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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Expérimenter sur l'animal pour comprendre le corps humain

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Expérimenter sur l'animal pour comprendre le corps humain

... Saida KACEM*, Laurence SIMONNEAUX** *ISEFC, Université Tunis, ENFA Toulouse **ENFA Toulouse, France MOTS-CLÉS : EXPÉRIMENTATION – VIVANT – OBSTACLE – ANALOGIE RÉSUMÉ : Nous montrons comment l’utilisation de l’animal dans ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps humain dans l'enseignement élémentaire à travers le mémoire professionnel

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps humain dans l'enseignement élémentaire à travers le mémoire professionnel

... humain est considéré ici dans sa double dimension d’objet scientifique et professionnel. Il a donc une double dimension d’outil d’apprentissage (corps humain en tant qu’objet scientifique) et d’outil ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Corps et esprit : la conscientisation de l'humain dans l'éducation

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Corps et esprit : la conscientisation de l'humain dans l'éducation

... Un autre grand éducateur brésilien, Paulo Freire, nous dit que dans l’école où l’Education est de nature oppressive, on domestique le Présent pour continuer de la même façon dans le Futur : on domestique, adapte et ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La « chimie dynamique » du corps humain à l'école obligatoire (~14 ans) : quand et comment ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La « chimie dynamique » du corps humain à l'école obligatoire (~14 ans) : quand et comment ?

... - Étlul!:Jl : Nous essayons d'affronter le phénomène de la combustion cellulaire en cherchant de faire comprendre aux élèves que: la respiration est la combustion d'un sucre (glucose), l[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Qu'est ce qu'un être humain ? Le corps dans les films de science-fiction

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Qu'est ce qu'un être humain ? Le corps dans les films de science-fiction

... des corps produits, et plus ou moins programmés, par des ...un humain » (Alien 4) ; tout comme la fidélité à toute épreuve du petit robot de IA 9 est-elle « trop » généreuse au regard de l’ingratitude de sa ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps humain en spectacle

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps humain en spectacle

... Pour favoriser la conception muséologique, une convention de recherches a été mise en place suite à un appel d'offre de la Cellule de recherche de la Cité des enfants de la Cité des Scie[r] ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Des objets pour apprendre le corps humain

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Des objets pour apprendre le corps humain

... LE CORPS HUMAIN DANS L’ENSEIGNEMENT : POUR QUOI FAIRE ? Dans l’enseignement, on utilise des objets pour apprendre sur le corps humain Ce peut être des objets anatomiques, organes provenant ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une approche globale et systémique du corps humain avec des adolescents

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une approche globale et systémique du corps humain avec des adolescents

... leur corps qui leur permette de penser les processus métaboliques qui les habitent, de manifester, d’adapter ou modifier des comportements et des choix qui touchent à leur santé ? L’approche consiste à confronter ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Expliciter les ignorances pour mieux comprendre les sciences de la vie

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Expliciter les ignorances pour mieux comprendre les sciences de la vie

... L’organisme fonctionne comme un « tout », en interaction avec un environnement. Les problèmes biologiques ont progressivement quatre corps : structure/ fonction/ milieu/ histoire. Défis pratiques, défis éthiques, ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Bien dans son corps dès sa naissance

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Bien dans son corps dès sa naissance

... à expérimenter et à se construire, par lui-même une culture qui lui permettra de comprendre le monde dans lequel il vit et d’agir en citoyen responsable face aux défis planétaires auxquels l’humanité doit ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps : quelle approche dans le système éducatif algérien ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps : quelle approche dans le système éducatif algérien ?

... La même démarche est adoptée à l’université où, à quelques exceptions près, les effectifs pléthoriques et l’indigence des moyens pédagogiques « justifient » en quelque sorte que soient éludées les questions ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le contour charnel du corps

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le contour charnel du corps

... DU CORPS VIVANT Le problème du corps dépasse les cadres stricts de la philosophie idéaliste traditionnelle et de l'empirisme, raison pour laquelle nous nous appuierons sur la pensée contemporaine la plus ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Reconstruire le discours pour comprendre la théorie de l'évolution

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Reconstruire le discours pour comprendre la théorie de l'évolution

... 3. LES RÉSULTATS ET LEUR ANALYSE L’analyse a révélé qu’une grande proportion des apprenants présentait des idées bizarres ou mythiques sur la Théorie (tableau 1). Nous avons observé que la plupart des élèves n’ont pas de ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Corps agissant et corps communicant au sein des jeux sportifs

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Corps agissant et corps communicant au sein des jeux sportifs

... partie du lot quotidien des pratiquants pour atteindre l’excellence motrice. Le décodage sémioteur de l’environnement tend donc à disparaître au profit du stéréotype moteur. - La deuxième catégorie de pratiques ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction des XXVIes Journées : Du corps objet au corps auteur

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction des XXVIes Journées : Du corps objet au corps auteur

... corps telle que l’a défini Capra (1983 3 ) et que l’on retrouve dans la médecine chinoise par exemple, sont peu pris en ...le corps humain s’est trouvé réduit à sa seule composante ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps, objet artistique de création de soi et du monde

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps, objet artistique de création de soi et du monde

... quatre corps de Paul Valéry permet d’affirmer que le corps, lorsqu’il se met en mouvement, passe de la sphère de la physicité à celle de la ...du corps lors de ce passage s’observent selon que l’acte ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps meurtri, ou la santé en milieu carcéral

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps meurtri, ou la santé en milieu carcéral

... vraiment comprendre, veut-on vraiment voir ? En fait, même lorsqu’une étude sur les conditions de détentions et sur le fonctionnement du système pénitentiaire arrive à faire la une des journaux, à convoquer dans ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps séparé : condition ou obstacle à l'éducation et la culture ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps séparé : condition ou obstacle à l'éducation et la culture ?

... : CORPS – ESPRIT – DUALISME – ÉDUCATION – CULTURE RÉSUMÉ : Dans l'histoire de la pensée occidentale, le corps a sans cesse été rejeté du côté du non- ...du corps à travers les arts plastiques, même ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Apprendre et expérimenter par la conception du jeu – Essence et sens du jeu

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Apprendre et expérimenter par la conception du jeu – Essence et sens du jeu

... Les étudiants que j’initie au processus de conception et de réalisation des jeux didactiques à l'HEAR de Strasbourg et à l'Université Paris 1 se destinent à de nombreux métiers, comme l’illustration didactique ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps dans l'histoire des sciences

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le corps dans l'histoire des sciences

... L’œuvre de Galien se répandit d’abord à Alexandrie et à Constantinople et, après, fut assimilée par la culture arabe. Les œuvres de Galien atteignirent l’Europe occidentale avec la montée du pouvoir arabe dans le monde ...

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