BILAN D’ACTIVITES
K
ATIABONNEMOY, PSYCHOLOGUE EDUCATION NATIONALE
AU
COLLEGE GORDON BENNETT - ROCHEFORT MONTAGNE 2019-2020
Le programme annuel d’activités d’information et d’orientation de la Psychologue de l'Education Nationale (PsyEN) spécialité Education, développement, conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDCO), s’est appuyé sur :
La loi pour «La loi du 5 mars 2014 (modifiée au 19/09/2018) relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale.
La Liberté de choisir son avenir professionnel » du 5 septembre 2018.
L’arrêté du 26 avril 2017 relatif au référentiel de connaissances et de compétences des psychologues de l'éducation nationale.
Le décret du 1er février 2017 portant dispositions statutaires relatives aux psychologues de l’éducation nationale.
L’arrêté du 1er juillet 2015 relatif au Parcours Avenir qui précise que : « Le parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel prévu par l'article L. 331-7 du code de l'éducation prend l'appellation « parcours Avenir ». Ce parcours doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l'engagement et de l'initiative et d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. »
accord-cadre du 28 novembre 2014 pour la mise en œuvre du service public de l'orientation tout au long de la vie.
Le programme d’activité a été élaboré en concertation avec le Chef d’Etablissement et l’équipe éducative en adéquation avec les axes priori-taires du projet de CIO et s’inscrit dans le volet orientation du Projet d’Etablissement.
CYCLE 3 : Consolidation 6
èmeUn suivi individuel des élèves se met en place pour aider chacun à donner du sens à l’école
OBJECTIFS MODALITES BILAN
-Favoriser les conditions de l'expression d'une demande en présentant aux élèves le rôle du Psychologue de l'éducation nationale et du CIO.
-Favoriser l’adaptation au collège
- séquence d'activité de 30 minutes par classe soit 1h au total avec le professeur principal les 19 septembre et 3 octobre 2019
- Échange avec les enseignants afin d’établir un repérage des élèves en difficulté et proposer un accompagnement adapté : en-tretien, bilan psychologique si nécessaire.- - Rencontre individuelle des élèves et des familles.
- Participation aux réunions de suivi des élèves : deux réunions
L'une de ces séances a été réalisée avec l'infirmière ce qui nous a permis
d'évoquer également avec les élèves la notion de handicap et d'inclusion dans une classe où plusieurs élèves ont un PPS et bénéficient pour certains d'un ordinateur et d'une AESH
Pas de bilan psychologique en 6e cette année mais participation à plusieurs ESS
CYCLE 4 : Approfondissements 5
ème- 4
ème- 3
èmeLe Parcours Avenir encourage, en 5ème, l’exploration des secteurs d’activité et des métiers ; en 4ème, celle des voies de formation.
En 3ème, pour faciliter les choix, le Parcours Avenir se décline en séquences d’observation en milieu professionnel et en activités de découverte des métiers et des formations.
OBJECTIFS 5ème MODALITES BILAN
Exploration des secteurs d'activités et des métiers : permettre aux élèves de réfléchir à leur parcours personnel, scolaire et professionnel
Repérage des élèves en difficulté
Entretien individuel
Participation à deux réunions de suivi des
élèves élèves
En raison de la crise sanitaire, les séances prévues en classe de 5e au CDI avec le documentaliste sur la découverte
des métiers et des secteurs professionnels n'ont pas pu avoir lieu
OBJECTIFS 4ème MODALITES BILAN
Tout en découvrant le système de formation post 3ème, mettre en valeur les compétences, les qualités, les aptitudes des élèves. Faire évoluer les représentations concernant les diplômes, les modalités de formation, les établissements de formation...
Individualisation des parcours (3ePM...) : permettre aux élèves qui le souhaitent de réfléchir à leur parcours personnel, scolaire et professionnel.
Repérage des élèves en difficulté
Séquence d'activités de 30 minutes par classe le 3 octobre 2020 avec le professeur principal
Entretiens individuels
Séquence d'une heure avec les élèves envisageant une 3e PM ou souhaitant faire un stage en
entreprise avec le CPE
Préparation des dossiers 3e Prépa Métiers Participation à deux réunions de suivi des élèves
Une séquence d'une heure en classe était prévue au mois de mars pour préparer le forum des métiers et aborder l'orientation mais n'a pas pu avoir lieu en raison de la crise sanitaire.
OBJECTIFS 3eme MODALITES BILAN
Réflexion sur la construction de son projet
d'orientation : en proposant des démarches permettant aux élèves de se projeter comme acteurs de leur
parcours d'information et d'orientation
tout en développant leur autonomie et leur esprit critique
Distribution d'un document proposant les modalités d'information et d'accompagnement des familles
Confronter ses représentations avec la réalité du système de formation et notamment de ses procédures d'affectation
Informer les élèves et leur famille sur les filières d'orientation post 3ème, les procédures, les démarches.
Séquence d'activités d'1h en classe entière le 17 octobre 2019
Réunion d'information sur l'orientation et l'affectation pour les parents d'élèves de 3e le 12 décembre 2019
18/20 de l'orientation : participation du CIO
entretiens avec les familles et les élèves le 20 janvier 2020
Participation au conseil de classe du 2e trimestre
Vérification des vœux d'affectation de tous les élèves
Entretiens individuels tout au long de l'année
Participation à deux réunions de suivi des élèves
Une 2e séquence en classe était prévue au mois de mars mais n'a pas pu avoir lieu en raison de la crise sanitaire
Les entretiens concertés d'orientation prévus en avril ont du être annulés. Plusieurs familles ont été reçues au mois de mai par Mr le Principal, PP et PsyEN
Un mail a été envoyé à tous les parents de 3e au début du confinement ce qui a permis des entretiens téléphoniques si nécessaire