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BULLETIN D 'ABONNEA!BNT
France L'EDUCATEUR, bimensuel, (20 n°1 par an) ......
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12 FTECHNIQUES DE VIE, mensuel (10 no• par an) ...... , . , ..
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8 FLA NOUVELLE GERBE, mensuel (10 n08 par an) ........... ,
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10 FART ENFANTIN, bimestriel (6 no• par an) ... Q 12 F BIBLIOTHEQUE DE TRAVAIL, tous les 10 jours (30 n°8 par an) .... Q 35 F S.B.T. (Supplément B.T.) bimensuel (20 no• par an) ... Q 10 F BIBLIOTHEQUE DE L'ECOLE MODERNE, (5 noa par an) ...
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10 F1 r TOJ 97 F
Etranger 15 F
9 F 13 F 14 F 41 F 13 F 11 F
116 F
RELIURES MOBILES POUR LA B.T. (3 reliures) .....
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9 F 11 FREVUES SPECIALISEES
L'EDUCATEUR-SECOND DEGR~, mensuel (10 n°8 par an) . , .... ,
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8 F 9 FB.T. SONORE, (5 no• par an) ...............
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RAPHIE (CM·FE) 1
Animaux et plantes, élevages et collections, mais aussi l'aventure de la technique moderne, les exploits de 1'3ge atomique!
L'élude patiente el passionnante des fossiles, l'observation el la conservation des insectes, la vie merveilleuse des grillons ou des abeilles, l'installation de l'aquarium, mais aussi la constitution de la matil!re, les promesses de l'énergie atomique, l'envol des (usées 1
L'histoire du pétrole el celle de la «Caravelle», la naissance d'un pont ou d'une auto, la fabrication-de la chaux, mais aussi la viedes Mies, la détermination des (leurs, des insectes, des champignons, des oiseaux 1
Autant de lhl!mes qui couvrent Je clavier si riche el si divers de la rubrique
«Sciences », pour laquelle les enfants d'aujourd'hui marquent une prédilection unanime.
CM 1 - CM 2 - CFE 399 -Les satellites artificiels 415 - Les matières plastiques 2C6-207 - Détermination des champignons 224-255-272 - Champrgnons en couleurs 292 -La truRe
218-252-263-314 - Quelle est celte plante 1 (détermination) 290-291-351-352-355-356 - Atlas de plantes
200 - Quel est ce fruit sauvage 1 249 - Les papillons (détermination) 253 -Le scorpion
,..
Avec • 8/b/lolh~ue de Travail • et ses « Supp/lments B.T. », les TRAVAUX MANUELS sont maintenant .t /a parth de toutes les classes, de tous les maltres (et des Institutrices, qui s'avouent si souvent glnhs en ce domaine).
• Chaque brochure peut lire mise directement entre les mains d'un 1/êve, ou d'une lquipe. Le travail pou11a dêma11er tout de suite, sans l'intervention du maitre : en effet, les explications et les croquis, rédigés par des instituteurs, guident l'enfant.
• Nous conseillons : pour le découpage du contre-plaqué, du carton épais, des planchettes ; pour la soudure simple et « l'électri(lcation » des montages, la BOITE'SCIENTIFIQUE C.E.L. N• 1, qui vous permettra en outre la pyrogravure et toute la gamme des expériences d'électricité qui sont au programme.
t 11• 14 T AVAUX
146-147 - Notre corps
t58 -Le petit élec!ticien : à la maison (1) 164 -Les dents (étude el maquette) 186 -Le petit mécanicien
193 -La chasse aux papillons 211 • Le pelit potier
262 -Collectionne les timbres-poste 326 -Expériences d'électricité 343 -La chasse aux insectes 360 -Le petit anatomiste
383 -Fabrique des instruments de musique 386 -Bel automne
39-t -Petits pêcheurs des mares (élevage)
IJ (C'"~Urlil Elémentalro)
433 -Le vent 505 · L'aquarium
Suppl~ment A /a BiblioiMque de Trayait (S.B.T.) '22 -Le petit chimiste
3ô -La germination
<0 -24 expériences avec des tubes
42 -La force de l'eau
59 · Expériences avec des règles de bois 67 · La vache (découpages)
72 · Construis des balances
75 • Expériences avec bouteilles et tubes en plastique 125-126 • Constructions élémentaires
(Certaines de ces brochures sont communes nec le coffret n• 15: tra•aux manuels pour les grands)
1: • T VAUX
146-147 -Notre corps
164 -Les dents (étude el maquette) 175 • Le petit arboriculteur (l) 185 -Le téléphone (montage) 217 -Construis un moteur électrique 248 · Construis un planeur 2ô4-265 -Collectionne les insectes
A UEL
300 -Le petit électricien : courant continu (tl) 311 -Observe le ciel
326 -Expériences d'électricité 330 -Le courant continu 339 -Le petit météorologue
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1 1":' • n f'C'C' r rcJe d'obs rvatlon)
360 • Le petit anatomiste 3ô2 -Construis un poste de T.S.F.
503 -Le petit opticien 544 -Elevages d'insectes
Suppl~ment A la Biblio/hl!que de TraYait (S.B.T.) 18 -Construis la maquette d'un trois-mats 43-44 - Le moteur à quatre temps (maquettes)
53 -Expériences sur les sons
95 - Travaux scientifiques expérimentaux: Construis une boife de vitesses
10-l-105 -Le moteur à deux lemps 112 -Notre cœur
(Cet/aines de ces brochures sont communes a•ec le coffret n• 14 : tra•aux manuels pour le C.E.)
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Le détail du contenu de chaque coffret est susceptible de quelques variantes en (onction des nouvelles éditions ou des remises .t jour.
Il existe aujourd'hui une piK/agogie des Travaux Scienli(lques Expérimentaux.
Ce sont des centaines de maflres qui l'ont dé(lnie en nouant la gerbe féconde de leurs mu/1/ples expériences.
• Avec une dépense de moins de 100 F
• Sans installation matfJrielle spéciale
• Fidèlement aux recommandations o(flcielles grAce à un ensemble programmé de 3 coffrets et un recueil de (lches guides mobiles, tous les maflres peuvent démarrer assurément. Révolution à nos jours: 418-419-447-516-517
~levage, détermination 326 - Expériences d'électricité 330 · Le courant continu
102 • Explorations souterraines 103 · Dans les grottes
Il faudrait pout· cela que les psycha-nalystes se dépouillent d'.abord d~ tous les reliquats d'un scolasttsme qut nous marque tous presque irrémédiablement.
Il faudrait ensuite s'assurer - et ce sera difficile - que le sujet examiné n'a pas été lui-même marqué par la scolastique et que ses dessins sont bien, non des copies ou des réminis~en~es d'œ~vres o.u de leçons adultes mats l expre~ston ort-ginale et naturelle de personnalttés. Dans le cas contraire, une longue rééducation préalable s'imposerait, en attendant que le dessin libre devienne la norme dans les classes.
Et même alors, il ne faudrait pas oublier la remarque faite au cours de cette étude: l'explication que donne l'enfant a posteriori n'est pas forcément une ex-pression originale, . dir~ctement liée .au dessin. Elle est exphcatton plus ou moms autonome, parfois sans grande portée psychologique.
Autant de raisons qui font que, tout en reconnaissant la haute signification psychique des dessins d'enfants, nous croyons utile d'aviser nos adhérents des difficultés inhérentes à un examen psycho-logique des dessins d'enfants et de les