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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le réseau I.D.E.E. pour la promotion de l'éducation relative à l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le réseau I.D.E.E. pour la promotion de l'éducation relative à l'environnement

... Concernant la circulation de l'information, la valorisation des réalisations existantes et la réalisation de services originaux, qui sont les premiers objectifs du Réseau I.D.E.E., notre[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation et Environnement : deux « E » durs

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation et Environnement : deux « E » durs

... De cette recherche passablement complexe, nous extrayons pour ces journées de Chamonix, quelques éléments relatifs aux objectifs des projets réalisés: objectifs annoncés et objectifs att[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels types d'action mener en Éducation Relative à l'Environnement avec de jeunes enfants ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels types d'action mener en Éducation Relative à l'Environnement avec de jeunes enfants ?

... Quant aux actions de délation (na 3-16) les réponses quantitatives montrent que la majorité des élèves n'est pas prête à le faire mais l'analyse qualitative révèle que ce n'est pas toujo[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le passage d'une éducation relative à l'environnement à une éducation en vue d'un développement durable : Quels changements au niveau de l'enseignement ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le passage d'une éducation relative à l'environnement à une éducation en vue d'un développement durable : Quels changements au niveau de l'enseignement ?

... d’une éducation en vue d’un développement durable, les éléments les plus importants pour permettre à l’élève d’acquérir une capacité de jugement et une autonomie de ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le problème des « valeurs » dans une éducation pour l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le problème des « valeurs » dans une éducation pour l'environnement

... Quand on aborde une Education pour l'Environnement avec des élèves, aussi bien les plus jeunes que les plus âgés, on s'aperçoit que les « opinions» ou les arguments qu'ils avancent sont [r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une recherche-action en éducation à l'Environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une recherche-action en éducation à l'Environnement

... L'analyse des réponses orales et des dessins (qui étaient dans l'ensemble concordantes), ont conduit à dire que les principaux obstacles pour un apprentissage correct du concept étudié é[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une éducation à l'environnement dans la pédagogie APA

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une éducation à l'environnement dans la pédagogie APA

... C'est au cours des débats réalisés lors des mises en commun que nous essayons de mettre en place une "attitude écologique" qui pourait se définir par : comment se prémunir contre[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation à l'environnement : le rôle des associations

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation à l'environnement : le rôle des associations

... Dirigé par Mme Jacqueline POCHON, chargée de mission Jeunesse au Ministère de la Recherche et de la Technologie (1) et animé par Claude ESCOT, délégué général du CIRASTI (2), cet atelier[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Essai de typologie des approches concernant l'objet d'apprentissage en éducation relative à l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Essai de typologie des approches concernant l'objet d'apprentissage en éducation relative à l'environnement

... RÉSUMÉ: L'analyse des stratégies et modèles pédagogiques développés ou utilisés en éducation relative à l'environnement (ERE) nous pennet d'identifier sept types d'approches relatives à [r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une éducation à l'Environnement en actes

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une éducation à l'Environnement en actes

... RESUME: L'expérimentation Ecologie Education Environnement menée à l'INRAP s'est déroulée du mois de juin 1982 au mois d'avril 1986. Nous présentons ici une synthèse de ce travail. Celui[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels outils pour une éducation pour l'environnement ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Quels outils pour une éducation pour l'environnement ?

... Il doit être conduit à situer ses propres préoccupations et à clarifier ses propres valeurs face à des problèmes qui le concernent directement (Du moins dans un premier temps. Dans un se[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation et environnement, école et communauté

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation et environnement, école et communauté

... sexuels ne sont presque pas suivis de conceptioll, Il sernblernit donc que la copulation soit iuré- cOJlde lorsqu'elle a lieu pendant celte période ill-, termcnslruelle, dont il ne faut [r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Environnement, éducation et milieu urbain

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Environnement, éducation et milieu urbain

... C'est dans ce domaine que s'oriente les actions du Parc Forestier National de Sevran à travers le Pôle National de Formation à l'Environnement Urbain qui, dès avril 1991, engage la forma[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation relative à l'environnement et développement durable

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation relative à l'environnement et développement durable

... Dans la perspective d'un développement durable, on doit donc maintenir la qualité de vie dans le temps, c'est-à-dire, dans notre modèle, en permettant de maximiser la surface du triangle[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Modèles pédagogiques en Éducation Relative à l'Environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Modèles pédagogiques en Éducation Relative à l'Environnement

... Nous les analyserons globalement en regard des objectifs généraux de l'ERE définis par 1''UNESCO (1978), soit: la prise de conscience des réalités et des problèmes environnementaux, l'ac[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Jeux de simulation et évaluation en éducation relative à l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Jeux de simulation et évaluation en éducation relative à l'environnement

... En général, leS difficultés Se sont révélées plus grandes dans l 'spplication des JeUX, du prdmier type en raison dd ldur relative complexité!. LeS jeux construits par lds élèvds dux-mdm[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation pour l'environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation pour l'environnement

... RÉSUMÉ: En partant de la base qu'on doit étudier le milieu dans le milieu, on peut créer des classes vertes, qui som de véritables laboratoires-habitats dans lesquels les instituteurs av[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Combustions et Environnement

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Combustions et Environnement

... C'est donc un problème majeur d'éducation de trouver des solutions pour décloisonner le système si l'on veut que le produit (les étudiants) soit adapté aux besoins du monde dans lequel n[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Risque chimique, éducation et formation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Risque chimique, éducation et formation

... 6. CONCLUSION Les thèmes présentés dans cet article, ne peuvent être introduits dans les enseignements des sciences sans une volonté bien affirmée des responsables du système éducatif à tous les niveaux et une forte ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation aux risques ou risques de l'éducation ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation aux risques ou risques de l'éducation ?

... CALLON M., Des différentes formes de démocratie technique, Annales des Mines, Responsabilité et Environnement, 1998, 9, 63-73. DUCLOS D., Puissance et faiblesse du concept de risque, L’année sociologique, 1996, ...

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