• Aucun résultat trouvé

[PDF] Top 20 La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l'histoire ?

Has 5615 "La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l'histoire ?" found on our website. Below are the top 20 most common "La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l'histoire ?".

La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l'histoire ?

La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l'histoire ?

... La littérature de jeunesse un outil pour enseigner l’histoire ? Résumé L'enseignement de l'histoire pose problème car les enfants éprouvent des difficultés à se construire une représentation ... Voir le document complet

48

Enseigner la compréhension en lecture, en moyenne section de maternelle, par le biais de la littérature de jeunesse

Enseigner la compréhension en lecture, en moyenne section de maternelle, par le biais de la littérature de jeunesse

... Introduction La lecture est une activité complexe. Le lecteur expert effectue en effet plusieurs opérations mentales concomitantes : tout en déchiffrant un écrit, il analyse les informations qui lui sont fournies et ... Voir le document complet

71

L’utilisation de l’album de littérature de jeunesse comme outil pédagogique dans l’enseignement de la Première Guerre Mondiale au cycle 3

L’utilisation de l’album de littérature de jeunesse comme outil pédagogique dans l’enseignement de la Première Guerre Mondiale au cycle 3

... la littérature de jeunesse à l’école primaire et de comprendre les raisons pour lesquelles ce support est ...un outil pédagogique complémentaire à la leçon sur la Première Guerre Mondiale pertinent à ... Voir le document complet

86

Enseigner la notion d’identité numérique à travers la littérature de jeunesse : l’exemple des <i>comic books</i>

Enseigner la notion d’identité numérique à travers la littérature de jeunesse : l’exemple des <i>comic books</i>

... cette littérature de jeunesse, la question de l’e-reputation est plus rare dans les écrits, a contrario des adaptations cinématographiques actuelles où les problématiques de la société de l’information sont ... Voir le document complet

60

L&#039;humour dans la littérature de jeunesse. Peut-on enseigner la compréhension du comique à l&#039;école ?

L'humour dans la littérature de jeunesse. Peut-on enseigner la compréhension du comique à l'école ?

... Fort de cette mise en commun, je proposais une dernière lecture et finissais en demandant aux élèves : « Nous avons vu que le conte de Charles Perrault et celui des frères Grimm voulait donner une leçon et n'était pas ... Voir le document complet

51

Enseigner les grands classiques de la littérature française en CE2

Enseigner les grands classiques de la littérature française en CE2

... 1.1.3. Le choix de la méthode de lecture Au début de l’élaboration de ma séquence d'enseignement, pour faciliter la compréhension des extraits par mes élèves, j’ai été tentée de leur faire lire, en complément, des ... Voir le document complet

47

La littérature de jeunesse à l&#039;université de Lille 3

La littérature de jeunesse à l'université de Lille 3

... de la littérature de jeunesse mais aussi de développer, chez les jeunes lecteurs comme chez leurs médiateurs culturels, les compétences et connaissances nécessaires à une lecture critiqu[r] ... Voir le document complet

85

Vers l&#039;art, par les chemins de la littérature de jeunesse

Vers l'art, par les chemins de la littérature de jeunesse

... Ensuite, on s’aperçoit de la disproportion qu’il y a entre le nombre de personnages d’artistes contemporains et les autres. Il n’y a guère que Le Collectionneur d’instants qui nous donne à voir un peintre moderne à ... Voir le document complet

30

Représentation et mythification de l&#039;enfance dans la littérature jeunesse.

Représentation et mythification de l'enfance dans la littérature jeunesse.

... Plusieurs chercheurs ( Avery, Chombart de Lauwe, MacLeod, Norton, Ottevaere-van Praag, Shavit) se sont intéressés aux représentations de l'enfance dans le champ littéraire pour la jeun[r] ... Voir le document complet

506

Traitement du mythe arthurien dans la littérature de jeunesse

Traitement du mythe arthurien dans la littérature de jeunesse

... du vieux roi trompé, pour la simple raison que dans ce roman écrit à la première personne du singulier, le roi n'est plus un héros idéal qui pardonne tout, mais un être humain comme tous[r] ... Voir le document complet

99

Les classiques de la littérature de jeunesse à l&#039;école primaire

Les classiques de la littérature de jeunesse à l'école primaire

... la littérature, dans laquelle les classiques n’ont pas une place de choix, et sont perçus comme une lecture- contrainte mais non pas comme une ...« Enseigner » les classiques à l’école primaire permet aussi ... Voir le document complet

57

Littérature et savoir : la littérature de jeunesse, entre l&#039;exploration et l&#039;exil

Littérature et savoir : la littérature de jeunesse, entre l'exploration et l'exil

... La réunion de Robinson et Vendredi, bien qu'elle soit improbable tant les personnages appartiennent à deux mondes différents, montre comment la relation se transforme par[r] ... Voir le document complet

117

Guerre et littérature africaine de jeunesse

Guerre et littérature africaine de jeunesse

... sacrifié pour sauver les élèves, dont lui-même, ce qui apparaît transposé dans cette nouvelle. Enfin, Mayiléna est le récit, par elle-même mais d’une voix d’adulte, de son histoire quand elle avait dix ans: son ... Voir le document complet

19

Les robinsonnades en littérature de jeunesse contemporaine

Les robinsonnades en littérature de jeunesse contemporaine

... la littérature générale, destinée à un public adulte à même de comprendre et d’apprécier la critique des présupposés idéologiques du roman de ...en littérature de jeunesse ne peut prendre que des ... Voir le document complet

80

L&#039;album de littérature de jeunesse et ses incertaines frontières

L'album de littérature de jeunesse et ses incertaines frontières

... une histoire avec une situation initiale, des péripéties et une fin mais le lecteur est amené à entrer dans l'état d'âme de la jeune adolescente, dans son journal intime et son monologue ... Voir le document complet

98

L&#039;évolution du stéréotype princesse dans la littérature de jeunesse

L'évolution du stéréotype princesse dans la littérature de jeunesse

... vŽritable histoire de Peau dՉne racontŽe par le ma”tre de musique du palais 90 , a voulu prŽtendre dŽvoiler la vŽritŽ historique de ce personnage tout en conservant un c™tŽ ...vŽritable outil pour ... Voir le document complet

69

Contre-stéréotypes de sexe et littérature de jeunesse.

Contre-stéréotypes de sexe et littérature de jeunesse.

... la littérature de jeunesse (Brugeilles et ...d’une histoire contre-stéréotypée, a pu participer au fait que l’histoire ait eu moins d’impact sur les garçons que sur les ... Voir le document complet

13

Enseignement et représentations de la littérature de jeunesse en CM2

Enseignement et représentations de la littérature de jeunesse en CM2

... la littérature de jeunesse puisqu'elles peuvent être travaillées dans n'importe quelle étude de ...la littérature soit transversales, comme par exemple le respect des autres évoqué par un ...la ... Voir le document complet

69

Enfance et Shoah dans la littérature de jeunesse à l&#039;école

Enfance et Shoah dans la littérature de jeunesse à l'école

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet

119

La peur dans les illustrations d&#039;albums de littérature jeunesse

La peur dans les illustrations d'albums de littérature jeunesse

... La peur est présente chez l’enfant dès son plus jeune âge : elle lui permet de grandir et d’évoluer. Ce mémoire constitue une réflexion sur ce thème. Nous nous sommes concentrée sur la frayeur provoquée par les ... Voir le document complet

91

Show all 5615 documents...