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[PDF] Top 20 ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éloge des théories fausses

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éloge des théories fausses

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éloge des théories fausses

... (niveau maitrise de physique) et compétents dans la mise en oeuvre constructive de leur bagage scientifique pour r~soudre un problème conventionnel, se révèlent quasiment incapables d'ut[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Vraies et fausses frontières du savoir biologique à enseigner

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Vraies et fausses frontières du savoir biologique à enseigner

... En ce sens ni cette Mort, ni cette Loi, ni ce Désir ne peuvent se rencontrer à l'intérieur du savoir qui parcourt en sa positivité le domaine empirique de l'apprentissage de la biologie,[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les idées fausses induites par le schéma usuel de la circulation du sang

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les idées fausses induites par le schéma usuel de la circulation du sang

... La circulation du sang dalls Ic corps est traditiollllcllelllcllt représentée avec du sang rouge dans la partie droite '1l1i devicnt blell dam le plall lIIédian du tableau, puis redeviel[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éloge de la différence ou comment la méthode de mon collègue peut-elle être aussi efficace que la mienne ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éloge de la différence ou comment la méthode de mon collègue peut-elle être aussi efficace que la mienne ?

... Bien entendu, le texte à lire puis le texte à résumer ont été choisis de telle sorte que tous les professeurs stagiaires réussissent, ce qui est fondamental pour ce type de travail avec [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | De la création d'images dans les théories physiques: images dans les théories des gaz chez Krönig, Clausius et Gibbs

ARTheque - STEF - ENS Cachan | De la création d'images dans les théories physiques: images dans les théories des gaz chez Krönig, Clausius et Gibbs

... On peut considérer que les plans portant les réseaux carrés sont décalés les uns par rapport aux autres de manière aléatoire, c'est ce décalage aléatoire qui réintroduit dans le modèle l[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Persistance des théories ou décalage entre expérience scientifique et expérience quotidienne ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Persistance des théories ou décalage entre expérience scientifique et expérience quotidienne ?

... A' quoi peut-on attribuer la persistance des théories spontanées des enfants' La "the!orie" dont on parle concerne les objets qui ont des trous et qui, meme s'ils sont en bois -l[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'effet récré, ou l'application à la didactique des théories évolutives de la propagation des idées

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'effet récré, ou l'application à la didactique des théories évolutives de la propagation des idées

... Ces questions ont été abordées très simplement, et en appuyant notre approche sur des théories évolutives développées en biologie. Dawkins a en effet proposé en 1976 une approche darwinienne de la culture, dans ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Des objectifs et des structures des théories scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Des objectifs et des structures des théories scientifiques

... si l'on considere une théorie scientifique comme un ensemble de règles engendrant une descriptlœ de certains aspects d'une classe de phénomènes et non pas ronme~iquant ces phénomènes, on[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Avertissement.

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Avertissement.

... le Ministre de l'Education nationale, Direction de l'Enseignement Technique, à tous les Recteurs et chefs d'établissement.[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La rentrée

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La rentrée

... où chaque texte ou livre cité serait accompagné d'un petit condensé et de comoentairQs rensèignant sur son contenu et son Nous avons provisoil'omen:t renoncé, par[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

... Z,iettan-l:; en co:nmun, nos expériences, nos préoccupations, nos problèmes, nous pourrons peut-être alors trouver les solutions adoptées afin de donner cet de la [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

... Les modifications intervenues ou à inter- venir vont-elles dans le sens préconisé par la majorité d'entre nous 1 Les horaires de technologie sont réduits dans de [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

... Nous aimerions connaitre exactement ce que nos adhérents désirent voir traiter dans le Bulletin, et ce qu'ils attendent de l'Association.. N'hésitez pas à nous faire [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Notre tâche.

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Notre tâche.

... « L'orientation professionnelle, l'apprentissage ne sont pas seulement des moyens; ils sont aussi des œuvres de justice.. Labbé, ancien directeur général de l'Enseig[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Électricité

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Électricité

... 2) Indiquez le nombre maximum d'inté- rupteurs à fermer (avec leur numéro) pour qu'un courant passe dans L5, c'est-à-dire que cette lampe s'allume. Dans votre maiso[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

... Le dépouillement de ce questionnaire est un travail long et minutieux, l'interprétation des résultats demande un temps d'analyse relati- vement important, c'est pour[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | FISHERTECHNIK

ARTheque - STEF - ENS Cachan | FISHERTECHNIK

... Robuste, de manipulation aisée, prévu pour le travail en groupe de 2 à 4 élèves, il favorise le goût de l'expérimentation en développant:. la créativité,[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Électricité

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Électricité

... b) Indiquer; par le schéma du montage à réaliser, comment on peut vérifier expérimentalement ce résultat. c) On utilise ce fer à repasser 90 minutes; quel sera le prix de revient de cet[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éditorial

... Nous pensons en effet qu'une équipe renouvelée apportera à l'Association des idées, un dynamisme, un élan nouveaux et saur:a abor- der les nouveaux problèmes qui [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

... Le professeur choisit ou compose des sujets lui permettant d'effectuer les contrôles des con- naissances, ces contrôles conduisent à l'attribution de notes et appréciations, l'e[r] ... Voir le document complet

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