidade de tirar qualquer dúvida ou pedir qualquer outro esclarecimento. Para isso, entre em contato com a pesquisadora líder ou com o professor orientador72, Sr. Celso Ilgo Henz, ou com o Comitê de Ética em Pesquisa.
As reuniões dialógicas serão gravadas para posterior transcrição, com a concordância de todos. Os dados da pesquisa em arquivo (físico ou digital) ficarão sob guarda do pesquisador líder por um período de 5 anos após o término da pesquisa. Após esse período serão destruídos.
Em caso de algum problema relacionado com a pesquisa, você terá direito à assistência gratuita que será prestada pela Assistência judiciária Gratuita da UFSM.
Você tem garantida a possibilidade de não aceitar participar ou de retirar sua permissão a qualquer momento, sem nenhum tipo de prejuízo pela sua decisão.
As informações desta pesquisa serão divulgadas, apenas, em eventos ou publicações, sem a identificação dos voluntários, sendo assegurado o sigilo sobre sua participação. As imagens porventura captadas ficarão apenas para arquivo.
Os gastos necessários para a sua participação na pesquisa serão assumidos pelos pesquisadores. Fica, também, garantida indenização em casos de danos comprovadamente decorrentes da participação na pesquisa.
72 Sr. Celso Ilgo Henz, professor Associado 2 da UFSM. Professor da LP1: Formação, Saberes e Desenvolvimento
Profissional, do PPGE/UFSM. Coordenador do Grupo de Estudos “DIALOGUS: educação, formação e humanização com Paulo Freire”. E-mail: [email protected].
Autorização
Eu, xxxxxxxxxxxxxxxx, após a leitura e a escuta da leitura deste documento e ter tido a oportunidade de conversar com a pesquisadora líder, para esclarecer todas as minhas dúvidas, estou suficientemente informada, ficando claro que minha participação é voluntária e que posso retirar este consentimento a qualquer momento sem penalidades ou perda de qualquer benefício. Estou ciente também dos objetivos da pesquisa e da garantia de confidencialidade. Diante do exposto e de espontânea vontade, expresso minha concordância em participar deste estudo e assino este termo em duas vias, uma das quais foi-me entregue.
Assinatura do/a coautor/a: ________________________________________
Assinatura da responsável pela obtenção do TCLE: ________________________