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[PDF] Top 20 Aspects du genre dans la didactique de l'anglais

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Aspects du genre dans la didactique de l'anglais

Aspects du genre dans la didactique de l'anglais

... le genre, qui englobe et dépasse les concepts d’égalité et de mixité, entretient des relations complexes avec les notions de sexe et de ...terme genre, né de l’analyse linguistique pour désigner un système ... Voir le document complet

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L'influence du genre grammatical sur la représentation mentale du genre chez les bilingues français-anglais

L'influence du genre grammatical sur la représentation mentale du genre chez les bilingues français-anglais

... Ingénieur de profession, Benjamin Lee Whorf commence à s’intéresser à la linguistique en analysant la bible. En parallèle de son travail, il suit des cours à Yale et y rencontre Edward Sapir, qui deviendra son ... Voir le document complet

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Obstacles conceptuels et disciplines scolaires : l'exemple d'un modèle didactique intégré, anglais-français-mathématiques en collège

Obstacles conceptuels et disciplines scolaires : l'exemple d'un modèle didactique intégré, anglais-français-mathématiques en collège

... Pour initier les élèves à ce nouvel outil conceptuel de façon à l’étendre progressivement à n’importe quel énoncé, nous sommes partis d’un objet de langue restreint mais complexe, l’organisation du groupe nominal en ... Voir le document complet

14

Didactique de l'informatique, didactique assistée par l'informatique

Didactique de l'informatique, didactique assistée par l'informatique

... aux aspects technolo- giques, sans aucune volonté d’approfondir le côté ...ce genre d’enseignant qui, de simple usager, devient bien souvent un programmeur, mais seulement en fonction d’une idée didacti- ... Voir le document complet

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Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3

Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3

... du genre, bien que popularisé il y a une dizaine d'années, dérive d'un concept qui n'est pas nouveau et qui a pris forme avec la pensée féministe de Simone de Beauvoir qui affirmait en 1949 : « On ne naît pas ... Voir le document complet

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Aspects et enjeux de la représentation culturelle dans la traduction du roman arabe postcolonial en français et en anglais

Aspects et enjeux de la représentation culturelle dans la traduction du roman arabe postcolonial en français et en anglais

... générales : « Mon père […] ayant parfait sa Prière et ses Récitations » (p. 20) et « ayant fini sa prière et ses récitations » (p. 12). On n‘explique pas le genre de textes « récités ». Même si Noun utilise les ... Voir le document complet

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Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3

Positionnement de genre épistémique dans le cadre didactique d'une séance de basket-ball en cycle 3

... du genre, bien que popularisé il y a une dizaine d'années, dérive d'un concept qui n'est pas nouveau et qui a pris forme avec la pensée féministe de Simone de Beauvoir qui affirmait en 1949 : « On ne naît pas ... Voir le document complet

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L'activité de débat en espagnol dans le secteur LANSAD : d'une didactique de genre formel vers une didactique de la parole incarnée

L'activité de débat en espagnol dans le secteur LANSAD : d'une didactique de genre formel vers une didactique de la parole incarnée

... en anglais, espagnol et allemand, n’a été retenue qu’à partir du cycle des évaluations de ...en anglais, à titre ...en anglais est toujours bien abondé et animé par un ensemble d’enseignants de ... Voir le document complet

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Le référentiel régional : un outil didactique supplémentaire pour valoriser les aspects informationnels et sportifs dans l’enseignement des activités athlétiques

Le référentiel régional : un outil didactique supplémentaire pour valoriser les aspects informationnels et sportifs dans l’enseignement des activités athlétiques

... Afin de se rapprocher des conditions réelles concernant le profil des élèves d’autres régions, l’objectif de ce travail a été d’élaborer un second référentiel régional concernant la région de Ouarzazate et reprenant les ... Voir le document complet

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Performances selon le genre en anglais de spécialité

Performances selon le genre en anglais de spécialité

... une didactique d’équité, une réduction des préjugés et l’éducation comme lieu de progrès social (Banks, 1999; Banks, 2004; Ladson-Billings, 2004; Leonardo, ...en anglais pour le public ... Voir le document complet

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UN GENRE EST UN GENRE PARCE QUE C'EST UN GENRE. RÉFLEXION SUR LES CRITÈRES MINIMAUX DU GENRE LITTÉRAIRE

UN GENRE EST UN GENRE PARCE QUE C'EST UN GENRE. RÉFLEXION SUR LES CRITÈRES MINIMAUX DU GENRE LITTÉRAIRE

... le genre, mais quand intervient le genre ? À quoi reconnaît-on un genre ? En somme il s’agit d’aborder à l’envers la question de la mobilisation du genre dans les ...du genre et ... Voir le document complet

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Anglais - PCSI-PSI AUX ULIS

Anglais - PCSI-PSI AUX ULIS

... with no ulterior motive = with no hidden agenda to be open-minded, broadminded ≠ narrow-minded to share sth... To live in shacks, to live in a dilapidated / derelict place A townshipC[r] ... Voir le document complet

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Le théâtre pour penser et communiquer en anglais

Le théâtre pour penser et communiquer en anglais

... 6 Les textes officiels préconisent l’adoption d’une « approche sensible et multisensorielle des langues 7 » et font souvent référence au théâtre. Il est pertinent de s’interroger sur le choix de pratique théâtrale. En ... Voir le document complet

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Pour une didactique du Design, le modèle de la musicologie didactique

Pour une didactique du Design, le modèle de la musicologie didactique

... transposition didactique adaptée à la formation professionnelle 1 Musicien-didacticien-enseignant Apprenti-Musicien 1 Pascal Terrien, Die Musik in der Erziehung - (La musique dans l’éducation), in Conférences pour ... Voir le document complet

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Le jeu, un vecteur de communication en anglais

Le jeu, un vecteur de communication en anglais

... discipline au service des apprentissages des élèves. C’est pourquoi j’ai demandé à l’enseigner pendant mon mi-temps. Durant les premières séances, les élèves étaient très agités, et il était difficile d’être efficace. ... Voir le document complet

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Analyse lexicale de corpus en anglais

Analyse lexicale de corpus en anglais

... • les réponses à la question des problèmes prioritaires dans le cadre de l’enquête « Recherche et Environnement » ; seules les réponses parvenues avant la relance de l’enquête ont été[r] ... Voir le document complet

85

Bon genre et mauvais genre

Bon genre et mauvais genre

... un genre oral, cette lecture à voix haute présente certains avantages: tout le monde lit au même rythme, une bonne lecture donne certaines indications sur le sens, elle présente aussi la prononciation correcte des ... Voir le document complet

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La didactique professionnelle : un modèle pour la didactique info-documentaire ?

La didactique professionnelle : un modèle pour la didactique info-documentaire ?

... C’est en travaillant la notion de compétence, notamment pour l’élaboration de référentiels de compétences info-documentaires que je me suis intéressée à la didactique professionnelle. Réflexion poursuivie plus en ... Voir le document complet

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Rédiger en anglais : l’utilisation de templates

Rédiger en anglais : l’utilisation de templates

... Au-delà du côté pratico-pratique des templates, ceux-ci reflètent, dans une certaine mesure, la façon – assez pragmatique – de penser et de rédiger chère aux chercheurs américains, sans, toutefois, tomber dans le ... Voir le document complet

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Le palimpseste didactique

Le palimpseste didactique

... Brousseau, G. (1990). Le contrat didactique: le milieu. Recherches en didactique des mathématiques, 9(9.3), 309-336. Clot, Y. Faïta, D., Fernandez, G., & Scheller, L. (2000). Entretiens en ... Voir le document complet

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