[PDF] Top 20 Lecture interactive d’albums jeunesse : quels effets sur la compréhension narrative d'enfants de CP ?
Has 9131 "Lecture interactive d’albums jeunesse : quels effets sur la compréhension narrative d'enfants de CP ?" found on our website. Below are the top 20 most common "Lecture interactive d’albums jeunesse : quels effets sur la compréhension narrative d'enfants de CP ?".
Lecture interactive d’albums jeunesse : quels effets sur la compréhension narrative d'enfants de CP ?
... des enfants de 6/7 ans (âge des sujets de notre étude) rejoint le récit initial des enfants de 8/9 ans quant à sa dimension ...Ces enfants commencent à introduire une causalité psychologique, ... Voir le document complet
99
Le développement des habiletés de compréhension et du vocabulaire des enfants au préscolaire dans un contexte de lecture répétée d’albums jeunesse : étude de cas auprès de 3 enfants d’âge préscolaire
... les enfants dans la complexification de leur discours (Boisclair, Doré et Lavoie, ...la lecture interactive permet d’amener les enfants à développer leur compréhension et leur réaction ... Voir le document complet
161
La place de l'apprentissage de la la lecture littéraire au CP dans le cadre de l'apprentissage de la lecture à partir d'albums de littérature de jeunesse
... de lecture, le lecteur a affaire à du discours : il est alors placé dans une logique narrative traditionnelle, les élèves sont confrontés à un texte qui reprend les normes d'écriture ...la lecture ... Voir le document complet
78
Enseigner la compréhension en lecture, en moyenne section de maternelle, par le biais de la littérature de jeunesse
... La lecture est une activité ...jeunes enfants en classe de maternelle n'ont pas encore acquis le code de ...la lecture en CP : étude du matériel sonore, phonologique, de la langue ; ... Voir le document complet
71
Les restitutions d'un récit, par des enfants de CP, selon une lecture "traditionnelle" ou interactive
... différents effets. Tout d’abord, la lecture interactive a un effet certain sur la compréhension des ...la lecture interactive, les enfants sont plus attentifs puisqu’ils ... Voir le document complet
66
La matérialisation des albums à l'école maternelle : une aide à la compréhension et à l'interprétation
... L’éveil des sens. Le matériel mis à disposition permettra une approche kinesthésique, pouvant favoriser la mémorisation des mots pour certains élèves. Ceux-ci ont en effet la possibilité de s’approprier le matériel, le ... Voir le document complet
70
Les albums de jeunesse dans l'apprentissage des petites quantités en Petite Section
... Cependant, la brévité de l'expérience nous laisse penser que d'autres systèmes auraient été pu être mis en œuvre. Comme nous avons énoncé dans notre partie théorique, l'album choisi n'est pas un «vrai» livre à compter: ... Voir le document complet
37
L'articulation lecture-écriture au CP
... Ce projet a donné du sens aux apprentissages des élèves puisqu'ils savaient ce qu'ils avaient à faire et dans quel(s) but(s) ils devaient le faire. De plus, en abordant le thème de l'avenir, les élèves se sentaient ... Voir le document complet
84
Les albums pour la jeunesse : les usages du péritexte pour un renouvellement de pratiques de littératie
... de lecture adaptées aux albums dont le péritexte fait ...une lecture indispensable à la construction du sens, en s’appuyant en particulier sur le ...deuxième lecture, elle diffère de la ... Voir le document complet
17
La compréhension en lecture
... la compréhension doit se travailler sur le long ...la compréhension jouent un rôle important dans l'enseignement de cette ...la compréhension dans "l'île aux mots" qui est un moyen ... Voir le document complet
181
Travailler des compétences de compréhension/interprétation avec les albums sans texte
... de compréhension/interprétation de récit avec un album sans texte pour des élèves non lecteurs de maternelle et des élèves lecteurs de cycle ...la compréhension des images qui composent les album sans ... Voir le document complet
88
LES EFFETS DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES SUR L'ESTIME DE SOI ET LA MAITRISE DE LA LECTURE DES ELEVES DE CP ET DE CE1 : SUIVI LONGITUDINAL
... de lecture, dont 3,4% sont considérés comme étant en grande difficulté scolaire, c'est-à-dire ne maîtrisant aucune des compétences attendues en fin d’école primaire (MEN, ...la lecture, l’écriture et le ... Voir le document complet
261
La compréhension de textes écrits au travers des albums à l'école maternelle
... la compréhension demande une navette ou interaction entre le texte et les illustrations » 87 qui peut gêner la compréhension du ...la compréhension de l’image est une difficulté supplémentaire pour ... Voir le document complet
87
L'apprentissage de vocabulaire à travers la littérature jeunesse en classe d'accueil préscolaire : une comparaison de deux approches de lecture interactive
... littérature jeunesse, telle que nous l’avons présentée au point ...littérature jeunesse permet d’accroitre, entres autres, la motivation, l’intérêt envers la lecture, le vocabulaire et le sentiment ... Voir le document complet
200
La lecture interactive: questionner l’élève pour mobiliser les processus en lecture
... en lecture interactive soient optimales, la sélection du livre à lire doit passer, notamment, par l’analyse des différents registres langagiers, mais aussi par l’analyse de l’écart existant entre le ... Voir le document complet
30
L’égalité des genres à l’école maternelle à travers les albums de littérature jeunesse
... les albums. Il est montré que les protagonistes de ces albums sont essentiellement masculins (que ce soit pour les animaux anthropo- morphiques ou les humains), et qu’il existe encore à ce jour peu d’albums ... Voir le document complet
51
La littérature de jeunesse en classe de FLE aux Seychelles : l'élaboration d'une séquence didactique pour l'enseignement de la compréhension en lecture et du lexique
... 89 Chose-Truc avait… ». Ah! Qu’est-ce que c’est ce mot-là. Il ressemble un peu au titre. Est-ce le nom du monsieur? Non, car il s’appelle Massicholihaloi. Je me rappelle qu’à la première page on se moquait de son prénom ... Voir le document complet
148
Mille et une figures de l'ours : différentes représentations de la figure de l'ours dans les albums de jeunesse
... d’apercevoir l’ours comme une terrible et effrayante bête sauvage. De plus, les illustrations, qui suivent le parcours de la famille jusqu’à l’arrivée dans la grotte et marquent l’épanouissement et l’insouciance totale ... Voir le document complet
30
Comment la littérature de jeunesse, par le biais des albums anthropomorphiques, favorise-t-elle l'apprentissage de la littérature ?
... la lecture par l’adulte du titre de ...des enfants de cet âge bien qu’il soit un peu ...la lecture de l’œuvre en prenant tout d’abord appui sur les ...la lecture du texte par l’adulte venait ... Voir le document complet
62
La place des albums de jeunesse dans l’enseignement des arts plastiques à l’école primaire
... Les albums d’Anthony Browne, par exemple, sont des références en la matière, et notamment l’album Les tableaux de ...les albums de la collection “Pont des arts“ qui proposent dans chaque album, la ... Voir le document complet
93
Sujets connexes