Haut PDF ARTheque - STEF - ENS Cachan | Communications scientifiques d'un universitaire
ARTheque - STEF - ENS Cachan | Communications scientifiques d'un universitaire
... Cette relation influence l'appropriation des connaissances par l'apprenant, et il nous apparaît que le mixage entre des activités interactives et des périodes d'auto-apprentissage pourra[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Images et démarches scientifiques : une orientation de recherche
... a) Les activités sémiotiques que mettent en oeuvre les élèves ne visent pas seulement à donner sens aux images mais à s'approprier les schèmes organisateurs qui les caractérisent et à él[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Ouvrir l'enseignement scientifique universitaire
... RÉSUMÉ: Depuis 1974, des enseignements d'ouvertures sortant du cadre strict des disciplines scientifiques ont été mis en place dans le Premier Cycle Scientifique dans le but d'aider l'ét[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Appropriation de savoirs scientifiques, informatique et enseignement
... Ainsi, en sciences ~umaines, l'interroga~iorl d'une base de données démographiques peut permettre de connaitre les données relatives à une région, mais aussi de comprendre finement des n[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les savoirs scientifiques : Applications et vulgarisation Présentation
... général juxtaposés sans que leur confrontation organisée permette au moins d'éclaircir leurs oppositions et contradictions, peut-être de les rendre.. fécondes.[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Pédagogies pour la formation des enseignants des disciplines scientifiques
... ~u vu de ce qui précède, on aura compris comment nous nous situons prtr rapport au débat engagé actuellement à propos de la formation des enseignants, débat tendant à opposer savoirs et [r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Modèles enfantins et scientifiques pour la connaissance du vivant
... Il s'agit de MODELES FONCTIONNELS, qui lient, dans une dimension abstraite qui dépasse et organise l'espace et le temps, plusieurs fonctionnements phisiologlques différents mais en relat[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Langage quotidien et acquisitions des concepts scientifiques
... Dans cette corrununication nous présentons quelques recherches pour diagnostiquer les problèmes causés par la polysémie des mots et pour analyser l'interaction langage- acquisition des c[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La panoplie des médias pour la diffusion des connaissances scientifiques
... Avant d'entamer un bref passage en revue des medias utilisés pour véhiculer la transmission des connaissances scientifiques, il n'est peut être pas inutile de préciser que cet inventaire[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les bibliothèques scientifiques sont-elles encore utiles ?
... En ces temps où la "pub" est reine il serait temps de lancer une campagne pour écrire des ouvrages d'infonnation et de formation du grand public et d'inciter le public à développ[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La science en campagne ou la naissance de « villages scientifiques »
... L'action culturelle va bien sûr s'appuyer sur la réalité de ces communautés humaines et en raison du caractère diffus du milieu rural, elle va toujours être polyvalente?. Même dans un pe[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Ordinateur personnel, communications et connaissances
... Comme nouveau moyen de c(;rnmunication, comme outil général de simulation, l'ordinateur amène s(ln utili"iteur à réflechir sur la façon dont il pense, et à apprendre sur la façon il [r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Premières découvertes scientifiques à la Cité des Enfants
... Pour permettre aux enseignants de maîtriser les contenus de l'exposition, les liens avec les programmes scolaires et les conseiller sur comment organiser leurs visites, un guide pédagogi[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Expériences amusantes, récréations scientifiques et techniques
... 3. PENDANT ET APRÈS LES EXPÉRIENCES 3.1 Faire des expériences En filigrane des manipulations, de l'ajustement des expériences ou de leur observation, des notions scientifiques apparaissent. Le moteur stéarique ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La manipulation de (la) physique en premier cycle universitaire
... R~gnier (2») entre NOESIS, 'a connaissance, et DOXA, le monde mou des apparences, marque encore nos mentalités. Pour notre part, loin de deman:ier l'onction de la NOSSrS qui purifie la D[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | JIES XVII - Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques
... Les modèles qui constituent ces savoirs sont contingents (non nécessaires, ils auraient pu être autres, de la même façon que les ordinateurs que nous connaissons sont standardisés et aur[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Activités verbales et activités scientifiques à l'école élémentaire
... En nous appuyant sur les séquences de classes dont les maîtres ont des pra- tiques différentes, nous avons pu mettre au point une grille de lecture des interventions verbales des maîtres[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | 100 fiches-guides : Travaux scientifiques expérimentaux
... Il Les Travaux Scientifiques Ex~rimentaux ont pour objectif l'acquisition d'une démarche et non J'acquisition de connaissances.[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Recherches et innovations sur le développement d'attitudes et de démarches scientifiques
... Dans l'éducation scientifique, c'est en début de scolarité qu'il est le plus facile de trouver des moments pour inciter au développement d'attitudes et que l'on peut y revenir pério- diq[r] ...
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Peut-on enseigner la critique de la science et des scientifiques à des Étudiants d'un premier cycle universitaire ?
... 2") Difficultés qu'éprouvent les étudiants à distancier, et oser critiquer, un discours ou texte d'apparence scientifique. Nous essayons pour celA de leur proposer des textes scienti[r] ...
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