Com o conjunto de questões que se segue, por nós colocadas aos docentes da amostra, pretendemos saber que representações têm eles da escola e das práticas educativas das famílias.
1.6.1. Opinião dos professores acerca dos objectivos da escola do 1º Ciclo
Solicitámos aos professores da amostra que nos dessem a sua opinião acerca de quais devem ser os objectivos da escola do 1º Ciclo.
A leitura do quadro que se segue, permite-nos verificar que os respondentes concordam com todos os objectivos apresentados, destacando-se o de “Motivar o aluno para ser autónomo na sua aprendizagem” que obteve 65,3% de respostas no item da escala “Concordo totalmente”. São ainda 40% dos respondentes, os que “Concordam totalmente” que um dos objectivos da escola deverá ser “Garantir que os alunos que terminam o 4º ano estão preparados para o 2º Ciclo”.
Mas a maioria dos respondentes a esta questão, 70,7%, disse “Concordar” que um dos objectivos do 1ºCiclo deverá ser o de “Fazer com que os alunos aprendam o programa”, seguido de percentagem ligeiramente inferior, 69,3%, que também “Concorda” que um desses objectivos deverá ser o de “Fazer com que o aluno assimile os valores e a cultura que a escola transmite.”
Quadro XXXVII -Opinião dos professores acerca dos objectivos da escola do 1º Ciclo
18 – Na sua opinião, a escola do 1º Ciclo deve ter como objectivos, entre outros, os seguintes:
Discordo
totalmente Discordo
Indeciso/
Sem opinião Concordo
Concordo totalmente 18a-Fazer com que os alunos
aprendam o programa
Nº 0 1 0 53 21 % ,0% 1,3% ,0% 70,7% 28,0% 18b-Os conteúdos do programa e
outros do interesse dos alunos
Nº 0 0 6 43 26 % ,0% ,0% 8,0% 57,3% 34,7% 18c-Garantir que os alunos que
terminam o 4º ano, estão preparados para o 2º ciclo
Nº
0 0 1 44 30 % ,0% ,0% 1,3% 58,7% 40,0% 18d-Envolver as famílias na vida escolar
dos filhos
Nº 0 2 2 47 24 % ,0% 2,7% 2,7% 62,7% 32,0% 18e-Os alunos terem bons resultados
nas provas de aferição
Nº 2 14 15 35 9 % 2,7% 18,7% 20,0% 46,7% 12,0% 18f-Motivar os pais a participarem nas
decisões
Nº 0 5 9 49 12 % ,0% 6,7% 12,0% 65,3% 16,0% 18g-Fazer com que o aluno assimile os
valores e a cultura que a escola transmite.
Nº
0 0 2 52 21 % ,0% ,0% 2,7% 69,3% 28,0% 18h-Motivar o aluno para ser autónomo
a aprender
Nº 0 0 0 26 49 % ,0% ,0% ,0% 34,7% 65,3%
Como esta questão tinha o objectivo de saber de que forma os professores representam a escola, agrupámos as hipóteses de resposta nas categorias17 que havíamos
definido e obtivemos os seguintes resultados.
Quadro XXXVIII -Opinião dos professores acerca dos objectivos da escola do 1º Ciclo –
por categorias
18 – Na sua opinião, a escola do 1º Ciclo deve ter como objectivos, entre outros, os
seguintes: - por categorias Indeciso/Sem opinião Concordo Concordo totalmente 18-Objectivos da escola associados
à escola construtiva
Nº
3 42 30 % 4,0% 56,0% 40,0% 18-Objectivos da escola associados
à escola transmissiva
Nº
0 57 18 % ,0% 76,0% 24,0%
A observação do quadro permite-nos verificar que uma maioria de respondentes, 76,0% “Concorda” com objectivos da escola mais associados à “Escola transmissiva”, e
17
uma maioria inferior, de 56,0% “Concorda” com objectivos mais associados à “Escola construtiva”. Mas é no item da escala “Concordo totalmente” que os resultados se invertem, uma vez que 40,0% escolheu objectivos mais ligados ao modelo de “Escola construtiva”, enquanto que 24,0% escolheu objectivos mais ligados ao modelo da Escola transmissiva”.
Assim, se juntarmos os dois itens que correspondem a maior concordância, “Concordo” e “Concordo totalmente”, verificamos que 100,0% se manifestam mais concordantes com os objectivos ligados à “Escola transmissiva” e que 96,0% se mostram mais concordantes com os objectivos associados à “Escola construtiva”. Ou seja não podemos tirar conclusões seguras acerca desta questão, dado que, como já tínhamos visto, os professores da amostra concordam, de uma forma geral, com todos os objectivos que apresentámos.
1.6.2. Como devem os pais actuar perante uma mau resultado escolar do filho
Quando questionados acerca de qual deveria ser a atitude dos pais perante um mau resultado escolar obtido pelos filhos, os respondentes, como se pode observar no quadro que se segue, afirmaram maioritariamente, 75,7%, “Discordar totalmente” que as pais “Não se devem preocupar com isso”. Quanto à hipótese de resposta “Estudar com ele em casa”, obteve a “Concordância total” de 54,7% dos respondentes, logo seguida da hipótese de resposta “Procurar soluções com o filho e o professor”, que obteve igual grau de concordância de 53,3% dos respondentes.
Os respondentes, em 53,3% dos casos afirmaram ainda “Concordar” que, na situação descrita, os pais “Devem obrigar o filho a estudar mais” e em 45,3% dos casos, que os pais devem “Procurar soluções com o filho e o professor”.
Quadro XXXIX -Como devem os pais actuar perante uma mau resultado escolar do filho
14 – Quando um aluno seu teve um mau resultado escolar e deu disso conhecimento aos pais, como devem estes actuar?
Discordo
totalmente Discordo
Indeciso/
Sem opinião Concordo
Concordo totalmente 14a-Obrigar o filho a estudar mais Nº 1 8 11 40 15 % 1,3% 10,7% 14,7% 53,3% 20,0% 14b-Procura um bom explicador Nº 10 19 28 16 2 % 13,3% 25,3% 37,3% 21,3% 2,7% 14c-Procurar soluções com o filho e o
professor
Nº
0 0 1 34 40 % ,0% ,0% 1,3% 45,3% 53,3% 14d-Esperar que o filho resolva o
problema Nº 37 27 5 6 0 % 49,3% 36,0% 6,7% 8,0% ,0% 14e-Castigar o filho Nº 28 26 13 7 0 % 37,8% 35,1% 17,6% 9,5% ,0% 14f-Estudar com ele em casa Nº 1 0 5 28 41 % 1,3% ,0% 6,7% 37,3% 54,7% 14g-Não se devem preocupar com
isso
Nº
56 15 0 2 1 % 75,7% 20,3% ,0% 2,7% 1,4% 14h-Exigir que a escola arranje um
professor de apoio para o filho
Nº
23 24 17 10 1 % 30,7% 32,0% 22,7% 13,3% 1,3% 14i-Deixar a criança livre de pressões
porque ainda só está no 1ºCiclo
Nº
41 23 8 3 0 % 54,7% 30,7% 10,7% 4,0% ,0%
Para melhor podermos interpretar os resultados obtidos com esta questão, procedemos à distribuição das possibilidades de resposta pelas categorias por nós definidas18
, e obtivemos os resultados que o quadro seguinte apresenta.
Quadro XL -Como devem os pais actuar perante uma mau resultado escolar do filho – por categorias
14 – Quando um aluno seu teve um mau resultado escolar e deu disso conhecimento aos pais, como devem estes actuar?
Discordo
totalmente Discordo
Indeciso/
Sem opinião Concordo
Concordo totalmente 14-Estilo autoritário Nº 2 28 38 6 0 % 2,7% 37,8% 51,4% 8,1% ,0% 14-Estilo permissivo Nº 40 30 3 1 0 % 54,1% 40,5% 4,1% 1,4% ,0% 14-Estilo autorizado Nº 0 0 16 50 9 % ,0% ,0% 21,3% 66,7% 12,0% 18
Podemos verificar que os professores respondentes, em maioria de 66,7%, “Concordam” que os pais, perante um mau resultado escolar do filho, devem adoptar um “Estilo autorizado”. Mostram-se “Indecisos/Sem opinião”, em 51,4% dos casos, perante a possibilidade dos pais adoptarem um “Estilo Autoritário” e “Discordam totalmente”, 54,1%, ou “Discordam”, 40,5%, em que os pais possam adoptar um estilo “Permissivo”.
Parece-nos poder concluir que os professores preferem que os pais, colocados perante a obtenção por parte dos filhos de maus resultados escolares, adoptem um estilo “Autorizado” para resolver a situação.