[PDF] Top 20 La collaboration entre élèves au sujet de l’apprentissage du groupe nominal en première année du secondaire en classe de français
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La collaboration entre élèves au sujet de l’apprentissage du groupe nominal en première année du secondaire en classe de français
... LES ÉLÈVES APPRENNENT-ILS L’ORTHOGRAPHE ? Au sujet de l’apprentissage de l’orthographe, Chiss & David (2011) avancent que c’est le seul apprentissage qui se fait par défaut, en partant des ... Voir le document complet
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Projet : La science au Nunavik, un apprentissage des élèves du secondaire en lien avec leur territoire : Volet télédétection.
... Une première partie de la rencontre a porté sur la perception qu’ont les étudiants des processus de formation et de fonte de la glace dans leur ...les élèves quant au genre d’activités qu’ils aiment faire ... Voir le document complet
35
Co-élaboration du sens dans les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration
... de groupe au groupe d’apprentissage Il faudrait, enfin, observer le dernier pôle de notre pyramide didactique, soit : le rôle des autres élèves ou du groupe en lecture ...en classe de ... Voir le document complet
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Conception d'un scénario d'apprentissage visant l'amélioration des compétences en lecture des élèves de première année du premier cycle du secondaire à l'éducation des adultes
... les élèves de FBC étaient réticents à faire des activités au ...les élèves du FRA ...la classe » ne sera pas ...les élèves d’un cours, mais nous ne trouvons pas les autres modèles non valables ... Voir le document complet
336
« Écrire dans » : Écriture littéraire sur écran. Présentation d’une expérimentation en classe de 3 année du secondaire
... du sujet-scripteur à l’explicitation des démarches et à l’intégration des savoirs et ...les élèves et les adultes "tout venant" » (2004, ...le sujet scripteur se construit dans ... Voir le document complet
37
Les perceptions des élèves quant aux tâches autour de la lecture d'oeuvres littéraires complètes en classe de français au premier cycle du secondaire.
... lecture. Pour eux, un livre est intéressant dans la mesure où son histoire, sa structure et son genre présentent de l’action, du suspense, voire une intrigue remplie de rebondissements. Sur le plan des livres donnés à ... Voir le document complet
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Étude du lien entre la collaboration enseignant-technicien en éducation spécialisée et l'adaptation sociale en classe des élèves ayant un trouble du comportement
... conflits entre ces deux agents ...les élèves en trouble du comportement est généralement un enseignant ayant suivi une formation en orthopédagogie ou en enseignement en adaptation ...des élèves TC, ... Voir le document complet
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Le corps en formation, en jeu, en scène : un apprentissage du comportement scénique avec des élèves du secondaire
... 21 Eugenio Barba, « Il maestro nascoslo »CullUre Teatrali, no l, automne, 1999, p.8.. les actions que ceux-ci pourraient avoir à exécuter. Ce procédé consiste à s'inspir[r] ... Voir le document complet
88
L’appropriation des connaissances visuo-orthographiques par des élèves de la première à la quatrième année du primaire
... La première série a été administrée aux participants de moins de 12 ans et la deuxième aux participants de plus de 12 ...La première tâche ...de groupe contrôle dans cette étude, les auteurs ont pris ... Voir le document complet
319
Apprentissage mobile et formation hybride en classe de langue : première étude exploratoire
... en classe de langue, ils considèrent que les technologies sont trop envahissantes dans la société et plus précisément, comme exprimé dans la catégorie « Tradition », dans la salle de ... Voir le document complet
83
Validation d’un outil diagnostique de la compétence en orthographe lexicale et grammaticale du français des élèves francophones du Québec de première secondaire
... possible entre les passations des différents ...les élèves qui ont été désavantagés pour des raisons non reliées à leur performance, comme les problèmes de temps ou de son, tels que spécifiés plus ... Voir le document complet
188
Analyse de facteurs prédisant la reconnaissance et la rapidité de reconnaissance des congénères interlinguaux par des élèves anglophones de première secondaire lisant en français
... Ainsi, les congénères défectifs sont des congénères (donc des mots de même origine étymologique) qui, parce que leur sens respectif s'est graduellement transformé avec l'évol[r] ... Voir le document complet
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L'hétérogénéité au service du groupe-classe en chinois LV2 (Première et Terminale)
... la première séance. Comme je cherche à tester à la fois le concept de classe inversée et de pédagogie différenciée, je dois bien réfléchir aux supports qu’ils auront à travailler à la maison avant de venir ... Voir le document complet
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Le rôle de la motivation dans l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère chez les élèves de 5ème année primaire de la ville de Tizi-Ouzou
... leurs élèves à travers l’utilisation de la ...un apprentissage pratique des langues indépendamment de leur aptitude, alors que sans motivation suffisante, même les apprenants les plus brillants sont peu ... Voir le document complet
64
L'utilisation des comptines dans l'enseignement de l'orthographe lexicale chez des élèves de première année du primaire
... 43 élèves du préscolaire. Un groupe contrôle de 60 autres élèves ne recevait aucun enseignement ...Les élèves bénéficiant des cours de musique durant 30 minutes, chaque semaine, apprenaient à ... Voir le document complet
126
Caractéristiques des langues et apprentissage de la lecture en langue première et en français langue seconde : perspective évolutive et comparative entre l'arabe et le portugais
... d’approfondir, entre autre, le rôle des connaissances morphologiques développées en L1 lors de la lecture ...morphologique entre deux mots ; ...relation entre le niveau de lecture dans le deux ... Voir le document complet
574
Pratiques d’écriture de justifications d’élèves plurilingues du 1er cycle du secondaire. Entre savoirs d’expérience et apprentissages en classe de français
... personne entre en contact avec les objets du monde qui l’entourent et qu’elle élabore son rapport personnel (RP) à ces divers objets (Bruner, 1997, 2008 ; Chevallard, 2003 ; Lahire, ... Voir le document complet
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Taxonomie du développement de la langue orale et typologie : fondements pour l'élaboration d'une progression des objets d'enseignement/apprentissage de l'oral en classe de français langue première qui s'appuie sur le développement intégral des élèves de 6 à 17 ans
... À partir de l'anasynthèse, il nous a été possible de déterminer un type de progression à privilégier pour l'élaboration d'une progression des objets d'enseignement/appre[r] ... Voir le document complet
435
La syntaxe du groupe nominal dans la langue de Monluc
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ... Voir le document complet
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Étude corrélationnelle des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants de français langue première à l'égard du plagiat chez les élèves au secondaire
... La troisième sous-question vise à connaitre les pratiques des enseignants de français au secondaire à l'égard du plagiat chez les élèves, et plus particulièrement les[r] ... Voir le document complet
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