[PDF] Top 20 La variation dans les écrits d'élèves de grande section d'école maternelle
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La variation dans les écrits d'élèves de grande section d'école maternelle
... les élèves de grande section ont donc fait le lien oral-écrit et tentent de coder les unités ...les élèves se concentrent sur cette ...en maternelle consistant à scinder les mots sur la ... Voir le document complet
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Producteurs et manipulateurs d'images en grande section de maternelle
... mes élèves de grande ...les élèves de ma classe sont plutôt cultivés, et ont pu profiter du programme « école et cinéma » pendant leurs années de petite et moyenne ...en maternelle ... Voir le document complet
64
Le rôle du corps dans l’apprentissage des lettres en grande section de maternelle
... pseudo-mots écrits à des participants qui connaissaient le nom des lettres mais en ignoraient le ...les élèves qui connaissent le nom des lettres ont des compétences phonologiques supérieures à celles des ... Voir le document complet
46
Littérature de jeunesse et écrits de travail en classe de moyenne section de maternelle
... moyenne section de ...la grande différence de qualité dans les écrits produits par chaque ...les élèves aient une bonne connaissance de l’histoire, les réponses de certains aux questions « ... Voir le document complet
46
La santé des élèves de grande section de maternelle en 2013 : des inégalités sociales dès le plus jeune âge
... les élèves de grande section de maternelle des écoles publiques et privées sous contrat d’association avec ...en grande section de maternelle en 2012-2013 (hors ... Voir le document complet
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Le portfolio : un outil d'apprentissage en grande section de maternelle
... La mise en place d’un portfolio d’apprentissage dans la classe constitue un élément de régulation des apprentissages des élèves. En effet cet instrument pédagogique inclue les différents acteurs du système ... Voir le document complet
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Des mots aux émotions : une séquence de vocabulaire en grande section de maternelle
... Le langage oral permet à l'élève de rentrer en interaction avec l'autre et participe pleinement à sa socialisation. Parallèlement, mettre des mots sur les éléments qui nous entourent c'est construire sa représentation du ... Voir le document complet
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L'observation à l'école maternelle, grande section
... les élèves ont montré beaucoup d’intérêt sur l’escargot, et leur motivation sur ce sujet n’a jamais diminué, surtout depuis l’arrivée de bébés escargots dans notre ...mes élèves ont d’ailleurs installé chez ... Voir le document complet
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L'apprentissage de l'égalité filles-garçons en Grande Section de maternelle
... L’égalité filles-garçons à l’école, une obligation légale La question de l’égalité entre les filles et les garçons dans le système éducatif a été posée à partir de la Convention du 14 septembre 1989, signée par le ... Voir le document complet
72
La schématisation dans la résolution des problèmes arithmétiques en Grande Section de Maternelle
... 28 élèves de Grande Section de maternelle d’une école de Tourcoing : 2 sans avoir travaillé sur la schématisation, le dernier après son ...des élèves, aucun n’a utilisé ce moyen ... Voir le document complet
37
Deux exemples de mise en œuvre de <i>La Planète des Alphas</i> pour préparer les élèves de Grande Section Maternelle à l'apprentissage de la lecture
... les élèves avaient l'occasion de se préparer à l'apprentissage de la lecture dès l'école maternelle, d'autant plus que certaines activités les mettaient déjà en situation de lecture, ce qui a été le cas de ... Voir le document complet
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Construire les prémices d'un regard géographique en moyenne et grande section de maternelle
... la maternelle et l’école primaire, nous passons d’un domaine d’apprentissage intitulé « explorer le monde » en cycle 1 à un domaine « questionner le monde » en cycle ...les élèves à se repérer dans l’espace ... Voir le document complet
52
L'acquisition du vocabulaire des vêtements à partir de la catégorisation en classe de grande section de maternelle
... Résumé : L’école maternelle réaffirme, à travers les programmes de 2015, son rôle clé dans la réussite scolaire de tous les élèves. Pour y parvenir, une place primordiale doit être consacrée au langage, ... Voir le document complet
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Compétences langagières et compréhension en littérature en classe de moyenne et grande section de maternelle
... leurs élèves, malgré la richesse de leurs différentes cultures, partagent des références ...les élèves sachent évoluer dans le monde à part qu’est l’école et qu’ils en comprennent les codes pour pouvoir ... Voir le document complet
85
Apports des interactions entre pairs dans le développement du langage en Grande Section de maternelle
... l’école maternelle. En entrant à l’école maternelle, l’enfant poursuit cet ...les élèves ne prennent pas la parole dans des interactions, ils « ne produisent que des bribes qui s’insèrent dans la ... Voir le document complet
122
L’évolution des représentations d’un conte par des élèves de grande section
... l’école maternelle n’est qu’une première étape d’un long ...plusieurs élèves, chacun intervenant à sa façon, amenant ainsi une « polygestion » de la ... Voir le document complet
163
Danser l’eau : l’apprentissage par problématisation en EPS et en grande section de maternelle
... aux élèves d’atteindre l’objectif souhaité : passer d’une motricité habituelle à une motricité symbolique ...les écrits de Bernard-André Gaillot à propos des arts ... Voir le document complet
47
Maternelle et cinéma et langage écrit en grande section maternelle
... Découvrir le cinéma en tant qu’art S’il est un domaine artistique et culturel accessible aux élèves, ce doit être le cinéma. Avec le développement du numérique et à travers différents médiums, salle de cinéma, ... Voir le document complet
50
La pratique théâtrale en grande section de maternelle
... des élèves de GS dans le but d’améliorer l’ambiance de la ...l’école maternelle et de m’apporter des informations quant à ma pratique ...les élèves dans de trop grands ... Voir le document complet
43
La place de la consigne dans les comportements autonomes des élèves de grande section de maternelle
... Pour ce faire, l’Éducation Nationale a reconsidéré la place de l’élève en le plaçant au cœur de ses apprentissages. Le maître ne doit pas simplement transmettre un savoir de manière théorique, mais mettre en place une ... Voir le document complet
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