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[PDF] Top 20 De l'intérêt de l'histoire des sciences dans la formation des enseignants

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De l'intérêt de l'histoire des sciences dans la formation des enseignants

De l'intérêt de l'histoire des sciences dans la formation des enseignants

... des sciences est régulièrement posée dans le milieu ...telle formation, pour des enseignants, en nous appuyant sur l'histoire de l'origine du granite dont nous privilégierons deux aspects : la ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des sciences et formation des enseignants et médiateurs scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Histoire des sciences et formation des enseignants et médiateurs scientifiques

... GUILBERT 1., MELOCHE, D., L'idée de science chez des enseignants en formation: un lien entre l'histoire des sciences et l'hétérogénéité des visions, Disdaskalia, 1993,2,7-30.. MARTINAND [r] ... Voir le document complet

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Entre classifications fonctionnelle et phylogénétique : le groupe des végétaux. 
Une reconstruction didactique basée sur l’histoire des sciences dans le cadre de la formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre.

Entre classifications fonctionnelle et phylogénétique : le groupe des végétaux. Une reconstruction didactique basée sur l’histoire des sciences dans le cadre de la formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre.

... entre histoire et didactique des sciences représentent bien « un coup de force épistémologique » sur les enjeux génériques du savoir, d’où son intérêt majeur lorsqu’il prend ses distances avec l’ici ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le concept de fécondation au XIXème siècle, histoire des sciences et formation des enseignants

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le concept de fécondation au XIXème siècle, histoire des sciences et formation des enseignants

... Nous sommes allés de surprise en surprise et nous nous sommes proposés de rédiger un mémoire(3) sur l'élaboration de ce concept de la fécondation, afin de montrer combien la construction[r] ... Voir le document complet

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La formation des enseignants à la recherche au Québec; un témoignage, le cas de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal

La formation des enseignants à la recherche au Québec; un témoignage, le cas de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal

... la formation à la recherche dans les programmes de formation ne serait pas bâtie sur une idée à laquelle n'adhère qu'un très petit nombre d'étudiants (sans doute les futurs formateurs et ...la ... Voir le document complet

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Les effets d'une formation continue tels que perçus par des enseignants sur leur sentiment d'efficacité et de leurs pratiques de l'enseignement des sciences au primaire

Les effets d'une formation continue tels que perçus par des enseignants sur leur sentiment d'efficacité et de leurs pratiques de l'enseignement des sciences au primaire

... ces enseignants suivent, depuis quelques années, de la formation continue en ...la formation continue sur cette ...la formation continue contribue au développement d’une perception positive ... Voir le document complet

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Quelques recherches en sciences affectives et leur intérêt potentiel pour les EIAH

Quelques recherches en sciences affectives et leur intérêt potentiel pour les EIAH

... en formation continue qui n’ont pas fait d’études), problèmes individuels (temps de transport très long, dépression) et problèmes collectifs (nombre d’absents très élevé, décès d’un étudiant de la classe, ...et ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Réflexion sur l'absence de formation épistémologique des enseignants et leurs représentation des sciences

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Réflexion sur l'absence de formation épistémologique des enseignants et leurs représentation des sciences

... des sciences ? En permettant aux élèves de tous les niveaux de discuter avec des interlocuteurs réellement formés de thèmes généralement abordés n’importe comment par les ...des sciences dans la sélection ... Voir le document complet

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Enseignantes et enseignants experts en histoire : Comment se développe leur expertise?

Enseignantes et enseignants experts en histoire : Comment se développe leur expertise?

... la formation continue ou congrès, du mentorat, des lectures d’ouvrages spécialisés, des collègues de travail et de ...des enseignants d’histoire au ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La formation des enseignants des sciences au delà de leurs disciplines et de leurs didactiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La formation des enseignants des sciences au delà de leurs disciplines et de leurs didactiques

... Parmi ceux-ci, notons: l'épistémologie, l'histoire des sciences, l'analyse idéologique des cours de sciences, les méthodes de l'interdisciplinarité, l'analyse politique des constructions[r] ... Voir le document complet

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Quelles compétences en TIC pour les enseignants en formation ?

Quelles compétences en TIC pour les enseignants en formation ?

... Mes propres connaissances dans le domaine des transformations qui se produisent dans le monde du travail [je suis en effet enseignant en Economie-Gestion] m’ont conduit presque naturellement à faire le lien entre le ... Voir le document complet

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La formation des enseignants dans le contexte guyanais

La formation des enseignants dans le contexte guyanais

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet

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Intérêt de la simulation centrée interactions pour les sciences humaines et sociales

Intérêt de la simulation centrée interactions pour les sciences humaines et sociales

... Bien que l’éthologie ait été à la fois l’inspiratrice et la première bénéficiaire de la simu- lation par agents, cette approche a progressivement gagné d’autres disciplines désireuses de disposer de modèles explicatifs ... Voir le document complet

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La formation pratique des enseignants en Colombie

La formation pratique des enseignants en Colombie

... la formation pratique des enseignants dans une faculté d’éducation en Colombie : celle de l’Université d’Antioquia à ...de formation, chacun d’une durée de 5 ans (10 semestres) : 1) Département de ... Voir le document complet

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La formation pratique des enseignants au Cameroun

La formation pratique des enseignants au Cameroun

... des enseignants à former • Le recrutement des élèves-maitres et des élèves-professeurs L’accès à ces écoles de formation se fait par concours, mais la situation des élèves-professeurs est quelque peu ... Voir le document complet

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L’éthique dans la formation des enseignants de langues

L’éthique dans la formation des enseignants de langues

... La formation initiale ne peut probablement pas donner toutes les réponses aux questions que se posent les futurs enseignants et qu’ils continueront de se poser pendant leurs premières années en poste et ... Voir le document complet

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La formation des nouveaux enseignants à l'inclusion

La formation des nouveaux enseignants à l'inclusion

... 4.1.1 Les précautions à prendre pou r réaliser une étude sous forme d’entretien : Plusieurs précautions doivent être prises afin de réaliser un entretien ou une observation. Comme le précise, Nicolas Renahy, les ... Voir le document complet

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Une histoire de la formation de formateurs d'adultes

Une histoire de la formation de formateurs d'adultes

... Une fiche de présentation du film trouvée dans les archives du Service recherche de l’ORTF à l’INA précise les caractéristiques techniques et juridiques du documentaire. Il a été co-produit par les Service de la ... Voir le document complet

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Corpus et enseignants de français L2 en Flandre : une histoire réussie

Corpus et enseignants de français L2 en Flandre : une histoire réussie

... les enseignants pour évaluer et corriger les productions des ...trois enseignants de français du collège, que nous nommerons Mme G, Mme C et ...trois enseignants, seule Mme G a bénéficié de la ... Voir le document complet

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Les enseignants-chercheurs en Sciences de l'information et de la communication. Portrait statistique

Les enseignants-chercheurs en Sciences de l'information et de la communication. Portrait statistique

... les Sciences de l’information et de la communication connaissent depuis 1975 un développement ...092 enseignants et chercheurs (dont la moitié d’»en- seignants associés » et d’enseignants détachés du « ... Voir le document complet

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