[PDF] Top 20 N°13, 1996 (nouvelle série) : Lecture et écriture littéraires à l'école
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N°13, 1996 (nouvelle série) : Lecture et écriture littéraires à l'école
... Tout cela mériterait d'être plus approfondi et ne peut se faire qu'en liaison avec la production de textes « littéraires », car c'est sur ce versant de la lecture- écriture que ces notio[r] ... Voir le document complet
252
L’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à l’école primaire : enquête sur les pratiques déclarées et les conceptions d’enseignants québécois
... œuvres littéraires (entre autres : Boisvert, 2007; Choinière, 2007; Roy et Moisan, ...la lecture à l’école, site internet Livres ouverts, programme La culture à l’école, Direction lecture, ...en ... Voir le document complet
451
Comment obtenir des données détaillées quant aux compétences d’élèves de 1re année en lecture et en écriture ?
... 9 Les données présentées dans cet article concernent quatre classes de première année (équivalent du CP). Les 80 élèves rencontrés en fin d’année scolaire (mois de mai) sont tous allophones et leurs langues d’origine ... Voir le document complet
25
La lecture d’oeuvres littéraires complètes au collégial: des cas de pratiques d’enseignement dans le cours d’Écriture et Littérature
... la lecture. Dans ce contexte priorisant une « culture élargie de la lecture dans l’école 35 » (Francois, 2013, ...la lecture et l’image qu’ils ont d’eux-mêmes ...une lecture que nous pourrions ... Voir le document complet
475
"La littérature, c'est pas un truc hautain" : une étude de la mise en scène de la lecture sur les blogs littéraires et les chaînes BookTube
... la lecture vue que j’étais précoce de ce côté-là », semblant ne faire qu’un avec elle : « quand je lis, c’est un des seuls moments où je suis entièrement moi-même ...la lecture du Seigneur des Anneaux, ... Voir le document complet
423
« Eclec » : écriture et lecture dès la maternelle. Recherche-action 2001-2003, île de la Réunion
... Conclusion Les enseignant(e)s engagé(e)s dans cette démarche ont vite dépassé l'anxiété que pouvait susciter la perspective de travailler différemment : abandon de l’exclusivité du graphisme et de la copie, incitation à ... Voir le document complet
29
Pistes d’interventions sur le plan du langage et de la métacognition pour soutenir l’élève qui présente des difficultés en lecture et en écriture
... la lecture et de l’écriture D’autres recherches (Ciullo, Lo, Wanzek et Reed, 2014; Kaldenberg, Watt et Therrien, 2014; Kang, McKenna, Arden et Ciullo, 2015) ont révélé que l’exposition fréquente à une littérature ... Voir le document complet
19
Facteurs environnementaux et représentations sur la lecture-écriture. Une étude transdisciplinaire : musique, parole et langue des signes
... la lecture-écriture en France est un sujet souvent polémique dans un pays où la distance entre les « grammaires » de l’oral et de l’écrit implique socialement l’individu dans le « bien » ...la ... Voir le document complet
20
Apprentissage de la lecture : étude longitudinale à partir de tâches de lecture à voix haute d’enfants anglophones scolarisés en école d’immersion française
... A l’école de Normandale, ce sont les stagiaires francophones qui assument cette tâche . Une de leur mission consiste en fournir un modèle que les enfants peuvent imiter. Les enseignants peuvent plus difficilement ... Voir le document complet
354
Les mises en scènes de la lecture et du lecteur en littérature de jeunesse constituent-elles des expériences et des aventures littéraires ?
... Nous sommes un peu tristes car c'est la fin de l'aventure mais nous nous consolons rapidement en nous jurant que ce ne sera pas la dernière !.[r] ... Voir le document complet
65
Écrire le qualitatif : écriture réflexive, écriture plurielle, écriture performance
... ÉCRITURE NON REPRÉSENTATIVE Problématiser l’écriture qualitative, lors de la description d’un terrain en sciences sociales, ce sont sans doute les ethnographes qui y ont été les premiers et les plus sincèrement ... Voir le document complet
12
L’apprentissage par la lecture d’élèves d’une classe ordinaire de 3e année du primaire dans une école en milieu défavorisé
... d’apprentissage autorégulé dans une activité complexe. Ce modèle propose de comprendre comment un individu apprend dans un contexte en prenant en compte la relation individu- contexte. Plusieurs dimensions sont à ... Voir le document complet
131
Les Cahiers Anne Hébert, 13 : Legs d'Anne Hébert : Lecture, intertextualité, transmission
... Qu’elles soient intratextuelles ou intertextuelles, toutes ces marques convergent pour dire une certaine nostalgie de l’enfance et du premier séjour en France de l’au- teure en 1954 5 . On peut affirmer en ce sens que ... Voir le document complet
136
Se coustume estoit de mettre les petites filles a l’escole... Écriture et lecture selon Christine de Pizan
... la lecture comme une sorte de prière, de sorte que pour lui la consultation des ouvrages profanes et non pas d’un psautier ou d’un livre d’heures, est strictement interdite aux femmes, tout comme la participation ... Voir le document complet
10
Faire une recherche documentaire : une situation privilégiée pour développer et mettre en œuvre ses connaissances et stratégies en lecture et écriture
... de lecture • Analyser la tâche ou le projet (conditions de réalisation) • Cerner le défi lié à la tâche (diversifier les sources d’information, prendre des notes sous forme de schéma, utiliser un moteur de ... Voir le document complet
63
Les violences sexuelles dans les textes littéraires : quels enjeux pédagogiques de lecture, quelle posture éthique pour l’enseignant·e ?
... de lecture peuvent en revanche constituer un appui très utile pour connaître et accompagner les émotions subjectives associées à ces textes, leur formulation et leur interprétation, afin de revenir sur ... Voir le document complet
10
Écriture rapide, lecture dans le passé : cohérence causale pour les applications localisées côté client
... R´ esum´ e : Les applications localis´ ees cˆ ot´ e client, par exemple les applications mobiles ou les applications dans le navigateur, ont besoin que les donn´ ees du nuage soient disponibles dans un cache local, ... Voir le document complet
33
Projets de lecture-écriture concertés entre bibliothèques et école dans le cadre de Z.E.P. : vers quelles innovations ?
... Cette brochure rassemble les propositions des mouvements signataires en vue d'une evolution rapide de la lecture en France et met 1'accent sur les conditions de [r] ... Voir le document complet
40
Redonner du sens à la lecture et à l’étude des oeuvres littéraires
... textes littéraires et le monde actuel, en laissant systématiquement du temps en début de séance pour engager la discussion et approfondir la réflexion sur les thèmes ... Voir le document complet
54
Les choix des bibliothécaires ou la fabrication des valeurs littéraires en bibliothèque de lecture publique
... sa lecture est susceptible de comporter pour telle ou telle partie des usagers de l’institution, présents ou futurs ? En pratique, les contraintes spatiales imposent néanmoins d’éliminer une partie des ouvrages, y ... Voir le document complet
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