[PDF] Top 20 Vue de Apports des recherches collaboratives sur le développement professionnel des enseignants et des formateurs en matière d'évaluation

... développement professionnel des enseignants et des formateurs en matière ...des recherches sur leurs propres pratiques, selon une série de procédures à appliquer et le chercheur, ... Voir le document complet

... développement professionnel des enseignants et des formateurs en matière ...des recherches sur leurs propres pratiques, selon une série de procédures à appliquer et le chercheur, ... Voir le document complet

... les enseignants québécois vivent de près cette tension et subissent la pression à accentuer les modalités de contrôle des apprentissages, alors que l’adoption d’un curriculum centré sur des compétences au début ... Voir le document complet

... des enseignants et d’outils proposés par des chercheurs-formateurs, ainsi que des verbalisations en cours de correction et des échanges lors de dispositifs de modération sociale (Mottier Lopez, Tessaro ... Voir le document complet

... les recherches dans le domaine de l’information et de la communication ont établi que le feed-back, le retour énonciatif, la reformulation sont les plus propices à la transmission d’un message avec le moins de ... Voir le document complet

... l’acquisition de compétences similaires (acquisition du sens de la responsabilité et capacité à construire son opinion, à faire des choix, à s’engager, à agir…), dans les démarches éducatives mises en œuvre, ainsi que ... Voir le document complet

... de développement pour les RCE qui ont suivies. D’un point de vue plus général, nous nous demandons – au-delà des apports de la littérature scientifique concernant les RC et plus particulièrement les ... Voir le document complet

... les enseignants ne modifient pas leurs pratiques d’évaluation au regard du ...les enseignants reconnaissent certaines qualités aux anciens tests, ceux-ci relèvent également de nombreux défauts, ce qui ne ... Voir le document complet

... de vue de la double vraisemblance, le choix des concepts devant être objets de formation par la chercheuse a parfois été fait en fonction de normes et de politiques qui encadrent les gestes professionnels ... Voir le document complet

... son développement et de sa santé. Nous pouvons affirmer que le développement actuel de la profession est traversé par deux courants parallèles : d’un côté, une technicisation de la profession résultant des ... Voir le document complet

... du développement professionnel que nous avons retenue mentionnait qu’il était en responsabilité ...le développement et la reconnaissance des compétences de la ...les enseignants ont aussi la ... Voir le document complet

... entre enseignants-chercheurs via la pédagogie ou autrement dit de déclencher des coopérations pour apprendre ensemble à faire son métier ou à développer de nouvelles approches ...les enseignants, peut alors ... Voir le document complet

... des enseignants novices peuvent être ...les enseignants novices sont à l’origine de leur développement professionnel, cela suppose que nous soyons suffisamment attentifs aux échanges ... Voir le document complet

... Ils ont porté un jugement positif sur la pertinence de l’adaptation de la fiche d’application de la grille d’analyse de la décision délibérée pour aider au développement du jugement prof[r] ... Voir le document complet

...  38 « C’est le processus par lequel, seuls ou avec les autres, les enseignants revoient, renouvellent et amplifient leur engagement comme agents de changement, au regard des fins morales de l’éducation. Par ce ... Voir le document complet

... Améliorer la lisibilité et la visibilité du réseau Chaque année, une analyse du dispositif des LéA est réalisée pour apporter une meilleure connaissance du réseau et ouvrir de nouvelles perspectives d’amélioration. En ... Voir le document complet

... ils montrent le caractère original du présent numéro thématique, centré sur le volet de « développement professionnel » des praticiens davantage que sur le volet « recherche » des démarches ... Voir le document complet

... ces apports. En effet, d’un point de vue théorique l’espace des publications ne nous a pas permis d’approfondir autant que nous le souhaitions les différents axes éclairant nos objets, nous consolidons donc ... Voir le document complet

... les formateurs en ont pleine- ment conscience car ils craignent de ne pas « appliquer correctement » le ...les formateurs vont-ils créer des supports pédagogiques adaptés aux salariés d’une entreprise avec ... Voir le document complet

... 12 Education & Formation – e-315, Décembre - 2019 Le deuxième article en lien avec la formation continue, celui de France Dubé, Marie-Eve Gadbois et France Dufour, présente une recherche collaborative réalisée dans ... Voir le document complet