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[PDF] Top 20 La compréhension de textes écrits au travers des albums à l'école maternelle

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La compréhension de textes écrits au travers des albums à l'école maternelle

La compréhension de textes écrits au travers des albums à l'école maternelle

... la compréhension de textes par le biais d’album ...de maternelle. Celle-ci enseigne dans une école standard, elle a plus de dix ans d’expérience professionnelle et ne connait pas le groupe ... Voir le document complet

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L’égalité des genres à l’école maternelle à travers les albums de littérature jeunesse

L’égalité des genres à l’école maternelle à travers les albums de littérature jeunesse

... Les albums de littérature jeunesse permettent d’aborder des sujets complexes grâce à leur double lecture, par les images et par le ...les albums dans la pratique de la classe, présente de multiples ...les ... Voir le document complet

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La compréhension d’albums de littérature de jeunesse à l’école maternelle

La compréhension d’albums de littérature de jeunesse à l’école maternelle

... Parce que le texte d’album s’inscrit dans un support dont l’image est prédominante, nous souhaitons mettre en avant quelques unes de ses caractéristiques (Van Der Linden, 2006). Tout d’abord, le texte d’album est bref. ... Voir le document complet

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Travailler des compétences de compréhension/interprétation avec les albums sans texte

Travailler des compétences de compréhension/interprétation avec les albums sans texte

... de compréhension/interprétation de récit avec un album sans texte pour des élèves non lecteurs de maternelle et des élèves lecteurs de cycle ...de maternelle et une autre consacrée à des élèves de ... Voir le document complet

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La construction du sujet lecteur à travers les écrits réactifs

La construction du sujet lecteur à travers les écrits réactifs

... la compréhension de l’apprenant, en effet, la part culturelle et le type de langage usités dans certains textes peuvent compliquer cet ...de textes littéraires est différente des autres types de ... Voir le document complet

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La compréhension orale des textes littéraires à l'école maternelle

La compréhension orale des textes littéraires à l'école maternelle

... la compréhension orale de textes narratifs à l’école maternelle, en Moyenne et Grande Sections ? Il existe de nombreux supports de lecture parmi lesquels albums, récits contés, récits lus, ... Voir le document complet

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La matérialisation des albums à l'école maternelle : une aide à la compréhension et à l'interprétation

La matérialisation des albums à l'école maternelle : une aide à la compréhension et à l'interprétation

... L’éveil des sens. Le matériel mis à disposition permettra une approche kinesthésique, pouvant favoriser la mémorisation des mots pour certains élèves. Ceux-ci ont en effet la possibilité de s’approprier le matériel, le ... Voir le document complet

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L’utilité de réconcilier les élèves et la compréhension de textes littéraires

L’utilité de réconcilier les élèves et la compréhension de textes littéraires

... A travers ce dispositif, il y a deux intentions. La première étant la volonté de favoriser un moment de partage lié à l’expérience de réception d’une œuvre. La deuxième porte sur la facilitation de la ... Voir le document complet

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Les écrits réactifs aux cycles 2 et 3 au service de la compréhension

Les écrits réactifs aux cycles 2 et 3 au service de la compréhension

... nos travaux, l’émergence du « sujet lecteur » et du rapport intime entre le lecteur et le livre est favorisé par l’écrit. Il nous a semblé nécessaire de faire écrire nos élèves afin qu’ils s’approprient leur lecture et ... Voir le document complet

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Sortes de textes et compréhension dans un contexte fontionnel collégial

Sortes de textes et compréhension dans un contexte fontionnel collégial

... Elles sont le signe du fonctionnement de compréhension des étudiants sur la base des structures cognitives déjà acquises et qui jouent un rôle important au momen[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une modélisation des textes écrits en sciences

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une modélisation des textes écrits en sciences

... * LES IDEES ET LES EVENEMENTS SONT MIS EN CORRESPONDANCE Qu'il s'agisse d'une simple description, d'une application ou de lajustification d'une idée pour lui donner le statut de connaiss[r] ... Voir le document complet

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L'édition jeunesse engagée à travers les albums pour des enfants de 6 à 12 ans

L'édition jeunesse engagée à travers les albums pour des enfants de 6 à 12 ans

... des albums, des enfants sur lesquels on pourra réaliser un focus dans les albums à venir, pour bien montrer que les albums font partie du même univers et de la même ... Voir le document complet

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La variation dans les écrits d'élèves de grande section d'école maternelle

La variation dans les écrits d'élèves de grande section d'école maternelle

... les écrits de jeunes scripteurs, dans le cadre de pratiques d’écriture ...A travers l’étude d’un double corpus d’écrits et de commentaires d’élèves de grande section, nous analysons la diversité des ... Voir le document complet

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Construire la compréhension en petite section de maternelle

Construire la compréhension en petite section de maternelle

... divers écrits que j’ai pu étudier à ce sujet, il semble que l’identification soit clairement explicitée et ...la compréhension requiert beaucoup de réflexion et apparait comme un stade ...la ... Voir le document complet

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L'enseignement de la compréhension et de l'interprétation des textes narratifs

L'enseignement de la compréhension et de l'interprétation des textes narratifs

... La troisième phase consistait normalement en une phase d’écriture selon les activités d’autorégulation mises en évidence. Elles seront analysées plus loin dans cet écrit (cf. 3.3). J’ai également pris la décision de ne ... Voir le document complet

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Comment faire réfléchir les élèves sur la peur à travers les albums de littérature jeunesse ?

Comment faire réfléchir les élèves sur la peur à travers les albums de littérature jeunesse ?

... 13 l'origine de peur inconsciente d'adulte. L'enfant connaît souvent la peur sous toutes ses formes. Les dégoûts et répulsions de la petite enfance vont remplacer les peurs et angoisses primitives. L’enfant a peur ... Voir le document complet

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Le cahier de vie à l'école maternelle favorise-t-il le partenariat école- famille ?

Le cahier de vie à l'école maternelle favorise-t-il le partenariat école- famille ?

... à travers l'outil construit quelque chose qui va faire ce lien entre la maison et l'école et la maman respectait ce qu'a dit l'enfant / deux exemple extrême // voilà / ... Voir le document complet

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Les relations famille-école au travers du prisme des devoirs à la maison

Les relations famille-école au travers du prisme des devoirs à la maison

... cette école républicaine, même s’il n’est apparu qu’en 1959 avec le décret Berthoin, étant l'égalité de traitement des élèves, elle suppose une mise à distance de l’environnement ... Voir le document complet

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Le développement de l’autonomie des élèves en école maternelle avec les ateliers autonomes individuels

Le développement de l’autonomie des élèves en école maternelle avec les ateliers autonomes individuels

... Dans un premier temps, nous avons diffusé le questionnaire sur le groupe Facebook « 76 – Professeur des écoles en Seine-Maritime » accompagné d’un message (annexe 8). Nous avons choisi de diffuser le questionnaire sur ce ... Voir le document complet

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Écritures et réécritures de textes patrimoniaux tels que les contes dans les albums de littérature de jeunesse : transmission ou trahison ?

Écritures et réécritures de textes patrimoniaux tels que les contes dans les albums de littérature de jeunesse : transmission ou trahison ?

... ces textes écrits, considérés comme des textes inachevés et fragmentaires par les puristes, que se bâtit la transmission des contes ...à travers une telle quantité de réécritures, de ... Voir le document complet

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