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[PDF] Top 20 ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les nouvelles exigences de formation scientifique et technique Introduction à la séance plénière

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les nouvelles exigences de formation scientifique et technique  Introduction à la séance plénière

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les nouvelles exigences de formation scientifique et technique Introduction à la séance plénière

... Par ailleurs, on s'est progressivement rendu compte que c'était l'ensemble des qualifications qui bougeait : les mutations technologiques ont fragil isé des publ ics qui sont devenus 1es[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation professionnelle pour enseigner les sciences  Introduction à la séance plénière

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation professionnelle pour enseigner les sciences Introduction à la séance plénière

... PRESIDENT DE LA SEANCE: J.. La formation professionnelle des enseignants , est toujours un problème délicat à aborder de l'intérieur. puisque - et on a pu le regretter, la grande majorit[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction à la plénière

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction à la plénière

... • mots et images de choses dans les textes de science et de technique, choses et légendes ou schémas des collections éducatives ou culturelles. Il s’agit ensuite de réfléchir aux réélaborations de la ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation technologique de base : nature, démarche  Introduction à la séance plénière

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Éducation technologique de base : nature, démarche Introduction à la séance plénière

... l ' - ~\L~l~n_~~~_~i~~~~~ : celui de la formation d'ingénieurs mais, à mon sens, ceci est Toin de constituer un obstacle, car la réflexion générale sur l'acte constructif constitue certa[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La formation des enseignants de l'enseignement technique

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La formation des enseignants de l'enseignement technique

... • de dimension démocratique : éducation unifiée, gratuite et obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans ; • de dimension polytechnique : pour une ouverture sur le monde du travail (vite abandonnée). Les progrès de la ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | La culture scientifique et technique hors l'école

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La culture scientifique et technique hors l'école

... La trosième catégorie se .base sur une démarche éthnologique et recueille non seulement les objets mais aussi les savoir faire et les pratiques qui y sont associés. Leur propos dépasse s[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une culture scientifique et technique : Pourquoi, comment ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une culture scientifique et technique : Pourquoi, comment ?

... Tout cela peut être nié, bien sur, si quelqu'un pense pouvoir seulement enseigner ou transmettre ce qu'il a, tout dépend de la façon de se mettre en rapport avec les autres: par exemple,[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une culture scientifique et technique: Pourquoi, comment ?

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une culture scientifique et technique: Pourquoi, comment ?

... En raison de son importance par son impact sur le grand public, l'audiovisuel mérite une attention toute particulière de la DIST qui doit veiller, pour sensibiliser le plus grand nombre [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le jouet, moyen de découverte technique et scientifique

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Le jouet, moyen de découverte technique et scientifique

... Les Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (CEMEA) ont engagé une action pour que les animateurs de Centres de Vacances et de Loisirs soient préparés à ajouter une dimens[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'imaginaire, la culture scientifique et technique et le réel

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'imaginaire, la culture scientifique et technique et le réel

... En ce qui concerne l'apprentissage de l'organisation d'un récit, l'enseignant peut aider les élèves à reconnaître que "Le voyage au Soleil" est un récit parce qu'il présente une [r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Alphabétisation scientifique et technique et îlots de rationalité

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Alphabétisation scientifique et technique et îlots de rationalité

... N'en irait-il pas de même pour nous; nos représentations des sciences et des technologies ne seraient-elles pas un obstacle à des rénovations pédagogiques pourtant nécessaires '1 Parfois[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'information scientifique et technique dans la presse d'entreprise

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'information scientifique et technique dans la presse d'entreprise

... Dans tous les cas, journaux d'entreprises ou revues comme L'Usine Nouvelle, la culture scientifique et technique des lecteurs est bien identifiée: de façon générale ingénieurs, technicie[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'alphabétisation scientifique et technique du grand public

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'alphabétisation scientifique et technique du grand public

... On présente ici l'analyse de l'information de la presse de trois journaux portugais (les thèmes abordés et l'explication sous- jacente, les illustrations, les valeurs et la responsabilit[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'alphabétisation scientifique et technique du grand public

ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'alphabétisation scientifique et technique du grand public

... Plus près de nous, Georges Devereux (qui ne revendiquerait peut-être pas le terme d'humanités) propose, dans un tout autre esprit, une loi, non de concurrence ou de juxtaposition, mais d[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation scientifique et didactique simultanée

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation scientifique et didactique simultanée

... Pour ne pas limiter la présentation de cette méthodologie de formation des ensei- gnants à son seul caractère descriptif et formel, voici un exemple, banal peut- être,schêmatique certain[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

... I NTRODUCTION 5 I NTRODUCTION Ce cinquième volume des actes du séminaire de didactique des disciplines technologiques de Cachan correspond aux exposés de l'année universitaire 1994-1995. Nous avons regroupé dans ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

... Aujourd'hui, à la demande de nombreux collègues, nous vous adressons un bulletin spécial composé en partie d'articles puisés dans nos précédents bulletins (épuisés)[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction

... Le professeur choisit ou compose des sujets lui permettant d'effectuer les contrôles des con- naissances, ces contrôles conduisent à l'attribution de notes et appréciations, l'e[r] ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction.

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Introduction.

... c. Introduction PAR MONSIEUR NAEGELEN MINISTRE DE L'ÉDUCATION N A T I O N A L E ET TE ...VEnseignement technique, composée pur ses Professeurs, imprimée dans ses ateliers, témoigne de l'essor gran- dissant ... Voir le document complet

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation scientifique et bas niveaux de qualification

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation scientifique et bas niveaux de qualification

... Les relations sont bonnes dans le groupe, les trois aides de labora- toire sont enviées parce qu'elles comprennent plus vite.. Le Formateur.[r] ... Voir le document complet

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