Haut PDF ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les risques du « Mesnage »
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les risques du « Mesnage »
... Les risques ne sont donc pas seulement entrepreneuriaux, ils relèvent du "mesnage", cet équilibre à assurer entre activité professionnelle et vie domestique : c'est du bonheur des individus qu'il ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | De la réglementation à l'esprit de prévention dans la formation aux risques professionnels
... MOTS-CLÉS : PRÉVENTION - FORMATION À LA SÉCURITÉ - NORMES - DÉMARCHES DE FORMATION - REPRÉSENTATION DU RISQUE RÉSUMÉ : L’enseignement de la sécurité fait partie de la prévention des risques. Mais il a tendance à ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES XXII - L'éducation aux risques : Santé, sécurité, environnement
... Que trouve-t-on sur ce collier ? En premier, on y observe un cigare, véritable « Havane » de la meilleure qualité si l'on en croit les experts. Le tabac est aujourd'hui un risque bien connu, et même reconnu, y compris ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Un projet d'éducation scientifique France-Japon : terres de risques, terres à risques
... Cette démarche qui tend à mettre en contact les acteurs locaux et le groupe est basée sur la volonté de déclencher une attitude responsable : le risque majeur doit entrer dans la culture du citoyen. L’individu devient ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'éducation aux risques dans la formation d'enseignants : quels enjeux ? quels problèmes ?
... Pour les enseignants, les actions de formation actuelles sur l'éducation aux risques professionnels concernent sunout la sensibilisation, l'information et la prévention, il y a encore pe[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Comportements à risques des enfants dans les familles présentant des lésions communicationnelles
... à risques, qui ont un effet traumatique sur le codage, la sélection, l’organisation et la verbalisation de l’acte ...à risques envers l’enfant est permanent, alors la lésion communicationnelle peut acquérir ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducanet, programme d'éducation critique aux risques d'Internet
... voulons-nous ? ». Cette éducation est à coup sûr un projet de longue haleine. Il n’y a pas l’avant et l’après d’une éducation aux risques d’Internet. Il y a un processus évolutif de découverte des horizons ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'éducation aux risques : un point de vue philosophique
... LES RISQUES QUE L’ON FAIT COURIR AUX AUTRES Il s’agit des risques qui mettent en danger les autres, du simple fait de l’exercice d’une activité ou du fait de pousser les autres à s’exposer au ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La physique peut-elle contribuer à l'éducation aux risques ? Oui, mais comment... ?
... Par la suite, des tests de réflexion sont proposés aux apprenants. Il s'agit d'identifier les erreurs commises et de donner des conseils. Avant d'aborder l'électricité, chacun est confronté à la question : « Peut-on ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Risques majeurs et environnement, de la formation à l'éducation des jeunes citoyens
... « RISQUES MAJEURS ET PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT » Historiquement, le réseau de formateurs a vu le jour après la loi de 1987 et son décret d’application en 1990 précisant que tout citoyen a droit à l’information ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'État, les risques sanitaires et la communication publique : quelle place pour les citoyens ?
... La communication publique en santé - entendons par là celle qui est faite à l'initiative de l'État dans les moyens de communication de masse: presse écrite, télévision, radio, affichage [r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le collier de tous les risques ou un « pense-bête » pour une lucidité moderne
... Au même titre, il faudrait bannir l’usage inconsidéré des antibiotiques. Les risques épidémiologiques qu’ils engendrent sont devenus considérables. Ce qui fut apprécié comme une avancée majeure pour l'humanité est ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La gestion des risques environnementaux : un nouvel enjeu du secteur de la construction
... 2.6 Modules d'activités Nous avons tenté de créer des activités qui répondent à des questions-problèmes environnementales qui ont du sens pour l'apprenant. Il était primordial que le professionnel se reconnaisse ou ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le développement durable en images : images risquées ou images à risques
... Mais mettre une image, même floue derrière un objet, et plus encore, derrière un concept, c'est lui attribuer une identité propre en même temps qu'un pouvoir, celui de la réminis[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les éducations à la santé face aux risques radiologiques
... et sont toujours confrontés au déménagement forcé, à la modification des rapports sociaux (séparation de conjoint, éclatement des familles selon les catégories d’âge, destruc[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation aux risques ou risques de l'éducation ?
... RÉSUMÉ : En matière de risques technologiques, la question de l’éducation rejoint celle de l’information du public. Une réflexion sur ses modalités doit s’accompagner d’une interrogation plus générale sur ses ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Risques et principe de précaution
... des risques / ...les risques potentiels d'une situation, par rapport à d'éventuels avantages que cette situation serait susceptible d'apporter ; dans ce cas une prise de risques n'est pas à ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les risques alimentaires entre science et société
... quels risques parlons-nous ? Les controverses publiques sont d'autant plus vives que le risque est ...tels risques nous concernent dans notre intimité ...Ces risques que, suivant Krohn et Krücken ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation aux risques et risques en éducation
... des risques, que l’enfant soit motivé ou non ! Par contre, sachant que l’enfant n’apprendra rien ou fort peu s’il ne trouve pas intérêt à apprendre, il ne suffit sûrement pas de décréter que l’étude de tel ou tel ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Communiquer sur les risques : le programme « gestion et prévention des risques » du C.E.M.A.G.R.E.F.
... 3 - Ils montrent également l’importance des actions vers les médias, notamment pendant les crises. Philippe Roqueplo (1997) insiste sur le rôle essentiel des médias pour élaborer une culture sur les risques. Nous ...
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