Haut PDF ARTheque - STEF - ENS Cachan | S.T.I. et sciences
ARTheque - STEF - ENS Cachan | S.T.I. et sciences
... Ensemble des procédés d'un art, d'un métier em- ployés pour produire une oeuvre ou pour obtenir un résultat déterminé. La technique d'un peintre[r] ...
5
ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'histoire des sciences
... siècle, le .pétrole jusque~là utilisé surtout pour l'éclairage prend de plus en plus d'importance : d'abord dans le trafic routier puis dans la plupart des autres secteu[r] ...
4
ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'enseignement des sciences physiques et l'informatique
... Aussi faut-il, que d'extrême urgence les professeurs de sciences phy- siques commencent à intégrer l'informatique dans leur enseignement. Bien entendu il faut être très clair. L'expérien[r] ...
4
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les banques de données en sciences naturelles
... Après une exploitation de la matrice des données en colonnes puis en lignes situant du point de vue physionomique et floristique le vallon, l'analyse des affinités entre l'ensemble des e[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | La place de l'expérience dans l'enseignement des sciences (*)
... Contenu : On propose de cerner le travail expérimental sous tous ses aspeCts, y compris historique (sa place depuis le XVIllème siècle) : d'étudier son statut dans la pratique scolaire [r] ...
3
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Épreuve de sciences industrielles II
... 13-14 Appui plan et Transmettre l'effort et positionner le centrage. 0-14 Glissière Régler la position axiale de la vis par Vis M20 pas1 hélicoïdale. rapport au bâti. Assurer le [r] ...
12
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Psychologie cognitive et didactique des sciences
... té de résolut:n de problèmes doit permettre la construction des concepts: on apprend par la rtsolut',on de problème, D'un deuxième point de vue, l'accent est mis sur les pro- cédures de [r] ...
8
ARTheque - STEF - ENS Cachan | La Villette, cité des sciences et de l'Industrie
... Les chemises cartonnées sont proposées en une dizaine de couleurs différentes il est intéressant d'utili- ser ces couleurs pour retrouver plus rapidement les dos- siers, c'es[r] ...
3
ARTheque - STEF - ENS Cachan | La Villette, cité des sciences et de l'Industrie
... Le produit vectoriel de deux grandeurs axiales change trois fois de sens - ce qui revient à changer de sens, une fois - avec le changement d'orientation de l'espa[r] ...
1
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Boutiques de sciences et demande sociale
... La boulique de Sciences "13" est un organisme public (toutes les Boutiques de Sciences n'ont pas le méme slaM juridique), Se mission est la socialisation des sciences el des lech[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'expérience des boutiques de sciences en France
... N~anmoins, au-deI' du fait que le pragmatisme et la tolérance de Is diversit~ sont eux-mêmes l'expression d'une philosophie, le projet des Boutiques ~e Sciences - nui vise à or~aniser la[r] ...
5
ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'ordinateur en sciences physiques : quelles simulations ?
... L'élève peut être amené par le professeur à utiliser un logiciel de simulation dont le modèle lui est inconnu, et dont l'objectif n'en est pas la découverte, mais "seulement" l'o[r] ...
7
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une modélisation des textes écrits en sciences
... * LES IDEES ET LES EVENEMENTS SONT MIS EN CORRESPONDANCE Qu'il s'agisse d'une simple description, d'une application ou de lajustification d'une idée pour lui donner le statut de connaiss[r] ...
7
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les manuels de sciences : contradictions et fonctions
... SILVERMAN proposait avec humour un "nouveau système pour l'infonnation visuelle à distance (1) : "Univision : A new approach to closed circuit television "reposant la questio[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Problématiser en didactique des sciences et des techniques
... Enjeux épistémologiques Philippe Quéau (1995, p. 92) souligne le puissant rôle heuristique de la virtualité. « Ce qu’il faut, c’est voir », commente-t-il, « et voir c’est chercher à voir, derrière toutes les images, ...
140
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Animisme dans l'enseignement-apprentissage des sciences
... Il est très fréquent de trouver dans l'enseignement des sciences l'utilisation d'idées animistes (modèles, images, expressions) aussi bien dans les livres de textes que dans le matériel [r] ...
2
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Enseignement scientifique et histoire des sciences
... Lorsque nous cherchons à préciser le rôle qui peut être assigné à l'histoÎre dans la transmission des connaissances scientifiques, nous devons garder à l'esprit qu'un tel projet rencontr[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Apprendre à modéliser en sciences et techniques
... Un parallèle a alors été étahli avee la démarche scientifique: finalemenl, c'est à panir de leurs limites que sont élaborés les nouveaux modèles, afin de rendre comple d'un nomhre de plu[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | La flèche, outil transposable dans les sciences
... Mais quand une notion scientifique nouvelle se développe, le signe reprend son sens initial: en 1920, la division cellulaire apparaît dans les ouvrages par des juxtapositions d'étapes no[r] ...
6
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Réponses à un questionnaire sur les sciences de la terre
... Les tableaux ci-dessous donnent les principales réponses au questionnaire proposé, au début du premier cours de géosciences, aux étudiants de première année du DEUG Sciences de la Nature[r] ...
5
