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[PDF] Top 20 AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

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AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

... Information 1 : les molécules Une molécule est un groupe d’atomes liés entre eux toujours de la même façon par des liaisons covalentes. Sa formule brute nous renseigne sur le type et le nombre d’atomes qui la ... Voir le document complet

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AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

AE07-molécules et géométrie - Première-S - Lycée Léon Blum

... Les atomes n'ayant pas une structure stable en duet ou en octet peuvent :  céder ou capter des électrons : ils deviennent des ions monoatomiques.  mettre en commun des électrons avec d'autres atomes : ils forment des ... Voir le document complet

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TS-AE07-fréquence, periode et longueur d'onde des US - Terminale-S - Lycée Léon Blum

TS-AE07-fréquence, periode et longueur d'onde des US - Terminale-S - Lycée Léon Blum

...  Estimer la longueur d'onde de l'onde ultrasonore (plus petite distance parcourue quand le signal du récepteur 2 se retrouve en phase avec le signal reçu par le récepteur 1).. Compare[r] ... Voir le document complet

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AE07-SPE1ERE: Bilan de matière d'une transformation chimique - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE07-SPE1ERE: Bilan de matière d'une transformation chimique - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... Puis boucher l’éprouvette avec un morceau de parafilm (aucune bulle d’air ne doit être présente).  Retourner l’éprouvette au-dessus du cristallisoir et enlever le parafilm.  Fixer[r] ... Voir le document complet

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AE16-SPE1ERE- Formation des molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE16-SPE1ERE- Formation des molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... les molécules à l’aide du logiciel de représentation des molécules pour vérifier leur géométrie en ...des molécules et ions suivants, et indiquer leur géométrie : BH3 , A l C l 3, NH4 + ... Voir le document complet

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C14-Molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C14-Molécules et géométrie - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... IV- Géométrie des molécules La géométrie des molécules dépend de la présence ou non de doublets non liants qui occupent une partie de l'espace équivalente à une liaison ... Voir le document complet

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AE08-Molécules et couleurs - Première-S - Lycée Léon Blum

AE08-Molécules et couleurs - Première-S - Lycée Léon Blum

... o Surligner les parties des molécules ayant un système de liaisons conjuguées. o Comparer le nombre de liaisons conjuguées de chaque molécule et la couleur perçue ou le caractère incolore de la substance ... Voir le document complet

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AEC04-Transfert thermique - Première-S - Lycée Léon Blum

AEC04-Transfert thermique - Première-S - Lycée Léon Blum

... Lorsqu’on apporte de l’énergie sous forme de chaleur à un corps deux situations sont à distinguer. Situation 1 : Au niveau microscopique, l’énergie fournie permet une augmentation de l'agitation thermique : la vitesse de ... Voir le document complet

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C05-Oxydo-réduction - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C05-Oxydo-réduction - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... 1. Écriture du couple 2. Equilibrer les éléments chimique commun, autres que l'H et l'O. 3. Equilibrer l'élément oxygène O en ajoutant une ou plusieurs molécules H 2 O 4. Equilibrer l'élément hydrogène H en ... Voir le document complet

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AE09-Extraction-identification d'espèces colorées - Première-S - Lycée Léon Blum

AE09-Extraction-identification d'espèces colorées - Première-S - Lycée Léon Blum

... - Justifier que la chromatographie a permis de séparer les quatre molécules colorées indiquées en gras dans l’introduction du TP. - Quelle(s) molécule(s) colorée(s) peut-on identifier sur le chromatogramme. f- A ... Voir le document complet

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programme par thèmes - Première-S - Lycée Léon Blum

programme par thèmes - Première-S - Lycée Léon Blum

... Réactions chimiques et aspects énergétiques associés : énergie libérée lors de la combustion d’un hydrocarbure ou d’un alcool ; ordres de grandeur. Interpréter la cohésion des solides ioniques et moléculaires. Réaliser ... Voir le document complet

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AE06-Couleurs des objets - Première-S - Lycée Léon Blum

AE06-Couleurs des objets - Première-S - Lycée Léon Blum

...  Compléter le tableau 1 en donnant pour chaque zone (1 à 7) la couleur de la lumière perçue (rouge, vert, bleu, cyan, magenta, jaune, blanc) ainsi que le(s) cône(s) principalement stimu[r] ... Voir le document complet

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RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

... Communiquer S’approprier Formuler la question scientifique Être autonome, faire preuve d’initiative Réaliser Analyser Élaborer une stratégie.[r] ... Voir le document complet

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C07-Titrages - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C07-Titrages - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... Les réactifs sont alors totalement consommés (les 2 réactifs sont limitants c'est à dire introduits dans les proportions stoechiométriques).. Grâce au tableau d'avancement à l'équivalen[r] ... Voir le document complet

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C11- Les Couleurs - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

C11- Les Couleurs - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... La couleur perçue d'un objet dépend de la lumière incidente qui l'éclaire et des lumières colorées qu'il absorbe, diffuse et transmet. Synthèse soustractive (filtre coloré, peinture) co[r] ... Voir le document complet

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CV23-Combustion - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

CV23-Combustion - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... - [somme des énergies de liaisons formées] Rque : on retrouve bien Ecomb <0 car l'énergie libérée lors de la formation d'une liaison est plus grande que l'énergie à fournir pour [r] ... Voir le document complet

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AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

...  Dans le sens conventionnel, le courant « sort » de la borne positive du générateur pour « aller vers » la borne négative du générateur.  L’intensité I du courant électrique qui[r] ... Voir le document complet

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RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

RTSSPE01-DEMARCHE SCIENTIFIQUE - Terminale-S - Lycée Léon Blum

... 2° Établir une stratégie de résolution : Analyser Je trouve un point de départ pour résoudre le problème Je propose une démarche de résolution qui utilise les données, mes connaissances[r] ... Voir le document complet

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AE2-Interaction lumière-matière : Spectres et énergie des atomes - Première-S - Lycée Léon Blum

AE2-Interaction lumière-matière : Spectres et énergie des atomes - Première-S - Lycée Léon Blum

... Cette énergie est ensuite restituée sous forme de lumière lorsque l’atome repasse dans l'état fondamental (directement ou en passant par un niveau excité inférieur)2. Niveaux excités N[r] ... Voir le document complet

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AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

AE34-Revisions electricité - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

... Reproduire en grand format le schéma ci-contre puis répondre aux questions. - le branchement des deux appareils de mesure pour mesurer les tensions U AB et U BC[r] ... Voir le document complet

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