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1.5.1. Os Alunos

A turma de Formação Musical, do quarto grau em ensino articulado do Conservatório Regional de Castelo Branco, é constituída por 13 alunos que frequentam o 8º ano do 3º Ciclo do Ensino Básico da Escola Afonso de Paiva. Através do gráfico 18, podemos verificar que a classe é composta por seis rapazes (46% da turma) e sete raparigas (54% da turma), com idades compreendidas entre os 13 e os 14 anos.

Gráfico 18 - Composição da turma do quarto grau de Formação Musical do Conservatório Regional de Castelo Branco.

Em seguida, na tabela 7, apresentamos a lista dos alunos da turma de Formação Musical do quarto grau, por data de nascimento e instrumento.

Rapazes; 6; 46% Raparigas; 7; 54%

Composição da turma

Rapazes Raparigas Leitura (solfejo, ritmo); 2; 8%

Cantar; 3; 12%

Ditados (melódicos, rítmicos); 11; 46% Teoria musical; 5; 21%

Outras atividades; 3; 13%

Atividades menos preferidas em Formação Musical

Leitura (solfejo, ritmo) Cantar

Ditados (melódicos, rítmicos) Teoria musical

Tabela 7 - Composição da turma de Formação Musical do quarto grau do Conservatório Regional de Castelo Branco.

Aluno Data de nascimento Instrumento

Aluno 1 21-06-2002 Violino Aluno 2 18-11-2002 Fagote Aluno 3 05-06-2002 Violino Aluno 4 31-03-2002 Trompa Aluno 5 24-10-2002 Violino Aluno 6 22-08-2002 Guitarra Aluno 7 10-05-2002 Percussão Aluno 8 09-05-2002 Guitarra Aluno 9 09-05-2002 Violino

Aluno 10 29-10-2002 Flauta Transversal

Aluno 11 02-07-2002 Viola d´arco

Aluno 12 06-03-2002 Oboé

Aluno 13 27-08-2002 Trompa

Com base na análise da tabela 7, verificamos que todos os alunos nasceram em 2002, não havendo nenhum aluno repetente na turma. Constatamos, ainda, que dois alunos são irmãos gémeos.

1.5.2. Instrumentos Praticados na Turma

Gráfico 19 - Instrumentos praticados na turma do quarto grau de Formação Musical.

Através do gráfico 19, podemos verificar a heterogeneidade de instrumentos praticados na turma, sendo que a preferência dos alunos recai sobre o violino (quatro alunos), a guitarra (dois alunos) e a trompa (dois alunos). Os instrumentos menos tocados são o fagote (um aluno), a percussão (um aluno), a flauta transversal (um aluno), a viola d´arco (um aluno) e o oboé (um aluno). Verificamos ainda que, apesar de o piano ser o terceiro instrumento mais tocado no Conservatório, nenhum aluno da turma estuda esse instrumento.

1 1 1 1 1 2 2 4 0 1 2 3 4 5 Oboé Viola d´arco Flauta Transversal

Percussão Fagote Trompa Guitarra Violino

N úm er o de al uno s Instrumentos

Gráfico 20 - Tempo de estudo nos instrumentos da turma do quarto grau de Formação Musical.

Através do gráfico 20, podemos observar que a grande maioria dos alunos da turma (11 alunos) tiveram iniciação musical. Assim, sete alunos estudam o seu instrumento desde há quatro anos, dois alunos desde há cinco anos e dois alunos desde há oito anos. Verificamos, também, que dois alunos não tiveram iniciação musical no Conservatório.

1.5.3. Escolaridade dos Pais

Gráfico 21 - — Escolaridade dos pais da turma do quarto grau de Formação Musical.

Através do gráfico 21, verificamos que 46% dos pais possuem um curso superior (12 pais) e 42% possuem o ensino secundário (11 pais). Observamos, também, que 12% dos pais possuem o ensino básico como escolaridade mínima (três pais).

Na análise dos inquéritos, notamos, ainda, outra particularidade: os sujeitos do sexo feminino possuem um maior nível de instrução comparativamente aos sujeitos do sexo masculino. Através do gráfico 22, verificamos que 62% das mulheres possuem um curso superior (oito mulheres) e apenas 38% dos homens detêm formação superior (cinco homens).

Gráfico 22 - Diferença, por género, na formação dos pais da turma de quarto grau de Formação Musical. Ensino Superior; 12; 46%

Ensino Secundário; 11; 42% Ensino Básico (3º Ciclo); 3; 12%

Escolaridade dos Pais

Ensino Superior Ensino Secundário Ensino Básico (3º Ciclo)

Homens; 5; 38% Mulheres; 8; 62%

Formação superior dos Pais

Homens Mulheres 2 2 2 7 0 5 10

3 anos 5 anos 8 anos 4 anos

N úm er o de al uno s Tempo

1.5.4. O Aluno e o Conservatório

De seguida, no gráfico 23, apresentamos o gosto dos alunos de Formação Musical de quarto grau em frequentar o Conservatório Regional de Castelo Branco.

Gráfico 23 - Gosto dos alunos do quarto grau de Formação Musical em frequentar o Conservatório Regional de Castelo Branco.

Através do gráfico 23, podemos verificar que 62% dos alunos responderam que «gostam muito» de frequentar o Conservatório (oito alunos) e 38% «gostam de forma considerável» da instituição (cinco alunos). Este gráfico permite-nos ainda retirar outra conclusão, ainda que um pouco generalista: todos estes jovens se encontram motivados para aprender música.

Gráfico 24 - Preferências dos alunos de quarto grau no Conservatório.

O gráfico 24 mostra os motivos pelos quais os alunos do quarto grau gostam de frequentar o Conservatório Regional de Castelo Branco. Na resposta a esta questão, os jovens puderam assinalar mais do que uma opção.

No que respeita aos resultados do gráfico 24, verificamos que a grande escolha dos alunos recai sobre a confraternização com os amigos (11 respostas), pois os alunos gostam de estar com os seus pares, tanto na escola regular como no Conservatório. Os alunos referiram ainda como preferências o gosto pelas aulas (cinco respostas), pelos professores (quatro respostas) e pelo espaço físico/ambiente escolar (duas respostas).

No gráfico 25, são apresentados os itens que os alunos do quarto grau menos apreciam na instituição.

Gosto de forma considerável; 5; 38%

Gosto muito; 8; 62%

Gosto em frequentar o Conservatório Regional de

Castelo Branco

Gosto de forma considerável Gosto muito 2 4 5 11 0 5 10 15 Espaço Físico/Ambiente Escolar

Professores Aulas Amigos/Turma

N úm er o de al uno s Elementos

Preferências no Conservatório

Gráfico 25 - O que os alunos do quarto grau menos apreciam no Conservatório Regional de Castelo Branco. No que concerne aos resultados, verificamos que cinco alunos referiram que a pergunta não se aplica à sua situação, afirmando que gostam de tudo no Conservatório. Quatro alunos responderam que não apreciam os auxiliares, três alunos afirmaram que não gostam das aulas e um aluno respondeu que não sente empatia por alguns professores.

Gráfico 26 - Motivos pelos quais os alunos do quarto grau escolheram o Conservatório para aprender um instrumento.

O gráfico 26 representa os motivos que levaram os alunos a optar pelo Conservatório Regional de Castelo Branco para estudar música. Na resposta a esta questão, os alunos puderam assinalar mais do que uma opção.

Na análise dos dados, podemos observar que 40% dos alunos escolheram o Conservatório para aprender música pela qualidade de ensino (seis alunos). Verificamos, também, que 27% dos alunos indicaram «outros motivos», nomeadamente a curiosidade/gosto pela música e a vontade de aprender mais sobre música e instrumentos (quatro alunos). No gráfico 26, podemos ainda observar que 13% dos alunos escolheram o Conservatório para aprender música porque é a escola que lhes dá mais garantias de, no futuro, ingressar no curso que pretendem (dois alunos), 13% dos alunos escolheram o Conservatório por influência dos amigos, uma vez que também vieram estudar para a instituição (dois alunos). Constatamos, ainda, que 7% dos alunos admitiram ter escolhido o Conservatório pela facilidade nos horários (um aluno).

Gráfico 27 - Frequência com que os alunos de quarto grau de Formação Musical assistem a concertos. Qualidade de Ensino; 6; 40%

Facilidade de horário; 1; 7% Os meus amigos também vieram; 2; 13%

Porque é a escola que me dá mais garantias de ingressar no

curso que pretendo; 2; 13% Outro motivo; 4; 27%

Motivos pelos quais escolheram o Conservatório para

aprender música

Muito raramente; 3; 23% De vez em quando;

4; 31% Vou sempre que

posso; 6; 46%

Frequência em concertos

Muito raramente De vez em quando Vou sempre que posso

1 3 4

5 0

5 10

Professores Aulas Auxiliares Não se aplica/Outra

resposta N úm er o de res po sta s Elementos

O gráfico 27 apresenta a frequência com que os alunos do quarto grau de Formação Musical assistem a concertos.

Na análise do gráfico 27, verificamos que 46% dos alunos assistem a concertos sempre que podem (seis alunos), 31% assistem a concertos de vez em quando (quatro alunos) e 23% dos alunos muito raramente assistem a espetáculos (três alunos).

1.5.5. O Aluno e a Formação Musical

Gráfico 28 - Preferências dos alunos do quarto grau na disciplina de Formação Musical.

No gráfico 28 são apresentadas as atividades que os alunos do quarto grau do Conservatório mais apreciam em Formação Musical. Na resposta a esta questão, os jovens puderam assinalar mais do que uma opção.

Na análise dos dados, podemos observar que 47% dos alunos preferem trabalhar nas aulas a teoria musical (oito alunos), 35% gostam de leituras solfejadas e rítmicas (seis alunos), 12% gostam de cantar (dois alunos) e 6% dos alunos afirmaram gostar de ditados melódicos/rítmicos (um aluno).

Gráfico 29 - Atividades que os alunos do quarto grau menos apreciam na disciplina de Formação Musical. O gráfico 29 apresenta as atividades que os alunos do quarto grau menos apreciam nas aulas de Formação Musical. Na resposta a esta questão, os jovens puderam assinalar mais do que uma opção.

Ao analisarmos o gráfico 29, podemos constatar que 38% dos alunos não gostam de ditados melódicos/rítmicos (seis alunos), 37% não gostam de cantar (sete alunos), 19% não gostam de leituras solfejadas/rítmicas (três alunos) e 6% dos alunos não apreciam teoria musical (um aluno). Teoria musical; 8; 47% Leitura (solfejo e ritmo); 6; 35% Cantar; 2; 12%

Ditados (melódicos e rítmicos); 1; 6%

Atividades preferidas em Formação Musical

Teoria musical Leitura (solfejo e ritmo) Cantar Ditados (melódicos e rítmicos)

Leitura (solfejo, ritmo); 3; 19%

Cantar; 6; 37% Ditados (melódicos,

ritmos); 6; 38% Teoria musical; 1; 6%

Atividades menos preferidas em Formação Musical