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[PDF] Top 20 Profil professionnel d’enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation

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Profil professionnel d’enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation

Profil professionnel d’enseignants qui utilisent des pratiques de différenciation

... les pratiques mises en œuvre par les enseignants soulèvent certains questionnements et contribuent à indiquer des pistes ...les enseignants des milieux moyennement favorisés (indices de ... Voir le document complet

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La différenciation en classe : qu’en est-il des pratiques réelles des enseignants?

La différenciation en classe : qu’en est-il des pratiques réelles des enseignants?

... d’un profil particulier (par exemple, ceux dits « faibles » ou « forts ») : ils s’inscrivent dans une logique d’organisation du travail prenant en considération tous les élèves de la ...les enseignants ... Voir le document complet

15

Une plate-forme collaborative pour le développement professionnel des enseignants

Une plate-forme collaborative pour le développement professionnel des enseignants

... jeunes enseignants, certains d'entre elles ne le sont pas parce que les enseignants ont besoin d'échanger des documents, des calendriers, des photos de la salle de classe ...de pratiques et de ... Voir le document complet

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Pensée sociale et pratiques
langagières de futurs enseignants
de l’école primaire vaudoise :
les savoirs construits lors
du stage professionnel

Pensée sociale et pratiques langagières de futurs enseignants de l’école primaire vaudoise : les savoirs construits lors du stage professionnel

... futurs enseignants et formateur – collaborent par le partage de praxéologies, autrement dit, par l’élaboration d’un discours commun sur la ...la différenciation de l’enseignement dans nos disciplines et ... Voir le document complet

13

Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l'enseignement agricole

Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l'enseignement agricole

... agricole professionnel qu’entre les deux guerres avec les instituteurs postscolaires itinérants, chargés d’effectuer des cours aux jeunes ruraux en dehors des heures de classes et sur plusieurs ... Voir le document complet

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Accompagnement professionnel et analyse des pratiques managériales

Accompagnement professionnel et analyse des pratiques managériales

... des pratiques managériales génère comme processus de changement chez des cadres en ...l’accompagnement professionnel, de l’apprentissage expérientiel de Kolb (1984) pour le champ théorique de ... Voir le document complet

12

Difficultés perçues par les enseignants du primaire au Québec et valeur prédictive de celles-ci sur l'engagement professionnel des enseignants

Difficultés perçues par les enseignants du primaire au Québec et valeur prédictive de celles-ci sur l'engagement professionnel des enseignants

... Les facteurs contextuels ont été intégrés en une liste finale de 15 variables à investiguer en lien avec l'engagement des enseignants (Brault-Labbé, 2013): (1) transmission des connais[r] ... Voir le document complet

193

Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants.

Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants.

... les pratiques et attitudes des enseignants en Guyane (qu‟ils soient professeurs des écoles de classes « ordinaires », professeurs des écoles dans des classes bilingues ou relevant du dispositif « ... Voir le document complet

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La dyslexie : connaissances et pratiques des enseignants

La dyslexie : connaissances et pratiques des enseignants

... Les enseignants ont un rôle important et difficile pour permettre aux élèves d’apprendre à lire dans les meilleures conditions ...les enseignants sont en relation avec les parents mais aussi avec les ... Voir le document complet

80

Profil épistémologique des enseignants français du primaire au regard de la science

Profil épistémologique des enseignants français du primaire au regard de la science

... de profil épistémologique, qui caractérise en quelque sorte, dans le lexique de Gaston Bachelard, le « profil mental » d’un individu au regard d’un concept ... Voir le document complet

7

Analyse de ressources comme moyen de développement professionnel des enseignants

Analyse de ressources comme moyen de développement professionnel des enseignants

... les enseignants en ont arrêté l’analyse, sans essayer de vérifier si les autres aspects constituent ou non sa ...Les enseignants de ce binôme considéraient inutile de poursuivre l’analyse de la ressource ... Voir le document complet

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La pédagogie universitaire : Viser le développement professionnel des enseignants du supérieur

La pédagogie universitaire : Viser le développement professionnel des enseignants du supérieur

... De nouvelles structures au sein des universités Dans ces pays où enseigner dans l’enseignement supérieur se professionnalise, les équipes de développeurs prennent de l’importance. Ces équipes sont généralement composées ... Voir le document complet

6

La dynamique expérientielle et identitaire des enseignants associés en enseignement professionnel

La dynamique expérientielle et identitaire des enseignants associés en enseignement professionnel

... des enseignants associés (EA), du secteur de l’enseignement professionnel au ...les enseignants de la formation professionnelle du métier vers l’enseignement entraine des transformations importantes ... Voir le document complet

4

Outiller les Enseignants et les Elèves de Lycée Professionnel pour former des Acteurs Ergonomiques

Outiller les Enseignants et les Elèves de Lycée Professionnel pour former des Acteurs Ergonomiques

... aux enseignants un rapport écrit d'étude, dans lequel il doit consigner : "le compte rendu de ses activités en développant les aspects relatifs aux compétences définies ci-dessus; L'analyse des résultats, dans ... Voir le document complet

75

L’accompagnement à l’écriture du mémoire professionnel : postures, convictions et savoirs des enseignants

L’accompagnement à l’écriture du mémoire professionnel : postures, convictions et savoirs des enseignants

... des enseignants Gilles Leclercq et Anne­Catherine Oudart * RÉSUMÉ Repérer les savoirs mobilisés par les enseignants pour mettre en œuvre des stratégies d’accompagnement à l’écriture de mémoires profession- ... Voir le document complet

16

Les systèmes de recommandations pour soutenir l'agentivité des enseignantes et des enseignants au collégial dans leur développement professionnel

Les systèmes de recommandations pour soutenir l'agentivité des enseignantes et des enseignants au collégial dans leur développement professionnel

... des enseignants des collèges privés qui considèrent que les enseignants sont responsables au moins autant que les collèges d’assurer leur développement ...aux enseignants des collèges privés s’ils se ... Voir le document complet

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Différenciation, autonomie et numérique : l’usage des plateformes numériques peut-il aider la différenciation de nos pratiques tout en développant l’autonomie des élèves ?

Différenciation, autonomie et numérique : l’usage des plateformes numériques peut-il aider la différenciation de nos pratiques tout en développant l’autonomie des élèves ?

... Comme explicité précédemment, les contenus sont un levier permettant de différencier sa pédagogie. Le numérique a une première utilité dans ce domaine : il peut tout d'abord servir à diagnostiquer l'avancée de chaque ... Voir le document complet

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La différenciation pédagogique : relation entre la perception des enseignants sur leurs élèves et la difficulté de mise en œuvre

La différenciation pédagogique : relation entre la perception des enseignants sur leurs élèves et la difficulté de mise en œuvre

... En dehors de cette pratique commune pour le travail en groupe, chacune d'elles apportent de nouvelles réponses. Marine prend en compte les élèves très bons et cherchent comment les « alimenter ». En effet, pour cette ... Voir le document complet

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Production de matériel servant au développement du jugement professionnel des enseignantes et enseignants du primaire

Production de matériel servant au développement du jugement professionnel des enseignantes et enseignants du primaire

... Ils ont porté un jugement positif sur la pertinence de l’adaptation de la fiche d’application de la grille d’analyse de la décision délibérée pour aider au développement du jugement prof[r] ... Voir le document complet

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Viser le développement de la composante éthique du savoir-agir professionnel des enseignants et formateurs.

Viser le développement de la composante éthique du savoir-agir professionnel des enseignants et formateurs.

... environnement. Selon ce dernier paradigme, la personne n’est plus un « Tout égal à la somme de ses parties », mais elle est supérieure à cela (Kérouac et al., 2010). La tâche de l’infirmière doit prendre en ... Voir le document complet

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