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[PDF] Top 20 Motivation et langues vivantes : permettre à l'élève de s'engager dans son apprentissage

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Motivation et langues vivantes : permettre à l'élève de s'engager dans son apprentissage

Motivation et langues vivantes : permettre à l'élève de s'engager dans son apprentissage

... leur motivation comme étant moyenne, alors que dans le dernier questionnaire, la majorité des élèves s’estiment à présent « beaucoup » motivé, à ...la motivation : les élèves sont passés de « moyennement » ... Voir le document complet

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Le travail entre pairs pour permettre à l’enseignant de se décentrer au vu de la Perspective Actionnelle préconisée dans l’enseignement des langues vivantes

Le travail entre pairs pour permettre à l’enseignant de se décentrer au vu de la Perspective Actionnelle préconisée dans l’enseignement des langues vivantes

... 2.1. Etat des lieux Je constate que différentes modalités de travail s’offrent à moi en fonction des objectifs d’apprentissage fixés et à atteindre. J’ai remarqué que les élèves ne travaillaient pas de la même manière ... Voir le document complet

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L’adaptation de la perspective actionnelle dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes au cycle 1

L’adaptation de la perspective actionnelle dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes au cycle 1

... des langues étrangères à l'école primaire est une question ...les Langues (CECRL) élaboré par le Conseil de ...des langues vivantes étrangères au cycle 1 ? Peut-on envisager la mise en ... Voir le document complet

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Motivation et apprentissage du basque chez les adultes francophones

Motivation et apprentissage du basque chez les adultes francophones

... la motivation des adultes francophones pour apprendre la langue ...la motivation et de la didactique des langues à travers l’étude du basque, une langue minoritaire en contexte ...la ... Voir le document complet

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Abandonner la musique ?! Psychologie de la motivation et apprentissage musical.

Abandonner la musique ?! Psychologie de la motivation et apprentissage musical.

... Or, aujourd’hui cela ne suffit plus pour au moins deux raisons: a/ La négation de tout processus mental supérieur limite la conception de l’homme à celle d’un robot compliqué. Cette faiblesse invalide en particulier ... Voir le document complet

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L'activité théâtrale à l'école primaire : une voie créative pour le développement des interactions en langues vivantes

L'activité théâtrale à l'école primaire : une voie créative pour le développement des interactions en langues vivantes

... de langues permettra aux élèves de « faire l’expérience du plaisir du langage » et d’incarner la langue et la vivre dans des situations où ils mobilisent tous les moyens à leur disposition pour ...chaque ... Voir le document complet

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En quoi l'éveil aux langues vivantes, en classes maternelles, en milieu ordinaire, favorise-t-il l'interculturalité ?

En quoi l'éveil aux langues vivantes, en classes maternelles, en milieu ordinaire, favorise-t-il l'interculturalité ?

... d’un apprentissage systématique employant la grammaire ou la syntaxe axé sur l’étude de la langue comme on pourrait l’envisager avec le ...des langues aux cycles 2 et 3 et non ... Voir le document complet

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Présentation du numéro "Hypermédia et apprentissage des langues"

Présentation du numéro "Hypermédia et apprentissage des langues"

... Références : Chanier, T., Pothier, M. (1998). "Présentation". Dans Chanier, T., Pothier, M. (Dirs), "Hypermédia et apprentissage des langues", études de linguistique appliquée (éla), 110. ... Voir le document complet

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Apprentissage des langues : Compétence pragmatique, Interculturalité

Apprentissage des langues : Compétence pragmatique, Interculturalité

... De même, s’appuyant sur un questionnaire et des entretiens semi-dirigés, l’étude de Sanae Harada met en exergue l’importance de la prise en compte de la langue-culture des apprenants lors de l’apprentissage de la ... Voir le document complet

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15ième activité du CDS - Apprentissage langues

15ième activité du CDS - Apprentissage langues

... Leur apprentissage : Beaucoup pensent que l’apprentissage des langues est élémentaire, spontané, machinal et dépend surtout de la motivation et des efforts de ...cet apprentissage est aussi, ... Voir le document complet

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L'enseignement de l'arabe L2 entre l'héritage et la nouveauté en didactique des langues vivantes

L'enseignement de l'arabe L2 entre l'héritage et la nouveauté en didactique des langues vivantes

... (Article reçu le 10 Mars 2016, a accepté 3 décembre 2016, version finale 18 février 2017) DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.665 Résumé Cet article a pour objet la problématique de la constitution du contenu lexical ... Voir le document complet

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Evaluation automatique de la prononciation en apprentissage de langues

Evaluation automatique de la prononciation en apprentissage de langues

... Le système proposé se compose de trois étapes : extraction de caractéristiques en utilisant la méthode MFCC, apprentissage des mots pour déduire les modèles en utilisant l’algorithme de [r] ... Voir le document complet

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Humour et apprentissage des langues : une typologie de séquences pédagogiques

Humour et apprentissage des langues : une typologie de séquences pédagogiques

... d’étude, permettre un effort soutenu, activer la concentration mentale, recharger l’énergie disponible pour conduire à terme l’ouvrage engagé » (Galisson, 2002, ...un apprentissage entièrement incident, ... Voir le document complet

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Diversité linguistique et apprentissage des langues en milieu scolaire.

Diversité linguistique et apprentissage des langues en milieu scolaire.

... la motivation et ses travaux ont aidé l'équipe à sélectionner les informations à ...doit permettre de mieux connaître les attitudes des jeunes à l'égard d'une variété de langues de différents ... Voir le document complet

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Apprentissage et motivation, liberté et performance des élèves en situation de groupe

Apprentissage et motivation, liberté et performance des élèves en situation de groupe

... la motivation intrinsèque des ...sa motivation intrinsèque pour cette activité ...entre motivation intrinsèque et performance : au plus cette motivation est faible au plus les performances ... Voir le document complet

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Comment la motivation des élèves peut permettre de franchir les obstacles à l'enseignement du secourisme en cycle 1 ?

Comment la motivation des élèves peut permettre de franchir les obstacles à l'enseignement du secourisme en cycle 1 ?

... de permettre un accès de tout citoyen à ces connaissances, la formation pour adulte n’est pas suffisante, elle ne concerne essentiellement que le milieu ... Voir le document complet

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Apprentissage du français et motivation existentielle. Le cas des universités à Taiwan

Apprentissage du français et motivation existentielle. Le cas des universités à Taiwan

... this motivation in which social representation plays a very important ...de motivation des apprenants pour l’apprentissage du français dans la zone asiatique non francophone est devenue le sujet fréquent ... Voir le document complet

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Articuler motivation et apprentissage grâce aux facettes du jeu sérieux

Articuler motivation et apprentissage grâce aux facettes du jeu sérieux

... Les jeux sérieux que nous souhaitons concevoir sont différents. Plus proches des jeux vidéo, ils fondent l’apprentissage sur l’interaction avec un modèle simulant le domaine étudié. [S CHELL , 2008] propose un cadre de ... Voir le document complet

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Apprentissage symbolique de grammaires et traitement automatique des langues

Apprentissage symbolique de grammaires et traitement automatique des langues

... Apprentissage symbolique de grammaires et TAL Différentes méthodes ont été envisagées, qui font toutes appel à des ressources structurées, de façon plus ou moins ... Voir le document complet

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Connecteurs, compréhension à la lecture et apprentissage de langues étrangères

Connecteurs, compréhension à la lecture et apprentissage de langues étrangères

... Het is ook vanzelfsprekend dat het geld noodzakelijk is om een mooi huis te hebben, om goed te kunnen leven. Ik wil van het leven kunnen genieten; ik wil op vakantie ku[r] ... Voir le document complet

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