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[PDF] Top 20 L’interculturalité en classe de FLE en Algérie

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L’interculturalité en classe de FLE en Algérie

L’interculturalité en classe de FLE en Algérie

... Le manuel scolaire est un élément important pour la construction des savoirs et des représentations chez les apprenants et les enseignants. Ainsi, que son rôle se révèle indéniable, médium entre la langue-culture cible ... Voir le document complet

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LA GESTION INTERCULTURELLE DE LA CLASSE DE FLE AU CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIE

LA GESTION INTERCULTURELLE DE LA CLASSE DE FLE AU CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIE

... en FLE à l’oral et à ...en classe de FLE, à la culture française cible et à l’interculturel dans les pratiques enseignantes au cycle secondaire au niveau des wilayas de Tlemcen et d’Aïn- ...du ... Voir le document complet

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Enseignements et Enjeux de L’interculturalité en classe de FLE

Enseignements et Enjeux de L’interculturalité en classe de FLE

... 40 membres d'un groupe à propos de l'ensemble des membres d'un autre groupe et du sien » 30 et c’est exactement le piège dans lequel il ne faut pas que les élevés tombent. De cette façon-là, une attitude plus ou moins ... Voir le document complet

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Enseignement de l’oral dans la classe de FLE Entre pratiques de classe et manuels scolaires Cas de: 3ème année moyenne en Algérie

Enseignement de l’oral dans la classe de FLE Entre pratiques de classe et manuels scolaires Cas de: 3ème année moyenne en Algérie

... Nous présenterons le protocole d’expérimentation de cette contribution dans une deuxième partie. Le premier chapitre comprend la justification du choix méthodologique autour duquel nous avons mis en place notre ... Voir le document complet

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Le croisement des disciplines en classe du FLE en Algérie Le cas des lycéens de 3AS

Le croisement des disciplines en classe du FLE en Algérie Le cas des lycéens de 3AS

... Aussi, l’enseignant est invité à adapter son enseignement aux apprenant afin de créer un climat d'interaction réciproque. Notre souci est, donc, de dynamiser davantage la qualité de l’enseignement/apprentissage du ... Voir le document complet

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Textes littéraires et interculturalité en classe de FLE: Enjeux et approches didactiques

Textes littéraires et interculturalité en classe de FLE: Enjeux et approches didactiques

... Keywords: Language teaching/learning, didactics of literature, interculturality, otherness, universal-singular Le texte littéraire a connu divers traitements au fil des évolutions des méthodologies d’enseignement du ... Voir le document complet

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L’exploitation didactique de la fable en classe de FLE

L’exploitation didactique de la fable en classe de FLE

... 4 Introduction L’enseignement de langue étrangère par le biais de la littérature est l’une des visées de l’enseignement de FLE en Algérie. Les textes littéraires permettent à l’apprenant, d’être capable de ... Voir le document complet

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Analyse des erreurs d’orthographe chez les apprenants en classe de FLE

Analyse des erreurs d’orthographe chez les apprenants en classe de FLE

... En Algérie le paysage sociolinguistique de l’Algérie est fortement lié à son appartenance géographie au nord de l’Afrique, qui a subi de multiples invasions étrangères qui se sont succédé au fil du temps sur ce ... Voir le document complet

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Les textes littéraires dans l’enseignement dans la classe de FLE

Les textes littéraires dans l’enseignement dans la classe de FLE

... Les séances d'observations détaillées dans le 2 e chapitre ont été effectuées sur une classe de 2 e année moyenne en Algérie. Nous avons finalement proposé un modèle de séquence didactique respectant les ... Voir le document complet

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L’utilisation hiérarchique du FLE (LE1) dans l’apprentissage de l’anglais en Algérie

L’utilisation hiérarchique du FLE (LE1) dans l’apprentissage de l’anglais en Algérie

... 113 3-Post test : enquête de vérification S’appuyant sur la démarche de conscientisation de la même population (quatre- vingt-treize 93 enseignants) par l’historique des deux langues et leur fonctionnement et portant ... Voir le document complet

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Le brouillon en FLE : quelle importance lui accordent les enseignants du secondaire en Algérie ?

Le brouillon en FLE : quelle importance lui accordent les enseignants du secondaire en Algérie ?

... français. 4 11,76 % 4 11,76 % 10 29,41 % 16 47,05 % Tableau 4. – L’origine des causes des difficultés des élèves selon les enseignants. Moins de la moitié des enseignants interrogés (14) est tout à fait ou plutôt ... Voir le document complet

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L’ENSEIGNEMENT –APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE EN CLASSE DE  FLE

L’ENSEIGNEMENT –APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE EN CLASSE DE FLE

... en Algérie qui est enseigné aux élèves de tous les établissements algériens, mais le contexte d'enseignement du français comme une langue seconde diffère de celui de l'enseignement de la langue maternelle ... Voir le document complet

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Les émoticônes au service de l’apprentissage des adjectifs en classe de FLE

Les émoticônes au service de l’apprentissage des adjectifs en classe de FLE

... en Algérie est de développer chez l'apprenant des compétences à partir desquelles il sera capable d’une part, de lire, écrire et même de produire d'une façon correcte des textes de différents types (explicatif, ... Voir le document complet

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Littérature et interculturalité en classe de F.L.E.

Littérature et interculturalité en classe de F.L.E.

... en FLE , cas de 3eme année secondaire en Algérie ? » A la fin de cette analyse, nous avons eu des résultats qui affirment notre hypothèse, d’abord, que l’enseignement de texte littéraire nécessite une ... Voir le document complet

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L’apport de l’enseignant dans la construction de la motivation en classe de FLE

L’apport de l’enseignant dans la construction de la motivation en classe de FLE

... la classe de 3ème AS ne s’intéressent pas à la langue française et ils n’arrivent même pas à être motivés, raison pour laquelle, nous avons choisi de vérifier et d’analyser la relation qui lie la motivation avec ... Voir le document complet

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Une expérimentation de la classe inversée dans le cours de FLE en Chine

Une expérimentation de la classe inversée dans le cours de FLE en Chine

... Résultats et discussion Avantages La participation active des apprenants est plus importante. Tous les apprenants ont déclaré avoir participé au moins une fois au travail collaboratif avant la classe, dont 71.43% ... Voir le document complet

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Le numérique au service de la classe inversée en cours de FLE

Le numérique au service de la classe inversée en cours de FLE

... l’expérience de la méthode inversée. Ce que nous voudrions dire, c’est que nous bénéficions aujourd’hui de moyens formidables grâce à l’innovation technologique qui rend tout à fait possible notre travail. Un document ... Voir le document complet

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L’évaluation formative de l’expression écrite dans une classe de FLE

L’évaluation formative de l’expression écrite dans une classe de FLE

... 56 A la lumière de ce que nous avons vu dans les quatre chapitres précédents, où nous avons évoqué dans le premier des généralités sur l’évaluation formative de l’apprentissage ; ensuite, nous avons essayé dans le ... Voir le document complet

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La chanson comme moyen de motivation en classe du FLE

La chanson comme moyen de motivation en classe du FLE

... DE CLASSE (LA MISE EN PRATIQUE D’UNE CHANSON EN CLASSE EN 4 EME ANNEE MOYENNE) : II-2-1-Le lieu de l’expérimentation : Il nous a fallu beaucoup d’efforts pour trouver une école afin de faire ... Voir le document complet

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L’apprentissage de l’écrit en classe de FLE en école primaire

L’apprentissage de l’écrit en classe de FLE en école primaire

... 4- Le plaisir de l’écriture chez l’enfant : Si parler semble difficile dans l’apprentissage de FLE à un enfant, l'écrit peut parfois lui paraître insurmontable. Pourse faire comprendre, l'enfant utilise d'abord le ... Voir le document complet

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