2-3-2 Les acteurs et partenaires des structures relais a- Les acteurs de l’Unité Pédagogique

Les membres statutaires

- Les professeurs de la discipline - L’animateur de l’U.P

- Un représentant des Comités de Gestion (COGES) - Les chefs d’établissements membres de l’U.P

- Le chef d’établissement responsable administratif de l’UP Les partenaires

- Les Encadreurs Pédagogiques (IP)

- Les autres U.P (même discipline ou autres disciplines) b- Les acteurs d’un Conseil d’Enseignement

Les membres statutaires

- Les professeurs de la même discipline ou des disciplines affinitaires associées - L’animateur de CE

- L’inspecteur d’éducation - Un représentant du COGES - L’intendant

- Le chef d’établissement et/ou son adjoint Les partenaires

- Les encadreurs pédagogiques (IP, IPP) - L’U.P. et les autres C.E

134 III-2-3-3 Rôle des acteurs des structures relais

a- Les Chefs d’établissement

Ils sont les premiers responsables du fonctionnement des UP et CE.

Au niveau des CE

- Ils initient des rencontres à caractère pédagogique.

- Ils apprécient l’ordre du jour décidés par les CE.

- Ils veillent à la participation de tous aux réunions.

- Ils mettent à la disposition des CE les moyens nécessaires à leur fonctionnement.

- Ils participent aux réunions ou se font représenter par leurs adjoints.

- Ils assurent la diffusion des comptes rendus d’activités aux membres du CE et à la Coordination Régionale Disciplinaire de l’APFC

Au niveau des UP

L’un d’entre eux est chargé de la responsabilité de l’UP (son établissement est dit « établissement siège »).

- Il informe ses pairs du fonctionnement de l’UP.

- Il apprécie et vise l’ordre du jour des réunions.

- Il veille à la participation de tous aux réunions.

- De concert avec ses pairs, il dégage les moyens nécessaires au fonctionnement de l’UP.

- Il participe aux réunions ou se fait représenter.

- Il reçoit, apprécie et vise les comptes rendus des réunions.

- Il assure la diffusion de ces comptes rendus auprès des différents membres de l’UP et de la Coordination Régionale Disciplinaire.

- Il organise une réunion bilan de fonctionnement de la structure avec ses pairs.

b- L’Animateur de l’Unité Pédagogique (A.U.P) et l’Animateur du Conseil d’Enseignement (A.CE)

L’Animateur d’UP

Elu par ses pairs, l’Animateur d’Unité Pédagogique exerce un mandat de deux (02) ans renouvelable une fois. Il doit être à l’écoute de ses collègues et recueillir leurs suggestions. Il a pour tâches de :

- suivre, au sein de l’UP, l’exécution des progressions ;

- élaborer l’ordre du jour des réunions qu’il soumet au Chef d’établissement responsable administratif de l’UP (l’AUP organise au moins quatre réunions par an) ;

- faire convoquer les réunions par le Chef d’établissement responsable administratif de l’UP ; - animer des réunions ;

- remettre à l’issue de chaque réunion au Chef d’établissement responsable de l’UP, un compte rendu des travaux avec la liste de présence ;

- organiser des devoirs communs pour l’ensemble des établissements de l’UP ;

- accueillir les nouveaux professeurs en début d’année, les informer de la marche de l’UP. Car si l’intérêt essentiel de l’Unité Pédagogique réside dans son rôle pédagogique, elle se doit aussi

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de jouer un rôle humain et dans quelques domaines que ce soit, de lutter contre l’isolement et le cloisonnement où risquent de sombrer les bonnes intentions entre ses collègues dans l’UP ; - assurer l’entente entre ses collègues dans l’UP ;

- déceler, en relation avec des groupes de travail ou à la demande de l’UP les personnes ressources aptes à apporter une aide à l’UP ;

- tenir un cahier de bord où il transcrit succinctement les questions soulevées et les activités menées ;

- élaborer avec les membres de son UP, un plan d’activités annuelles avec des thèmes de travail précis par groupes (Exemple : si une partie du programme pose problème, l’Animateur pourra inciter ses collègues à y réfléchir par une présentation commune ou par groupes de niveau) ; - coordonner les activités pédagogiques sous la responsabilité du Chef d’établissement

responsable de l’UP ;

- identifier les difficultés pédagogiques des collègues et organiser des rencontres pour y remédier ;

- veiller à la mise en œuvre du plan d’actions ;

Il s’agit de faire voir en l’UP un outil qui facilite les tâches du professeur (préparation de cours, préparation d’exercices ou de devoirs, etc.).

NB : l’animateur de CE joue le même rôle que l’animateur de l’UP mais à l’échelle de l’établissement.

c- L’Encadreur Pédagogique

L’action des Encadreurs Pédagogiques doit tendre à perfectionner les méthodes de travail des professeurs afin d’augmenter la qualité et le rendement de leur enseignement. Ils ont pour mission par rapport aux UP/CE de :

- superviser la désignation des animateurs d’UP et CE ;

- fournir aux UP et CE des documents d’accompagnement et des matériels didactiques ; - faciliter les échanges d’informations entre les UP et CE ;

- mettre à la disposition des UP des informations relatives aux programmes d’enseignement, aux méthodes et innovations pédagogiques ;

- apprécier les plans d’actions des UP et CE et contrôler l’exécution des progressions et

- Sensibiliser les professeurs à participer aux activités des UP et CE.

d- Les professeurs

Les professeurs sont les membres statutaires des UP et CE. Leur participation aux activités de l’UP ou du CE est obligatoire. Ils doivent prendre part aux différentes activités et s’impliquer dans les activités de production. Loin d’être une corvée, elles font partie intégrante de l’exercice de la fonction. Le rôle premier de l’UP ou du CE est de faciliter la vie aux enseignants grâce à la mise en

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commun des expériences des anciens et du dynamisme des plus jeunes. Ces expériences pouvant porter sur :

- la préparation des cours ; - la résolution d’exercices ;

- la production de fiches et de documents didactiques appropriés ; - la tenue de classes ouvertes.

e- Le représentant des COGES

Il est choisi parmi les différents responsables des COGES des établissements membres de l’UP. Il a pour tâche de recueillir les besoins matériels et financiers qu’il transmet aux présidents des COGES.

f- L’Intendant

C’est un membre statutaire. Il intervient au niveau du C.E pour recueillir les commandes en documents de référence et en matériels nécessaires au fonctionnement des C.E. Il assure, dans la mesure des moyens de l’établissement, le financement des activités initiées par les CE.

g- Les Inspecteurs d’Education

Leur présence n’est pas obligatoire mais souhaitée. Ils peuvent donc siéger pour s’informer du comportement des élèves en vue de mener des activités de soutien.