Comparaison des manuels Les deux manuels introduisent

No final da Prática Supervisionada na Educação Pré-Escolar foi implementado um questionário, visando recolher a opinião das crianças sobre as atividades realizadas e aferir as aprendizagens alcançadas. Os questionários, constituídos por 19 questões de resposta fechada, foram implementados individualmente para ajudar as crianças na leitura de cada questão. As questões foram organizadas por tarefa, sendo que para cada uma incluíram-se 2 ou 3 questões, sendo a primeira destinada a conhecer a opinião global sobre a tarefa, de acordo com uma escala com 3 itens figurativos (Figura 93), com os significados: não gostei, gostei um pouco, gostei muito. A(s) outra(s) questões incidiram sobre as atividades realizadas.

Figura 92 - Escala usada no questionário para aferir o nível de apreciação da atividade

Foram, ainda, incluídas no questionário, duas questões visando a apreciação global de todas as tarefas.

A análise dos dados recolhidos evidenciou que todas as crianças assinalaram que gostaram da atividade de comparação e ordenação das alturas dos animais. Relativamente à questão em que se pedia que assinalassem animal mais alto, todas as crianças conseguiram responder corretamente (Figura 94).

Figura 93 - Questões 1 e 2 do questionário às crianças

Já no que respeita à atividade de comparar as alturas das crianças da sala,, 18 crianças assinalaram ter gostado da atividade e 4 indicaram que gostaram menos. Em relação à pergunta em que pretendíamos saber se se recordavam dos materiais utilizados, 14 assinalaram o lápis e o livro, 4 assinalaram apenas o lápis e as restantes 4 apenas o livro (Figura 95).

Figura 94 - Questões 3 e 4 do questionário às crianças

Nas questões incidindo sobre a tarefa da construção com materiais manipuláveis (Figura 96) com recurso a material encaixável (Calculador Multibásico), 19 crianças assinalaram que gostaram de a realizar. No que diz respeito à questão sobre quais as torres com a mesma altura verificamos que todas as crianças souberam responder corretamente. No entanto, no caso da questão sobre qual a torre mais baixa que a torre verde constatamos que uma criança não respondeu corretamente.

Na tarefa de medir a altura de um amigo averiguamos que 19 crianças gostaram de realizar a atividade, sendo que 3 não gostaram. Relativamente, à questão de indicar a altura do amigo todas as crianças responderam corretamente, assinalando a altura 6 elefantes (Figura 97).

Figura 96 - Questões 8 e 9 do questionário às crianças

Relativamente às duas questões sobre a atividade de comparação e ordenação de recipientes (Figura 98), constatamos que 20 crianças gostaram da atividade e 2 gostaram menos. No que se refere à questão sobre os materiais utilizados nesta atividade, duas crianças indicaram apenas o copo, uma criança indicou apenas a água e as restantes indicaram ambos.

Figura 97 - Questões 10 e 11 do questionário às crianças

Questionadas sobre as atividades relacionadas com a confeção do bolo (Figura 99), os dados recolhidos evidenciaram que todas as crianças gostaram de realizar a atividade. Em relação à questão sobre qual o ingrediente que o bolo de chocolate leva mais verificamos que todas as crianças souberam responder de forma correta, isto é, focaram-se na medida de cada um dos ingredientes.

Figura 98 - Questões 12 e 13 do questionário às crianças

Tal como já sentido, aquando da realização de saltos em comprimento de origamis de papel (Figura 100), as respostas ao questionário revelaram que 20 crianças manifestaram terem gostado de realizar a atividade. No que diz respeito à questão sobre os materiais utilizados nesta atividade, nove crianças indicaram precisar apenas do sapo e 13 crianças responderam precisar do sapo e da caneta.

Figura 99 - Questões 14 e 15 do questionário às crianças

Sobre a atividade da descoberta dos comprimentos dos caminhos dos Reis Magos, constatamos que todas as crianças gostaram de realizar a atividade (Figura 101), mas que em relação à questão sobre o caminho mais curto apenas 15 crianças assinalaram a opção correta corretamente. Este facto traduziu que as crianças já não se lembravam da solução e que a perceção visual não foi suficiente para que essas crianças identificassem o comprimento mais curto.

Figura 100 - Questões 16 e 17 do questionário às crianças

Como já referido, com as duas últimas questões pretendíamos recolher informação sobre qual das atividades as crianças mais gostarem e qual aquela que foi menos apreciada (Figura 102).

Figura 101 - Questões 18 e 19 do questionário às crianças

Os resultados apontam que a atividade mais apreciada foi a de culinária e a menos apreciada foi a da determinação da altura dos amigos.

Gráfico 4 - Resultados relativos à atividade mais apreciada

Os dados apresentados no gráfico 4 mostram que 11 crianças assinalaram a atividade de culinária como sendo a que mais apreciaram, seguindo-se o salto em comprimento com sapos em origami (3 respostas). Registamos, ainda, que nenhuma criança apontou a atividade de comparação e ordenação de recipientes.

No que respeita à questão em que solicitávamos às crianças que assinalassem a atividade de que menos gostara, verifica-se uma grande dispersão de opiniões (Gráfico 5), salientando-se que apenas uma criança não apreciou a atividade de salto em comprimento, duas não apreciaram a atividade de ordenação das alturas dos animais. As atividades de que terão gostado menos, encontram-se a descoberta da altura do amigo e a comparação e ordenação de recipientes.

Gráfico 5 - Resultados relativos à atividade menos apreciada

De acordo com os dados recolhidos através dos questionários, estes revelam uma apreciação bastante positiva das várias atividades realizadas. Estes dados, apesar dos questionários terem sido só aplicados no final da prática, apontam aprendizagens bastante satisfatórias, sendo que a maioria das crianças revela conhecimentos acerca

11

3 2 2

1 2

Culinária Descoberta do Comprimento do Salto do Sapo Construção das Torres Ordenação das Alturas dos Animais

Descoberta da Altura do Amigo Encontro da Altura de um Amigo

3 1 4 5 3 2 3 Culinária

Descoberta do Comprimento do Salto do Sapo Comparação e Ordenação de recipientes Descoberta da Altura do Amigo Encontro da Altura de um Amigo Ordenação das Alturas dos Animais

da Medida. Desta forma, é possível concluir que os resultados apresentam evidências que os objetivos traçados inicialmente foram atingidos.