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São muitos os fatores que podem levar um indivíduo a escolher determinada profissão; em certos casos, quando essa escolha não satisfaz as necessidades ou anseios do indivíduo, o resultado pode significar o abandono. A identificação e afinidade com uma área de estudos podem contribuir para a permanência de um formando em sala de aula. A partir desse pressuposto, procurou-se saber quais os motivos das escolhas dos formandos entrevistados pelo plano PARFOR.

7.1.3.1. Formandos que permaneceram na formação

Para os FP, verificou-se que os fatores relacionados com a necessidade de formação e a afinidade com a área escolhida foram os que mais influenciaram a sua escolha, como se pode ver no Quadro 14:

Quadro 14 - Principais motivos pelos quais os FP escolheram o PARFOR

FP Por que escolheu o PARFOR?

FP/BP I Porque necessitava de formação superior. FP/BP II Porque ou estudaria no PARFOR ou trabalharia

na agricultura.

FP/BP III Porque necessitava de formação superior. FP/BP IV Porque desejava superar as dificuldades de

aprendizagem em Biologia.

FP/BP V Porque sonhava em estudar Biologia e o PARFOR trouxe esta oportunidade.

FP/BP VI Porque admira a Biologia e sempre quis estudá- la.

FP/BP VII Porque sabia que teria afinidade com o curso. FP/BP VIII Porque pensava que por vir de classe baixa

nunca estudaria numa faculdade, por isso aproveitou a oportunidade.

FP/BP IX Porque é uma cidade muito distante, não existem faculdades próximas e sempre quis fazer uma formação superior.

FP/BP X Porque já trabalha há 18 anos em Biologia e nunca tinha tido oportunidade de frequentar um curso superior.

FP/BP XI Por gostar da área de Biologia.

FP/BP XII Pela oportunidade que surgiu e porque o curso de Biologia sempre foi um curso desejado. FP/BP XIII Porque Biologia é um curso que abre muitas

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Quadro 14 - Continuação

FP/BP XIV Porque desde criança queria estudar na área. FP/BP XV Porque Biologia sempre foi a graduação

almejada.

FP/BP XVI Porque não estava a estudar nada. FP/BP XVII Por gostar de trabalhar com ciências.

FP/FP I Porque é uma formação pública, não é necessário pagar e porque precisava de um curso superior.

FP/FP II Pela qualificação exigida no mercado de trabalho e por já ter desistido de outra formação superior.

FP/FP III Porque não havia possibilidade de pagar um curso particular.

FP/FP IV Porque a Física é apaixonante. FP/FP V Porque era um sonho estudar Física. FP/FP VI Por ser amante da Física.

FP/FP VII Pela facilidade de acesso.

FP/IP I Porque desejava ter habilidade para trabalhar no laboratório de informática.

FP/IP II Por uma questão de necessidade, de aprimorar a prática docente, porque no seu município faz parte da matriz curricular.

FP/IP III Pelo fato da informática trazer inovação. FP/IP IV Pelo interesse na área.

FP/IT I Porque necessitava de formação superior. FP/IT II Porque não tinha Licenciatura.

FP/IT III Pela formação. Para melhorar a qualidade das aulas na sala de aula.

FP/IT IV Porque desejava conhecer mais a área.

FP/IT V Porque necessitava de graduação e não tinha como pagar em uma universidade particular. FP/IT VI Porque precisava de formação superior. FP/IT VII Por querer aprender informática.

FP/IT VIII Porque desejava acompanhar a tecnologia. FP/IT IX Pela dificuldade com a informática e para não

ver mais os computadores da escola onde trabalhava encaixotados quando os alunos queriam aprender informática.

FP/IT X Para aumentar o conhecimento.

FP/IT XI Pela visão que a sociedade tem da informática. FP/IT XII Somente para aprender mais.

FP/IT XIII Para aumentar o conhecimento, ter outra formação e porque é interessante.

FP/IT XIV Porque queria mudar de profissão.

7.1.3.2. Formandos que abandonaram a formação

Existem diferenças visíveis de opinião entre o grupo dos FA e o dos que permaneceram: para os primeiros, a escolha foi feita com base no que imaginavam ser o curso que escolheram e não em pesquisas sobre o que realmente viria a ser, na realidade. Esta situação foi confirmada, em especial, nos cursos de Física e Informática, quando vários formandos declararam não saberem exatamente o que iriam estudar nos cursos. Alguns pensavam, por exemplo, que Física e Educação Física eram uma só área.

A falta de opção foi a resposta de alguns formandos, que explicaram que, no seu caso, a inscrição no curso, não correspondera à primeira ou segunda opção mas, apenas à terceira,

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em virtude de não terem sido constituídas turmas. Dando-se conta de que não conseguiam identificar-se com o curso, acabaram por desistir da formação.

Quadro 15 - Principais motivos pelos quais os FA escolheram o PARFOR

FA Por que escolheu o PARFOR? FA/BP I Por considerar as disciplinas atrativas.

FA/BP II Por desejar maior aproximação com a universidade e elaborar melhor o planeamento na sua escola.

FA/BP III Pela identificação com a área.

FA/FP I Por falta de opção para o curso que desejava. FA/FP II Por imaginar que era Educação Física e não

Física.

FA/FP III Por desejar fazer outro curso superior.

FA/FP IV Por imaginar que era Educação Física e não Física.

FA/IP I Por considerar interessante quando surgiu a oferta.

FA/IP II Por impulso e incentivo de colegas.

FA/IP III Para conhecer melhor o mundo da informática. FA/IP IV Por incentivo dos colegas e porque queria sair

do ensino fundamental e trabalhar com ensino médio.

FA/IT I Pela necessidade de entender a informática. FA/IT II Para entender melhor a informática e para

preparação para concursos públicos.

FA/IT III Por pensar que ajudaria a complementar o curso de graduação em matemática que já havia concluído.

FA/IT IV Por incentivo de colegas.

FA/IT V Por imaginar que a informática poderia ajudar a complementar matemática.

FA/IT VI Para aprender mais sobre informática. FA/IT VII Por gostar de informática.

FA/IT VIII Porque no momento da inscrição o curso contemplado foi informática, mas era a 3ª opção. O preferido era outro.