gliomes malins pédiatriques
II. B.1.4.2 Régulation de l’expression des HIFα :
abatidos, além de exames laboratoriais feitos pela Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, permite monitorar a sanidade do rebanho e a qualidade dos resíduos.
Outros focos de ação do Projeto são o associativismo e a educação ambiental. Os princípios associativos e cooperativos de trabalho entre os criadores estão presentes desde o início do Projeto. Como conseqü- ência, em 1994 foi criada a Associação dos Criadores, que obteve seu registro legal em 1998. O associativismo representa um novo modo de relacionamento para essas pessoas, que trazem um passado de exclu- são social e nunca vislumbraram formas cooperativas de ação e de exer- cício da cidadania.
Atualmente, a Associação é responsável pela administração da Central, organizando as turmas para recebimento dos resíduos. Além disso, encarrega-se de efetuar a compra das bombonas e a colocação das alças. A Associação realiza, ainda, a entrega de alimentos não pere- cíveis a duas creches da região,8 responsáveis pelo atendimento de 100
crianças. Cada criador contribui mensalmente, de acordo com a sua cota de ração, para a compra desses alimentos.
Já se pode notar a aplicação dos princípios de participação e de exercício da cidadania. Por exemplo: atuando como delegados no Or- çamento Participativo do município, quatro membros da Associação conseguiram aprovar a proposta para que a prefeitura compre um processador de ração. O equipamento soluciona não só o problema da homogeneização da ração orgânica como também a questão do trata- mento térmico dos resíduos, exigência legal para garantir a saúde dos animais. O processador ainda evita os danos à saúde dos criadores, que os sistemas de cozimento costumam causar no longo prazo.
Por intermédio da Associação, os técnicos do Departamento Mu- nicipal de Limpeza Urbana e da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater) têm realizado um trabalho de educação ambiental junto aos criadores. O trabalho leva os criadores a percebe- rem a inserção da sua atividade dentro de um contexto maior, de pre- servação ambiental e de gerenciamento dos aterros sanitários. Assim, os criadores passam a compreender melhor a necessidade de
8. As creches estão situadas na zona sul da cidade, no bairro da Restinga, um dos mais pobres de Porto Alegre.
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higienização, adequação das instalações, controle sanitário, tratamen- to de dejetos, segregação de resíduos na fonte, coleta seletiva e coleta especial. Palestras, reuniões e dinâmicas de grupo são os recursos didá- ticos utilizados, além da distribuição de materiais explicativos, como cartilhas. Também se realizam visitas para apresentar aos criadores “os caminhos do lixo” e o sistema produtivo suinocultor. Já se realizaram visitas aos estabelecimentos onde é feita a segregação na fonte, à área de transbordo do Departamento Municipal de Limpeza Urbana, ao Aterro Sanitário da zona sul, aos frigoríficos e às creches beneficiadas. O objetivo principal das atividades de educação ambiental é a dis- cussão de questões relativas à inserção de atividades produtivas dentro de uma perspectiva de desenvolvimento sustentável, que possibilite a melhoria da qualidade de vida e a preservação ambiental. Essas ativi- dades visam também fortalecer o processo de integração e de coopera- ção entre os criadores, abrindo espaço para a discussão de problemas cotidianos, incentivando-os a uma ação coletiva por meio do estabele- cimento de metas comuns e motivando-os a ampliar sua participação na Associação.Objetivos e resultados
O Projeto foi motivado principalmente pela necessidade de im- plantar um processo de gestão para os resíduos orgânicos que contem- plasse aspectos ambientais – redução da quantidade de resíduos desti- nados aos aterros e diminuição dos “lixões” clandestinos – e aspectos sociais – reaproveitamento de resíduos por meio de atividade produti- va, permitindo melhoria da qualidade de vida para aqueles que sem- pre “viveram” do lixo.
Quanto aos aspectos sociais, uma avaliação realizada em 1998, com a participação de estagiários do curso de Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica (PUC/RS), verificou melhoria da qualidade de vida dos criadores, demonstrada pelas seguintes alterações:
•
a maioria dos criadores fez investimentos em suas propriedades e aumentou suas instalações e rebanhos;193
•
a maioria dos criadores obteve aumento de renda;•
houve mudança significativa nos padrões de consumo dos criadores. A avaliação considerou o aumento da renda e a mudança nos pa- drões de consumo como os principais indicadores de melhoria da qua- lidade de vida. Mas também podem ser apontadas outras transforma- ções, como o rompimento do ciclo de contaminação9 em que estaspessoas viviam e o resgate de sua identidade como cidadãos.10
Em relação aos aspectos ambientais, a ação mais importante do Projeto é a destinação diária de oito toneladas de resíduos orgânicos para reaproveitamento como ração animal. No entanto, não existem estudos específicos referentes ao impacto dessa ação na redução da quantidade de resíduos orgânicos destinados aos aterros sanitários. Também não existem estudos atualizados sobre a diminuição dos “lixões” clandestinos. O último diagnóstico foi realizado em 1992, quando o Projeto ainda estava em implantação.11
Mesmo sem dispor de uma avaliação sobre os resultados ambientais, o Projeto tem chamado a atenção de grandes fontes gera- doras de resíduos, como indústrias e estabelecimentos comerciais, que se interessam pelo processo de segregação e pelo acondicionamento dos resíduos orgânicos em bombonas com tampas. A legislação muni- cipal atribui a essas fontes geradoras a responsabilidade pelo destino dado aos resíduos por elas produzidos e o Projeto se destaca por me- lhorar a qualidade da segregação e por padronizar a coleta.
A realização do ciclo completo de reaproveitamento de resíduos orgânicos aponta os possíveis impactos do Projeto sobre o meio ambi- ente. O ciclo se inicia com a segregação dos resíduos em fontes quali- ficadas. Tais resíduos depois se transformam em proteína animal e, com o tratamento de dejetos, convertem-se em adubo.
Além desses resultados, cabe salientar os efeitos indiretos do Proje- to sobre a comunidade. As doações mensais de alimentos, feitas por intermédio da Associação de Criadores, permitem às creches beneficia- das direcionar recursos para melhoria e ampliação de suas instalações, em vez de utilizá-los na compra de mantimentos. Nas duas creches visi- tadas, o “projeto dos porquinhos” é um referencial para todos.
9. As pessoas que estão em contato direto com o lixo se expõem a uma série de riscos à saúde, pois esses resíduos incluem materiais tóxicos, químicos, radioativos, etc. Além disso, quem cria suínos em “lixões” também fica exposto aos líquidos lixiviados e gases intoxicantes como, por exemplo, o chorume.
10. De acordo com o conceito de desenvolvimento humano apresentado por Amartya Sen (O desenvolvimento como expansão de capacidades. Lua Nova, n.28/29, p.313-333, 1993), que considera as ações para ampliar a capacidade das pessoas por meio de atividades e estados valiosos e valorizados na efetivação de sua existência. Para o autor, o desenvolvimento humano não pode apenas ser medido pelo crescimento econômico, mas também por condições dignas de existência.
11. Na época, foram identificados 722 “lixões” e “focos de lixo” no município.
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A necessidade de parceriasConforme apontamos, o Projeto de Reaproveitamento de Resídu- os Orgânicos via Suinocultura está integrado aos objetivos do gerenciamento integrado de resíduos sólidos do Departamento Muni- cipal de Limpeza Urbana. O órgão coloca à disposição do Projeto um caminhão com elevador hidráulico12, para a coleta diária dos resíduos
orgânicos, além de um motorista e quatro garis especificamente trei- nados para esse tipo de coleta.
Uma técnica do Departamento tem dedicação exclusiva ao Projeto, sob a coordenação da equipe de reaproveitamento da Divisão de Destino Final (DDF). Outros técnicos da Divisão, da Equipe de Reaproveitamento e da Assessoria de Planejamento participam do Projeto nas etapas de edu- cação ambiental, avaliação socioeconômica, qualificação da segregação na fonte e orientação para o tratamento de dejetos.
O Projeto não dispõe de um orçamento próprio, sendo as necessida- des materiais, (como, por exemplo, a publicação de cartilhas) supridas pelos recursos destinados ao gerenciamento integrado de resíduos sólidos. A direção do Departamento Municipal de Limpeza Urbana entende que os investimentos necessários para o Projeto já foram realizados, com o apoio técnico dado aos criadores e a destinação dos dois caminhões para a coleta. Como o órgão precisa direcionar seus recursos para outras ativida- des, a expansão do Projeto, com a incorporação de novos criadores, depen- de da obtenção de outras fontes de financiamento.
Por isso, o Departamento atualmente procura fortalecer a Associa- ção do Criadores, a fim de que esta encontre soluções que permitam a continuidade e a expansão do Projeto. Um exemplo de tais soluções é a parceria firmada com a Emater/RS, que participa do Projeto apoian- do o processo de educação ambiental e auxiliando os criadores na bus- ca de alternativas de financiamento. Outro exemplo é o incentivo à participação dos criadores no Orçamento Participativo, que já possibi- litou a compra do processador de ração.
O fortalecimento da Associação em direção à auto-sustentabilidade é uma preocupação de todos os técnicos envolvidos no Projeto, como forma de fazer com que o Departamento evite a tendência ao paternalismo, tão comum no setor público.
12. O DMLU fornece ainda um caminhão reserva.